1樓：匿名使用者
《馬》背景資料：布封的《馬》，從科學的角度比較客觀地描述了動物的生理特點和生活習性。學習這篇文章，同學們要反覆誦讀課文，整體感知文章思想內容，把握馬的性格特徵，思考和認識人與動物之間的關係，感悟從馬身上所折射出來的可貴的精神品質。
布封《馬》原文
這種動物的天性絕不凶猛，它們只是豪邁而獷悍。雖然力氣在大多數動物之上，它們卻從來不攻擊其他動物；如果它們受到其他動物的攻擊，它們並不屑於和對方搏鬥，只把它們趕開或者把它們踏死。它們也是成群結隊而行的，它們之所以聚集在一起，純粹是為著群居之樂；因為，它們無所畏懼，原不需要團結禦侮，但是它們互相眷戀，依依不捨。
由於草木足夠作它們的食糧，由於它們有充分的東西來滿足它們的食慾，又由於它們對動物的肉毫無興趣，所以它們絕不和其他動物作戰，也絕不互相作戰，也不互相爭奪生存資料；它們從來不發生追捕一隻小獸或向同類劫奪一點東西的事件，而這類事件正是其他食肉類動物通常互爭互斗的根源：所以馬總是和平生活著的，其原因就是它們的慾望既平凡又簡單，而且有足夠的生活資源使它們無需乎互相妒忌。
這一切，我們只要看看人家放在一塊兒飼養，並且成群放牧著的那些小馬，就可以觀察得很清楚：它們有溫和的習性和合群的品質，它們的力量和銳氣通常只是在競賽的表現中顯露出來；它們跑起來都要努力佔先，它們爭著過一條河，跳一條溝，練習著冒險，甚至於眼看危險當前卻更加起勁；而凡是在這些自發的練習當中奮勇當先，肯做榜樣的馬，都是最勇敢、最優良的，並且，一經馴服，常常又是最馴順、最溫和的……
在所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優美的。因為，如果我們拿它和比它高一級或低一級的動物相比，就發現驢子長得太醜，獅子頭太大，牛腿太細太短，和它那粗大的身軀不相稱，駱駝是畸形的，而最大的動物，如犀、如象，都可以說只是些未成形的肉團。顎骨過分伸長本是獸類頭顱不同於人類頭顱的主要一點，也是所有動物的最卑賤的標誌；然而，馬的顎骨雖然很長，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。
相反地，它的頭部比例整齊，這給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。馬一抬頭，就彷彿想要超出它那四足獸的地位；在這樣的高貴姿態中，它和人面對面地相覷著；它的眼睛閃閃有光，並且目光十分坦率；它的耳朵也長得好，並且不大不小，不像牛耳太短，驢耳太長；它的鬣毛正好襯著它的頭，裝飾著它的頸部，給予它一種強勁而豪邁的模樣；它那下垂而豐盛的尾巴覆蓋著、並且美觀地結束著它的身軀的末端：馬尾和鹿、象等的短尾，驢、駱駝、犀牛等的禿尾都大不相同，它是密而長的鬃毛構成的，彷彿這些鬃毛就直接從屁股上生長出來，因為長出鬃毛的那個小肉椿子很短。
它不能和獅子一樣翹起尾巴，但是它的尾巴兩邊擺動，它就有效地利用尾巴來驅趕蒼蠅，這些蒼蠅很使它苦惱，因為它的**雖然很堅實，並且滿生著厚密的短毛，卻還是十分敏感的。
作者布封簡介
布封(1707~1788)，十八世紀法國博物學家、作家。生於孟巴爾城一個律師家庭，原名喬治·路易·勒克來克，因繼承關係，改姓德·布封。布封從小受教會教育，愛好自然科學。
2023年起擔任****(植物園)主任。他用畢生精力經營****，並用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。
他寫的課文中的《馬》就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰士，又像馴服誠實的奴僕，像豪邁而獷野的遊俠，又像典雅高貴的紳士。
馬詩的寫作背景
2樓：匿名使用者
寫作背景--
李賀因為得罪了另一個大詩人元稹，元稹百般刁難，藉口李賀的父親李晉犯了忌諱，不讓李賀參加進士考試。對李賀打擊甚重，他曾寫了不少抒憤之詩，《馬詩》是中唐詩人李賀所作的一組五言絕句，共二十三首。
詩歌通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負以及不遇於時的感慨與憤懣。其表現方法屬比體。
原詩（節選）--
馬詩二十三首·其五
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
譯文--
平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上**打造的轡頭，讓我在秋天的戰場上馳騁，立下功勞呢？
《馬詩》是中唐詩人李賀所作的一組五言絕句，共二十三首。詩歌通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負以及不遇於時的感慨與憤懣，其表現方法屬比體。其中，馬詩的第五首已選入北師大版小學語文五年級上冊、蘇教版小學語文六年級下冊以及人教版小學語文六年級上冊。
這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情，抒發詩人懷才不遇，不被統治者賞識，但又熱切期望自己的抱負得以施展，可以為國建立功業。
此篇寫良馬出自名地，而邊陲天地廣闊，正可奮勇賓士，唯待知遇名主也。何當二字，托出盼望之意。李賀生活的時代，藩鎮割據，戰事頻頻，作者以名馬自喻，言雖然生逢用人之時，亦有用才之地，但尚需惜才用才之主。
這是李賀馬詩的基本意旨。李賀在其短暫的一生中，一直懷有建功立業之心，為此，他甚至寧願投筆從戎。但這一理想終難實現，所以他的詩中總會有一股鬱鬱不平的悲憤之氣。
3樓：懿懿懿懿醬
寫作背景：
作者所處的貞元（785～805）、元和（806～820）之際，正是藩鎮極為跋扈的時代，詩中「燕山」暗示的幽州薊門一帶又是藩鎮肆虐為時最久、為禍最烈的地帶，作者希望能掃除戰亂，建功立業，但終是不被賞識。對馬有所偏愛的作者或許受伯樂識馬所啟，結合自己懷才不遇的現實，帶著憤懣之情創作了此詩。
《馬詩》是通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負及不遇於時的感慨與憤懣，其表現方法屬比體。而這首詩在比興手法的運用上卻特有意味。
如果說戰爭是威武雄壯的正劇。那麼，這景象就是其舞臺背景。唐代的邊塞詩人們，正是連同這背景一併攝入彩筆下，寫出許多豪壯的詩章的。
4樓：帥氣的小宇宙
寫作背景:
年輕的李賀勤奮苦學，博覽群書，順利通過河南府試，獲得了「鄉貢進士」的資格。但李賀的競爭者毀謗他，說他父名晉肅，當避父諱，不得舉進士。韓愈曾為此作《諱辯》，駁斥無恥奧步，鼓勵李賀應試。
禮部**昏庸草率，李賀雖應舉赴京、卻未能應試，遭饞落第。為抒發自己的仕途失意苦悶之情所以寫下《馬詩》。《馬詩》看起來是寫馬，其實是借馬來抒情，來表現志士的奇才異質、遠大抱負以及不遇於時的感慨與憤懣。
5樓：下無寸土
李賀的二十三首詠馬詩，全都寫馬，以短小的篇幅，勾勒了馬的形象。
例如「其四"千里馬在遭遇很壞的情況下，仍能保持其美好的素質： 「向前敲瘦骨，猶自帶銅聲"， 「其二十三」則嘲諷封建統治者棄置好馬，而只養一些無用的「肉馬」。
這些馬詩，其實都是託物詠志，寫物抒懷之作，通過對馬的吟詠，或抒發自己懷才不遇的感慨，或諷刺封建統治階級不愛惜人才，或寄寓自己希望得遇明主的情思。
6樓：風中的一弦琴
《馬詩》是中唐詩人李賀所作的一組五言絕句，共二十三首。詩歌通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負以及不遇於時的感慨與憤懣。
背景 李賀因為得罪了另一個大詩人元稹，元稹百般刁難，藉口李賀的父親李晉犯了忌諱，不讓李賀參加進士考試。李賀身負奇才，報國無門，憤怒悲傷之餘，寫下馬詩
7樓：匿名使用者
李賀因為得罪了另一個大詩人元稹，元稹百般刁難，藉口李賀的父親李晉犯了忌諱，不讓李賀參加進士考試。對李賀打擊甚重，他曾寫了不少抒憤之詩，《馬詩》是中唐詩人李賀所作的一組五言絕句，共二十三首。
8樓：
肖戰去死吧(҂⌣̀_⌣́)
9樓：匿名使用者
這表面寫馬，但是其實是寫……
10樓：匿名使用者
你去上課睡覺了商量商量
11樓：匿名使用者
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
12樓：匿名使用者
還行咯哦樹影婆娑各社群叔叔
圍繞《下雪》這篇文章寫作文，圍繞《下雪》這篇文章寫一篇作文
在面對危險 是啊，又下雪了。連日來，漸漸變暖的如同三月小陽春的天氣，驟然變的得冷起來了。一清早，晴朗的天空中就佈滿了好多難看的雨傘般的雲朵，不一會兒，就下起了大雪。六瓣的雪花從空中飄飄而下，還真有 北國風光，千里冰封，萬里雪飄 的感覺，整個世界就像浮游在安徒生的童話中 聖誕節前夜，大雪紛飛。所有的彩...
求這篇文章的翻譯，這篇文章怎麼翻譯？
護國之夢 下面是翻譯請看 1.天下著名的寺廟有數十等，而吉祥寺名氣最大。吉祥寺傲立名山，俯瞰長江，西為荊州山水，東南是吳地風光，山水交織，燦爛如錦繡。起初我以沒到過這裡為遺憾，今天來了才彌補了遺憾，滿足了願望。既而在山上四處遊覽觀光，讚不絕口，在竹石之間最佳處尋到新亭，紅彤彤的彷彿能工巧匠所畫的鰲背...
這篇文章想表達的主題是什麼，這篇文章的主題意思是什麼？反映了作者什麼樣的思想？
文庫精選 內容來自使用者 八年級668 文章的主題表達 1 主題主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的 全部內容 體現著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識 理解和評價。主題的表達方式因文體而異，在不同文體的文章中，對主題有不同的稱法。在文學作品中，...