1樓：qq口口
此句出自唐代文學家韓愈所作的一篇議**《師說》，意思是：有的（書本上的字句）向老師學習，有的（有關的大道理疑惑）卻不向老師請教。
原句為：句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
翻譯為：不能夠理解書本上的字句，不能夠解決大的疑惑問題，有的（書本上的字句）向老師學習,有的（大道理的疑難）不向老師請教，小的方面（倒要）學習，大的地方（卻反而）放棄（不學），我並沒有看到這是明智的。
諷刺了從師學習時的態度問題，和從師學習的必要性和重要性，學習是綜合性的，不應該是學一部分拋棄一部分，這是極不明智的。
2樓：金牛咲
焉：語氣詞，表示停頓，用於分句末或句中，無實義。
整句意思是：有的句讀向老師學習，有的疑惑卻不向老師學習。
出自唐代韓愈所作《師說》，原文選段：
愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
譯文：人們愛他們的孩子，就選擇老師來教他，但是對於他自己呢，卻以跟從老師學習為可恥，真是糊塗啊！那些孩子們的老師，是教他們讀書，幫助他們學習斷句的，不是我所說的能傳授那些道理，解答那些疑難問題的。
一方面不通曉句讀，另一方面不能解決疑惑，有的句讀向老師學習，有的疑惑卻不向老師學習；有的從師，有的不從師。小的方面倒要學習，大的方面反而放棄不學，我沒看出那種人是明智的。
擴充套件資料
創作背景：
《師說》大約是作者於貞元十七年至十八年（801年-802年），在京任國子監四門博士時所作。此時的作者決心藉助國子監這個平臺來振興儒教、改革文壇，以實現其報國之志。
但當時的上層社會，看不起教書之人。在士大夫階層中存在著既不願求師，又「羞於為師」的觀念，直接影響到國子監的教學和管理。作者對此痛心疾首，借用回答李蟠的提問撰寫這篇文章，以澄清人們在「求師」和「為師」上的模糊認識。
文章闡說從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反覆論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批判了當時社會上「恥學於師」的陋習，表現出非凡的勇氣和鬥爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。
3樓：匿名使用者
我們學的是「（有疑問的時候）有的人向老師提問請教，有的人不提問請教。」語文課上老師是這樣教的，呵呵。
4樓：匿名使用者
句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉,小學而大遺.翻譯
文句不理解，疑惑不能解決，有的人向老師學習，有的人卻不向老師求教，小的方面學習，大的方面丟棄
5樓：匿名使用者
選自是《師說》
韓愈的。
或者是老師，或者不是。。
我這麼理解。
怎樣翻譯“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺”
牛牛小桃子 不知道斷句要問老師，有疑惑不能解決卻不願問老師，小的方面 句讀 要學習，大的方面 解惑 卻丟棄。 這是韓愈 師說 裡面的句子，意思 古文中是沒有斷句的，即沒有標點符號 斷句都不知道，迷惑就不能解開，去 向老師 請教吧，小聰明而沒有大學問的人，我沒有見他能明白的。你這句話本身就句讀之不知喲...