1樓：小樂學姐
特點：積極樂觀的態度，追求光明、從不顧影自憐、也不孤芳自賞的精神。
詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實，如「我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。」
寫出了花的成長與芬芳，而「我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最後的祭獻。」就袒露出了花的凋謝命運，，從這就可以看出，詩人是用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫人生的。
2樓：課文與閱讀
花的功用，它可以作為表達情意的禮物，可以作為婚禮上的裝飾，還可以作為葬禮上的祭獻。文章圍繞「我在做什麼」繼續描繪花的形象，分別寫了「我」的一天如何度過，「我」怎樣和周圍的世界和諧相處，以及「我」在享受著世界無私地給予的同時堅持追求光明的決心和行動。
3樓：天空中一朵雲
散文詩《花之歌》是一篇充滿哲理的美文。詩人通過花語的清新流露，生動形象地表現了四季更迭的自然變化，塑造了花朵嚮往光明，與萬物和諧共處的形象。文章表面上是關於花的描寫，實際上是借花喻人，作者與花融為一體，洋溢著對花的欣賞和讚美，含蓄地表達了詩人積極樂觀的人生態度。
這是一篇借物抒懷之作，全詩都是「花」的隱喻。前四段尤其可以看出花的特徵。
圖畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實，如「我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開花；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。」寫出了花的成長與芬芳。
一、體驗隱趣，匯入新課。
1、讀詩謎，猜猜我是誰。
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然後又說一遍……
我是星星，從蒼穹附墜落在綠茵中。
我是諸元素之女：冬將我孕育;春使我開放;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品;我是婚禮的冠冕;我是生者贈與死者最後的祭獻。
2、作者簡介：
有一位詩人，美國前**羅斯福曾稱他「是東方颳起的第一次風暴，席捲了西方，給我們西海岸帶來了鮮花」。而他帶有強烈東方意識的作品被稱為「東方贈給西方的最好禮物」。這位詩人是誰？
紀伯倫，是美籍黎巴嫩阿拉伯詩人、畫家、作家。被稱為「藝術天才」「黎巴嫩文壇驕子」，是阿拉伯文學的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。其主要作品有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等，蘊含了豐富的社會性和東方精神，不以情節為重，旨在抒發豐富的情感。
與印度詩人泰戈爾齊名，被並稱為「站在東西方文化橋樑上的兩位巨人」。紀伯倫、魯迅和泰戈爾一樣是近代東方文學走向世界的先驅者。
二、預習檢測：
三、研讀精講點撥：
（一）初讀課文，整體把握
1、自主朗讀，讀出韻味。
2、朗讀詩歌，理清文章思路。
課文共7段，從內容及語言表達上來看，可分為兩部分。
第1至4段為第一部分。這部分以「我是……」的句式對花的形象描畫。第1段寫」
我是大自然的話語」,第2段寫「我是星星，從蒼穹附墜落在綠茵中」，以星喻花，突出花的高潔奪目。第3段寫「我是諸元素之女」，諸元素指春夏秋冬，寫出了花孕育、生長的過程。第4 段寫「我」是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最後的祭獻，寫出了花對人類無私的奉獻。
第5至7段為第二部分。這部分主要圍繞「我在做什麼」，繼續描寫花的形象。分別寫了「我」的一天如何度過，我怎樣和周遭世界和諧相處，以及我在享受世界無私給予是同時，堅持追求光明的決心與行動。
（二）讀想結合，發現隱喻。
從哪些地方可以看出「我」是花？
這是一篇借物抒懷之作，全詩都是「花」的隱喻，前四段尤其可以看出花的特徵。
花之歌作者寫了花的什麼描述了花的什麼以及花的理想和什麼。
4樓：林飛蛾
【花之歌閱讀】：
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然後又說一遍……
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最後的祭獻。
清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那隻碩大無朋的獨眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆婆起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領會。
【花之歌閱讀習題】：
1、作者將「花」比作什麼？
2、將花比作「大自然的話語」和「諸元素之女」，共同暗示了一個什麼樣的自然現象 ?
3、在這首為花兒唱的讚歌裡，花兒是一個什麼樣的形象？
4、本文同《浪之歌》和《雨之歌》一樣均選自紀伯倫的《組歌》，下面四個選項中對它們的共同點描述正確的是（多選） （ ）
a.想象奇特。
b.綜合運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。
c.描畫了一個和諧美妙的世界。
d.形象生動，並融入作者對人生的理性思考。
5、最後一段中「這些哲理」指的是什麼？你是怎樣理解這些哲理的？
6、本文想象奇特，運用了哪幾種修辭手法？請寫下來。
【花之歌閱讀答案】：
1、大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最後的祭獻。
2、花在自然界完成一個迴圈，然後再開始下一個迴圈。
3、花兒是一個奉獻者和使者，它嚮往光明，與萬物和諧共處。
4、abcd
5、總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
6、比喻 、擬人 、 排比 、對偶
【花之歌作者簡介】：
《花之歌》是紀伯倫的散文詩集《淚與笑》中的一首,詩人用花的語言來敘述大自然的話語,文中盡顯「紀伯倫風格」中的輕柔、凝練、雋秀與清新。
紀·哈·紀伯倫（kahlil gibran）是美籍黎巴嫩阿拉伯作家。被稱為「藝術天才」「黎巴嫩文壇驕子」，是阿拉伯文學的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。其主要作品有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等，蘊含了豐富的社會性和東方精神，不以情節為重，旨在抒發豐富的情感。
花之歌裡面的最後一句話是寫花的什麼特點
5樓：課文你來說
最後一句話，寫花積極樂觀的態度。讚美了花追求光明、從不顧影自憐、也不孤芳自賞的精神。
文中的「哲理」指：我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。作用：從「人類尚未完全領悟」說明人類沒有像我一樣領悟這些道理，暗含了對人類的批評。
《花之歌》課文最後一話是：而這些哲理，人類未完全領悟。
紀伯倫描寫的花之歌前四自然段有怎樣的特點
6樓：課文你來說
《花之歌》前四自然段的特點：
在第1自然段中，「大自然說出來」喻指花開，「又收回去」喻指花落，「然後又說一遍」喻指花開花落的迴圈往復。
第2自然段交代了花的整體形貌和生長環境，遠觀那一朵朵花兒就猶如綠草中亮麗的星星點點。
第3自然段是說花的四季變化。
第4自然段是說花的功用，它可以作為表達情意的禮物，可以作為婚禮上的裝飾，還可以作為葬禮上的祭獻。
全文從人稱運用的角度看，在寫作上最明顯的特點是什麼？這樣寫的好處是什麼?《花之歌》
7樓：老巫婆你送後
《花之歌》運用了第一人稱，用花的語言來敘述大自然的話語，這樣寫的好處是增加對事情對人物敘述的真實性，讓讀者認為這所描述的一切是作者親歷的。
《花之歌》原文
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然後又說一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最後的祭獻。
清早，我同晨風一道光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那隻碩大無朋的獨眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。
8樓：課文你來說
這篇文章以花的口吻，把花當作人來寫，通篇運用了擬人的修辭手法。
讀這篇文章時，我們能發現文中大量使用了一種修辭手法——排比。排比的運用，使文章讀來朗朗上口，節奏感強，又能增強文章的表達效果和氣勢，還可以深化文章的中心。
從《花之歌》這篇課文中，我們感受到花什麼的精神。
9樓：莉莉
散文bai詩《花之歌》是一篇充滿哲理du的美zhi文。詩人通過花語的清新流露，dao生內動形象地表現了四容季更迭的自然變化，塑造了花朵嚮往光明，與萬物和諧共處的形象。文章表面上是關於花的描寫，實際上是借花喻人，作者與花融為一體，洋溢著對花的欣賞和讚美，含蓄地表達了詩人積極樂觀的人生態度。
10樓：課文你來說
《花之歌》這篇課文是一首散文詩，也是一篇充滿哲理的美文。詩人通過花語的清新流露，生動形象地表現了四季更迭的自然變化，塑造了花朵作為自然的使者和奉獻者，嚮往光明、與萬物和諧共處的形象。
11樓：斜長青
普及到每人都能明白的精神感冒
花之歌，這時候為花兒唱的讚歌裡，花兒是一個什麼樣的形象？
12樓：小樂學姐
《花之歌》裡花被詩人賦予了純潔,神聖的形象。
《花之歌》是紀伯倫的散文詩集《組歌》 中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯「紀伯倫風格」中的輕柔、凝練、雋秀與清新，詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫。
詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯「紀伯倫風格」中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的清新流露，圖畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實。
13樓：席玉樹
《花之歌》裡花被詩人賦予了純潔，神聖的形象。
用我是……我是……我是……造句，寫一寫花的特點
14樓：課文你來說
按要求造句示例如下：
（1）我是一朵太陽花，我是溫暖的象徵，我是積極的代表，我是能為人們帶來快樂的花。
（2）我是梅花，我是冬日裡的信使，我是雪地裡的幽香，我是百折不撓，不畏嚴寒的鬥士。
15樓：民生為本
如果我是一朵月季,我願為你吐露芬芳。
如果我是一朵廈荷，我願為你遮風擋雨
如果我是一朵牡丹花，我願讓你一生富貴。
如果我是一朵水仙花，我願讓你一生繁花似錦！
花之歌讀後感，花之歌讀後感600字？
情感實時解答 今天我們學了一篇課文，那就是 花之歌 在這一課裡說是寫花，可是文章裡一個字都沒提花，那是因為作者用別的事物來形容花。第一段，我是大自然的話語，大自然說出來又收回去。這句是說花是大自然的話語說出來代表花開了收回去代表花枯萎了。第三段，冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。這...
花之歌的讀後感怎麼寫，花之歌讀後感200字，急需！！！
暮夏淺眠 花之歌 是一首散文詩，也是一篇充滿哲理的美文。詩人通過花語的清新流露，生動形象地表現了四季更迭的自然變化，塑造了花朵作為自然的使者和奉獻者，嚮往光明 與萬物和諧共處的形象。通過學習，我們也感受到了作者並不只是單純地描寫花的生長與美麗，而是在其中寄託了自己的情感，令我深受啟發。擴充套件資料 ...
花之歌這篇作文最讓你欣賞的是什麼
上官駿景 花之歌 課文詳解 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然後又說一遍 解析 這裡是比喻句，用 是 做比喻詞，屬於暗喻的型別。把花兒比作 大自然的話語 說出來 是指花兒開放了 收回去 是指花兒凋謝了 又說一遍 是指第二年 第三年 花兒在每一年都開放的過程。這段寫花開花謝都是...