1樓：退潮
「吳下阿蒙」是出自《資治通鑑》卷六十六《孫權勸學》中的成語，泛指缺少學識才乾的人，比喻人學識尚淺。 因為呂蒙剛開始的時候，沒文化，不學無術的。現在一般用於一個人的學識進步很快，已非吳下阿蒙。
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2樓：
吳下阿蒙，指三國吳之名將呂蒙 ，後亦以譏缺少學識、文才者。
【字詞解釋】
吳下：長江下游江東一帶，以三吳地區為核心的一片區域。
阿蒙：即呂蒙，吳人極喜加「阿」字，至2023年依然如此。呂蒙原本出生行伍、沒有文化，經孫權勸學後漸有學識，以白衣渡江戰勝關羽而名揚天下。
吳下阿蒙：原指三國時吳國名將呂蒙，意思是泛指缺少學識才乾的人，比喻人學識尚淺。多用於他人有了轉變，學識大進，地位由低攀高，從貧窮到富有。
【用法】偏正式；作賓語；貶義詞
吳下阿蒙語出《三國志·吳志·呂蒙傳》「結友而別」 裴松之注引晉虞溥《江表傳》：「初權謂蒙及蔣欽曰：『卿今並當塗掌事，宜學問以自開益。
』…… 蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。後魯肅上代周瑜 ，過蒙言議，常欲受屈。 肅拊蒙背曰：
『吾謂大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。』」
呂蒙（178年—219年），字子明，三國時期吳國名將，東漢末年名將，汝南富陂人（今安徽阜南呂家崗）。
3樓：a羅網天下
吳下阿蒙 [ wú xià ā méng ]吳下阿蒙：指在吳下時的沒有才學的呂蒙。吳下，指吳縣，如今江蘇蘇州。
阿蒙，指呂蒙，名字前加"阿"，有親暱的意味。現指才識尚淺的人。
出處
宋代：司馬光《孫權勸學》
原文
蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」
註釋過：到。
尋陽： 縣名，在湖北黃梅西南。
論議：討論議事。
大：非常，十分。
驚：驚奇。
者：用在時間詞後面，不譯。
才略：軍事方面或政治方面的才幹和謀略。
非復：不再是。復：再，又。
「卿今者才略，非復吳下阿蒙」，是情不自禁的讚歎，可見魯肅十分驚奇的神態，以他眼中呂蒙變化之大竟然判若兩人，表現呂蒙因「學」而使才略有了令人難以置信的驚人長進。需要指出的是，魯肅不僅地位高於呂蒙，而且很有學識，由他說出這番話，更可表明呂蒙的長進確實非同一般。
4樓：秒兔歷史
吳下阿蒙一詞出自《資治通鑑》的第六十六卷《孫權勸學》，主要講述了三國時期吳國大將呂蒙讀書的故事。
5樓：讀好書出乾貨
「吳下阿蒙」是出自《資治通鑑》卷六十六《孫權勸學》中的成語，泛指缺少學識才乾的人，比喻人學識尚淺。
吳下：指吳縣，江蘇蘇州；阿蒙：指居處吳下一隅的呂蒙。
吳下阿蒙：原指三國時吳國名將呂蒙，意思是人沒學問，現在多用於 他人有了轉變方面，學識大進，地位由低攀高，從貧窮到富有。
出處《資治通鑑》卷六十六《孫權勸學》（編年體通史初一下冊）。初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！
」蒙辭以軍中多務。權 曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!
但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！
」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
此文中的「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」是「吳下阿蒙」的出處。
用法偏正式；作賓語；含貶義
課文 孫權勸學
三國時，據有江東六郡的孫權，手下有位名將叫呂蒙。他身居要職，但因小時候依靠姐夫生活，沒有機會讀書，學識淺薄，見識不廣。有一次。
孫權對呂蒙和另一位將領蔣欽說：「你們現在身負重任，得好好讀書，增長自己的見識才是。呂蒙不以為然他說：
「軍中事務繁忙，恐怕沒有時間讀書了。」孫權開導說：「我的軍務比你要繁忙多了。
我年輕時讀過許多書，就是沒有讀過《周易》。掌管軍政以來，讀了許多史書和兵書，感到大有益處。當年漢光武帝在軍務緊急時仍然手不釋卷，如今曹操也老而好學。
希望你們不要藉故推託，不願讀書。」孫權的開導使呂蒙很受教育。從此他抓緊時間大量讀書，很快大大超過一般儒生讀過的書。
一次，士族出身的名將魯肅和呂蒙談論政事。交談中魯肅常常理屈詞窮，被呂蒙難倒。魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說：
「以前我以為老弟不過有些軍事方面的謀略罷了。現在才知道你學問淵博，見解高明，再也不是以前吳下的那個阿蒙了！」呂蒙笑笑：
「離別多天，就要用新的眼光看待。今天老兄的反應為什麼如此遲鈍呢？」接著，呂蒙透徹地分析了當前的軍事形勢，還祕密地為魯肅提供了五條對策。
魯肅非常重視這些對策，從不洩露出去。後來，孫權讚揚呂蒙等人說：「人到了老年還能像呂蒙那樣自強不息，一般人是做不到的。
一個人有了富貴榮華之後，更要放下架子，認真學習，輕視財富，看重節義。這種行為可以成為別人的榜樣。」
人物介紹
呂蒙，字子明，汝南郡富陂縣(今安徽阜南東南)人。在赤壁之戰中，呂蒙與周瑜、程普擊敗曹軍，圍曹仁於南郡，曹仁敗走，進據南郡，晉位偏將軍，任潯陽縣令。
原文初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事了，不可以不學習!」呂蒙以軍中事務多來推辭。
孫權說：「我難道想要你鑽研經書當博士嗎!只應當粗略地閱讀，瞭解以往的事情罷了。
你說事務多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己認為大有好處。」呂蒙於是開始學習。
到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說：「以你現在的才幹、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了!」呂蒙說：
「有志氣的人互相離開三日，就要重新另眼看待，長兄為什麼對人情世故這麼遲鈍呢!」魯肅於是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友就分別了。
造句1、小李雖然成績不太好，但努力後成績大為提高，再不是當年的吳下阿蒙了。 2、如此小瞧於我，當我是吳下阿蒙嗎？ 3、中國可以「強硬」,據理力爭維護國家的核心利益的根源在於今天中國已非「吳下阿蒙」 4、現在亞洲國家已非吳下阿蒙.
5、曾經那個破落的乞丐，如今富甲一方，不再是吳下阿蒙了。
詞語解釋
1：權：指孫權，字仲謀。
2：卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。
3：當塗掌事：當道，當權。
塗通「途」。掌事，掌管政事。 4：
辭：推託。 5：
務：事務。 6：
孤：古時王侯的自稱。 7：
治經：研究儒家經典。經：
指《易》《詩》《書》《禮》《春秋》等書。 8：博士：
當時古代專掌經學傳授的學官。 9：邪（yé）：
通「耶」，「嗎」的意思，語氣詞。 10：但：
只，僅。 11：涉獵：
粗略地閱讀。 12：見往事：
瞭解歷史。見，瞭解。往事，指歷史。
13：乃：於是，就。
14：及：到了…的時候。
15：過：到。
16：尋陽：縣名，現在湖北黃梅西南。
17：才略：指軍事方面或政治方面的才幹和謀略。
18：非復：不再是。
19：更：重新。
20：刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
刮目，擦擦眼。 21：大兄：
長兄，這裡是對同輩年長者的尊稱。 22：見事：
認清事物。 25：孰若：
哪個比得上。 26：謂：
對……說。 27：就：
從事。 28：遂：
於是。 29：士別三日：
與有志之人分別多日。 30：拜：
叩拜古代稱謂
卿：古時君對臣，上級對下級的稱呼，你。 孤：古時君王的自稱，我。 大兄：長兄，這裡是對同輩年長者的尊稱。
6樓：咣咣鑿牆
造句小李雖然成績不太好，但努力後成績大為提高，再不是當年的吳下阿蒙了。
7樓：橙子栗子
就是比喻那些沒有學問的人。
吳下阿蒙典故的來歷
8樓：隗妙晴孫沛
吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指居處吳下一隅的呂蒙。
吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙，後泛指缺少學識才乾的人。
原文初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事了，不可不學習!」呂蒙以軍中事務多來推辭。
孫權說：「我難道想要你鑽研經書當博士嗎!只應當粗略地閱讀，瞭解以往的事情罷了。
你說事務多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自以為大有益處。」呂蒙於是開始學習。
到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說：「以你現在的才幹、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了!」呂蒙說：
「士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了啊!」魯肅於是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友就分別了。
造句1、小李雖然成績不太好，但努力後成績大為提高，再不是當年的吳下阿蒙了。
2、如此小瞧於我，當我是吳下阿蒙麼？？
3、中國可以「強硬」,據理力爭維護國家的核心利益的根源在於今天中國已非「吳下阿蒙」
4、現在亞洲國家已非吳下阿蒙.
人物介紹
呂蒙，字子明，汝南郡富陂縣(今安徽阜南東南)人。在赤壁之戰中，呂蒙與周瑜、程普擊敗曹軍，圍曹仁於南郡，曹仁敗走，進據南郡，晉位偏將軍，任潯陽縣令。
9樓：天使寶寶的光環
初，權謂 呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙 辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：「你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習！」呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。
孫權說：「我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通。
你說要處理許多事務，哪一個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。」呂蒙於是開始學習。
等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「你如今的才幹謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！」呂蒙說：
「對於有志氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什麼看到事物的變化這麼晚呢！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然後告別而去。
三國時，據有江東六郡的孫權，手下有位名將叫呂蒙。他身居要職，但因小時候依靠姐夫生活，沒有機會讀書，學識淺薄，見識不廣。有一次。
孫權對呂蒙和另一位將領蔣欽說：「你們現在身負重任，得好好讀書，增長自己的見識才是。呂蒙不以為然他說：
「軍中事務繁忙，恐怕沒有時間讀書了。」孫權開導說：「我的軍務比你們要繁忙多了。
我年輕時讀過許多書，就是沒有讀過《周易》。掌管軍政以來，讀了許多史書和兵書，感到大有益處。當年漢光武帝在軍務緊急時仍然手不釋卷，如今曹操也老而好學。
希望你們不要藉故推託，不願讀書。」孫權的開導使呂蒙很受教育。從此他抓緊時間大量讀書，很快大大超過一般儒生讀過的書。
一次，士族出身的名將魯肅和呂蒙談論政事。交談中魯肅常常理屈詞窮，被呂蒙難倒。魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說：
「以前我以為老弟不過有些軍事方面的謀略罷了。現在才知道你學問淵博，見解高明，再也不是以前吳下的那個阿蒙了！」呂蒙笑笑：
「離別三天，就要用新的眼光看待。今天老兄的反應為什麼如此遲鈍呢?」接著，呂蒙透徹地分析了當前的軍事形勢，還祕密地為魯肅提供了三條對策。
魯肅非常重視這些對策，從不洩露出去。後來，孫權讚揚呂蒙等人說：「人到了老年還能像呂蒙那樣自強不息，一般人是做不到的。
一個人有了富貴榮華之後，更要放下架子，認真學習，輕視財富，看重節義。這種行為可以成為別人的榜樣。」
孫權勸學裡的吳下阿蒙什麼意思整個詞謝謝
吳下阿蒙，指三國吳之名將呂蒙 後亦以譏缺少學識 文才者。字詞解釋 吳下 長江下游江東一帶，以三吳地區為核心的一片區域。阿蒙 即呂蒙，吳人極喜加 阿 字，至2018年依然如此。呂蒙原本出生行伍 沒有文化，經孫權勸學後漸有學識，以白衣渡江戰勝關羽而名揚天下。吳下阿蒙 原指三國時吳國名將呂蒙，意思是泛指缺...
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