1樓：mj隨便找一個
對聯的基本滿足條件：應景、基本對仗、注意誦讀時要上口（也就是平仄）。
一般來說數字、動詞、名詞應儘量在上下聯中都能對上。
不如說就你現在問的「怎樣寫對聯」就可以出副對子。
上聯：溫柔求度娘，問怎樣寫楹聯。
下聯：熱心有網友，解如何做桃符。
橫批：隨心所欲
2樓：匿名使用者
順口溜曰： 一三**論，二四六分明。 還有倆忌諱，三尾與孤平。
先說平仄。 普通話分1、2、3、4四聲，就是陰平、陽平、上聲、去聲，這個小學就學過，不用解釋了。1聲2聲就是平，3聲4聲就是仄，完了 。
古韻雖有系統的資料可參照學習，但於初學者來說太艱澀。所以在此先避而不談，暫時以今韻導之，先學走後學跑。 下面說那四句順口溜。
一、所謂135不論，就是凡是7個字的對聯，如「兩個黃鸝鳴翠柳」或「一行白鷺上青天」這樣的句，第1、3、5的字，不管平仄都不用管，平仄都可以。
二、所謂246分明多少麻煩點。就是「兩個黃鸝鳴翠柳」這樣的句子，第2、4、6個字不能亂寫，出句（不一定是上聯，出句也可能是下聯）2、4、6的字必須平仄相間，就是2、4、6不是「平仄平」，就是「仄平仄」，這樣的出句就基本合格。 其實還是個135不論，246分明。
135不論好說，平仄都可以，246分明還是麻煩點。也就是說，要對別人的句，那2、4、6的字平仄也要和他作對。他246不是「平仄平」嗎？
我246就來個「仄平仄」和他對著幹。他出個「仄平仄」，我就給他246來個「平仄平」，ok了。 還有一點，就是出句最後一個字要是平，你就給他來個仄。
出句最後一個字要是仄，你就給他對個平。 如 ： 兩個黃鸝鳴翠柳 ⊙仄⊙平⊙仄仄 ⊙平⊙仄⊙平平 一行白鷺上青天 到這裡，你就入門一半了，算初級班畢業，再學就中級班了。
中級班是什麼？就是「還有倆忌諱，三尾與孤平。」
一、三尾。三尾，就是對聯的最後三個字，不是仨尾巴。一般認為最後三個字平仄一樣讀著彆扭，如最後三字是「平平平」或「仄仄仄」。
但是這個在詩裡有爭論的，個人認為，三仄能避開就避開，避不開也可以通融。三平讀了是彆扭，最好別用。不過你非用也沒轍，這個也不犯國法，不夠拘留的材料。
二、孤平。所謂孤平，顧名思義就是就一個平音。這個說法很多人搞不清楚，建議這幾句仔細看看。
孤平就一種情況下存在，就是「仄平」句腳，也就是最後倆字是「仄平」的句字才有孤平，如果不是「仄平」句腳，他100字裡沒有一個平音也不叫孤平。比如「仄平仄仄平」，除了最後一個字，整個句字就一個平音，這樣的就叫孤平。碰到這種情況怎麼辦？
簡單，有個笨法，五言就是「仄平句腳不準
一、三同仄」七言就是「仄平句腳不準
三、五同仄」，這樣就不犯孤平了。也就是說「仄平仄仄平」這樣的句子，第
一、第三你想用什麼用什麼，只要別都是仄音就可以。 但是需要注意一個問題，就是這裡說的七言是「4、3」式的詞語結構，也就是在這個七言句裡，前四字是一組，後三字是一組，如「兩個黃鸝 鳴翠柳」前面是4，後面是3，或說是2、2、3結構，兩個 黃鸝 鳴翠柳。如果是「倆黃鸝 閒鳴翠柳」，就是3、4結構，那個又有不同了，不過也簡單，不過是個「平平仄仄平平仄仄」來回折騰罷了。
好了，只要耐心的看到這裡，對聯格律你基本畢業了。 要是有人嫌上面說的麻煩，還有個笨辦法，就是背四句歌子：
一、 出句：通平平仄仄； 對句：通仄仄平平。
二、 出句：通仄平平仄； 對句：通平通仄平。
（這句是犯孤平唯一的一句，嚴禁第一字和第三字，同是仄聲字。） 七言只需要在每句前面加個「通平」或「通仄」就可以了，但要注意246平仄相間。「通」，是可平可仄的意思，也就是在「通」的地方，平仄字都可以。
有人問了，要是上面的對句我寫成「平平平仄平」可以不？別問，肯定可以，只要不是「三尾」「孤平」，1、3、5你愛怎麼寫就怎麼寫。 說句題外話，我一直覺得孤平這個事，理論大於實際，也就是說和下棋一樣，他非規定馬走日，其實馬走田也一樣，但是既然大家都是馬走日，你要馬走田可能別人就不和你玩了，道理差不多。
順便說說學聯步驟： 1、剛學的時候要亂寫，不要管平仄，只要意思到了就可以，不然開始就被格律約束，很容易束縛先天靈氣。這時候格律對你來說是「路人」。
2、學了一段時間後，你就要學下格律了，這時候一定要老實，塌塌實實的學格律，要這時候不老實，可能很難伏下心學習。這時候格律就是你的「主人」。 3、學了一段時間，覺得自己掌握的可以了，就要適當放寬格律，覺得有好點的字句，可以通融下，這時候你和格律是「友人」。
4、覺得完全掌握了，感覺自己很牛氣了，ok了，可以揮灑自如，行雲流水，這時候格律就是你的「僕人」。
3樓：依稀昨日夢
寫對聯的基本要求：字數相等，對應詞性相同，詞意相對，描述意境明確，平仄相符，下聯的最後一個字一定要是平聲，有一定的文彩，朗朗上口。
4樓：哈哈大笑的四比
注意押韻還有一些比較吉祥的用詞，
如何寫對聯?
5樓：匿名使用者
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春節對聯怎樣寫？
6樓：匿名使用者
1、上聯：春雨絲絲潤萬物；下聯：紅梅點點繡千山；橫批：春意盎然。
2、上聯：一乾二淨除舊習；下聯：五講四美樹新風；橫批：辭舊迎春。
3、上聯：五湖四海皆春色；下聯：萬水千山盡得輝；橫批：永珍更新。
4、上聯：一帆風順吉星到；下聯：萬事如意福臨門；橫批：財源廣進。
5、上聯：一年四季行好運；下聯：八方財寶進家門；橫批：家和萬事興。
6、上聯：綠竹別其三分景；下聯：紅梅正報萬家春；橫批：春來回大地。
7、上聯：紅梅含苞傲冬雪；下聯：綠柳吐絮迎新春；橫批：歡度春節。
8、上聯：日出江花紅勝火；下聯：春來江水綠如藍；橫批：鳥語花香。
9、上聯：春滿人間歡歌陣陣；下聯：福臨門第喜氣洋洋；橫批：五福四海。
7樓：書皮白
春節對聯推薦幾個:日出江花紅勝火
春來江水綠如藍
日日財源順意來
年年福祿隨春到
事事如意大吉祥
家家順心永安康
歲通盛世家家富
人遇年華個個歡
天地和順家添財
平安如意人多福
8樓：匿名使用者
可以從網上找很多句子，根據你自己的對於來年的期待自己寫
9樓：匿名使用者
萬事平安幸福年 ， 四季如意吉祥天
人和家順百業旺 ， 國泰民安五穀豐
新春福旺鴻運到 ， 佳節天高幸福來
10樓：匿名使用者
上聯:百年歲月當代好 ，下聯:大街小巷個好轉
11樓：
高處不勝寒，低處不耐熱
寫對聯的技巧
12樓：丫頭
【對聯的寫法】
對聯是由律詩的對偶句發展而來的，它保留著律詩的某些特點。古人把吟詩作對相提並論，在一定程度上反映了兩者之間的關係。對聯要求對仗工整，平仄協調，上聯尾字仄聲，下聯尾字平聲。
這些特點，都和律詩有某些相似之處，所以有人把對聯稱為張貼的詩。但對聯又不同於詩，它只有上聯和下聯一般說來較詩更為精煉，句式也較靈活，可長可短，伸縮自如。對聯可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言、幾十言。
在我國古建築中，甚至還有多達數百字的長聯。對聯無論是詠物言志，還是寫景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領，才可能以寥寥數語，做到文情並茂，神形兼備，給人以思想和藝術美的感受 楹聯是題寫在楹柱上的對聯，亦指對聯，是我國一種獨特的文學藝術形式。它始於五代，盛於明清，迄今已有一千多年的歷史。
如何寫好對聯，要注意下面四個方面：
一、要注意對聯的字數與內容。
顧名思義，對聯是要成「對」的，即由上聯和下聯所組成。上下聯字數必須相等，內容上也要求一致，亦即是要上下聯能「聯」起來，兩句不相關聯的句子隨便組合在一起不能成為對聯。對聯學科是一門綜合性學科，內容複雜，形式多樣，對仗、平仄亦要求嚴格，本書將根據對聯的規範，講述與解析創作方法，供學撰聯者參考。
竊國大盜袁世凱，在攫取辛亥革命勝利果實後，做起了他的皇帝夢，但還沒有等到袍笏登場，就一命嗚呼了。他死後有人送了他一副輓聯，聯曰：
袁世凱千古；
中國人民萬歲。
從字面上看，這副聯並沒有什麼惡意，但仔細一讀，上聯為五字，下聯為六字，這副輓聯對不起來呀！有一個執事者看出了其中端倪，他暗暗對喪主說：這副輓聯用意不善，是說我們袁公對不起人民啊！
這則小故事說明了對聯的上下聯字數一定要相等。對聯一般都是豎寫，上聯末字(仄聲)貼在右邊(上手)，下聯末字(平聲)貼在左邊(下手)。
對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。對聯有寬對和狹對之分。寬對只要求上下聯內容有聯絡即可成聯，而狹對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。
不過在實用對聯中，採用寬對較多，而狹對則往往因為對仗的要求太嚴，束縛了人們的思維，有因文害意之嫌，故而很少應用
13樓：crystal璨
對聯是一種講究格律的文學形式，欣賞與寫作對聯，必須瞭解其基本的格律要求。所謂對聯格律(簡稱聯律)，是指對聯寫作的一些基本規則和格式，其核心要求是對仗。對聯的基本格律，可概括成六要素和六禁忌。
對聯基本格律六要素，一般認為，即:字數相等，內容相關，詞性相當，結構相稱，節奏相應，平仄相諧。作者認為，這六要素可分別從基礎、語法、聲律三方面來加以理解：
1.字數相等，內容相關
這是對聯格律的兩個基礎要素。字數相等，指的是，若上聯是由幾個分句組成，則下聯也應是由字數上與之一一相等的幾個分句組成。總之，若連字數都不能相等，那無論如何也難以稱得上是名副其實的對聯。
從內容看，上下聯之間,內容要相關,以起到相反相成或相輔相成的效果。這種關係或者是從相同的角度互相映襯、補充，即所謂「正對」；或者是從相反的角度互相反襯、對照，即所謂「反對」。如:
覺行圓滿；功德莊嚴。（正對）
心平積福；欲重招殃。（反對）
還有少數對聯上下聯之間屬於互相銜接的關係，即所謂「串對」或「流水對」。如:
除了香甜苦辣鹹酸澀；
無非柴米油鹽醬醋茶。
如果上下聯內容毫不相關，會使人覺得非常彆扭和生硬，則起不到對聯應有的文學效果，難以稱得上是合格的對聯。當然，有一種特殊的對聯形式，即所謂「無情對」。它指的是上下聯形式上(字面)對仗工整，而內容上(意義)卻有意不相關，從而造成一種特殊的效果。
無情對主要是利用對聯的形式特徵（對仗），來體現一種文學趣味和技巧，其內容是次要的。如:
庭前花始放；
閣下李先生。(常用無情對)
樹已半枯休縱斧；
果然一點不相干。(常用無情對)
總之，字數相等，內容相關，是對聯在形式和內容方面最起碼的要求，體現了最基本的對應性和關聯性，故將二者稱為基礎要素。
2.詞性相當、結構相稱
這是對聯格律的兩個語法要素，也是最關鍵的兩個要素。詞性相當,指上下聯相對的詞語性質應儘可能相同或相近。如名詞對名詞、動詞對動詞，等等。如：
五蘊皆空觀自在；
一心不亂見如來。
此聯中，「五」和「一」都是數詞，「蘊」和「心」都是名詞，「皆」和「不」都是副詞，「空」和「亂」都是形容詞，「觀」和「見」都是動詞， 「自在」和「如來」都是名物化的形容詞或動詞。一般對虛詞的要求比較寬鬆,對實詞的要求較為嚴格。在具體的對仗中，除詞性外，還可適當考慮詞語在句中的作用，對修飾詞語的要求較寬鬆，對中心詞語的要求較嚴格。
結構相稱，指上下聯對應語句的語法結構應儘可能相同。如:
一心常忍辱；
萬事且隨緣。
此聯上下聯皆為主謂賓結構，其中，「一心」對「萬事」皆為偏正結構，「忍辱」對「隨緣」皆為動賓結構。
3．節奏相應，平仄相諧
這是對聯格律的兩個聲律要素。節奏，本是**術語，指**中交替出現的有規律的強弱、長短等現象。在聯律中，則是指對聯語句中有規律的停頓現象。
節奏相應，指上下聯在節奏的停頓上應當儘可能保持一致。如：
漏盡-飛身-去；
心空-及第-歸。
以-神通力-護持-正法；
設-孟蘭盆-超度-慈親。
不過，作者認為，節奏有廣義與狹義之分。廣義的節奏包括語意節奏和聲律節奏。狹義的節奏則專指語意節奏。
語意節奏主要依語句結構去劃分，指根據語意而產生的音節上的停頓或間歇。聲律節奏則是從平仄要求去看，指句中一定位置的聲調要求（平仄安排）。作者認為，為使概念明確，最好將語意節奏和聲律節奏分別用「節奏」和「音步」來表達。
舉例如下：
同時-聞-授記；次第-得-菩提。（節奏）
同時-聞授-記；次第-得菩-提。（音步）
當然，節奏和音步還是有密切聯絡的，二者經常是一致的。
平仄相諧，又稱平仄協調，狹義地說，是指對聯在音調上的兩大要求：平仄相對與平仄交替。廣義地說，也包含句腳平仄安排等其他一些平仄問題（見六禁忌）。
平仄相對，指上下聯各音步以及各分句句腳之間，要平聲對仄聲、仄聲對平聲，即上聯是平聲,下聯就要是仄聲，反之亦然。對音步的安排有「一三**論,二四六分明」之說，因為，實際上並不一定要求整個音步平仄相對，能在音步位上平仄相對即可。所謂音步位，就是每個音步的末位字，這是決定整個音步性質的重點聲。
由於漢字的絕大多數音步為二字音步,因此,音步位一般指的就是每句的第
二、四、六字。所以便有了「一三**論，二四六分明」之說。如：
心馳-有外-實迷-有；身處-空中-不見-空。
○○ △△ △○ △ ○△ ○○ △△ ○(○表平聲, △表仄聲。)
答案補充
此聯中,第一三五字不一定平仄相對，第二四六字皆平仄相對。不過，並非所有的音步位都在二四六位置上,主要是由於對聯行文的句式，除了律詩中的對仗句式外,還有詞、曲、賦、駢文乃至散文等句式，以及領字、專有名詞等的運用。如：
建-曼荼羅壇-修法；
於-阿蘭若處-參禪。
直心-乃-萬行-之本；
貪慾-為-諸苦-之源。
深心-勤習-真言宗-教義；
全力-弘揚-大手印-法門。
以上諸聯，其音步位就不一定在二四六位置上。
平仄交替,它與平仄相對實際上是同一個問題的兩個方面,指上聯或下聯的句子，其自身的音步（或者說音步位）之間，平仄應交替使用。只有各分句的句腳與前一音步之間,可以不考慮交替問題。如:
答案補充 真身已過凡間望；妙法不堪小智聽。
○ △ ○△ △ ○ △○（音步交替，句腳與前一音步也交替）
正信起行真有佛；深心入解本無魔。
△ ○ △△ ○ △ ○○（音步交替，句腳與前一音步不交替）
平仄協調的要求不是絕對的，有時，為了不以律害意,個別地方出現平仄失對或平仄失替,亦可通融。在運用排比、押韻、引用等特殊修辭手法和運用成語、典故等固定句式之類的情況下，更可以適當放寬平仄方面的格律要求。
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