1樓：江蘇知嘛
1.思維力的準備——儲備知識、積累經驗與收集資訊
建立知識生態
讀書的首要目的是「學習知識」，讀書不能讀死書，必須確立自己讀書的目的，以一箇中心主題出發，有機地將不同範疇的知識連結起來，架構出屬於自己獨特而有系統的觀點，建立自己的「知識生態系」。讀書的第二層目的是「掌握智慧」。
俗話說「不經一事，不長一智」，許多事情我們不可能去親身經歷，只能靠閱讀別人的經歷，瞭解各種行為處事的方法與態度，藉助於別人的經驗，發掘屬於自己的體悟，來掌握難以言喻的智慧。即使未曾體驗過書中所描述的內容，若能抱持著「謙虛的態度」來學習與記憶，在往後碰到類似情境時，就能兩相對照，將過往的文字轉化為處世智慧。
經驗需要「覆盤」
知識對應大概率，經驗對應小概率；知識是標準流程，而經驗是異常處理。知識可以通過書本或培訓學習，經驗一般只能通過實際工作積累，我們要尋找有價值的領域，沉澱有價值的經驗。
經驗的「小概率」性代表著我們不會有太多練習的機會，所以「覆盤」總結非常重要，對社會中發生的事件，我們要吃透問題產生的原因和影響，估計問題產生的概率，「覆盤」應對方法，為類似問題準備應急預案。
另外，我們要多結交「專業人士」，多交流、多請教，學會「在知識範圍內按流程辦事，在知識之外的經驗範圍，儘量諮詢專業人士」。
資訊甄別與吸收
在這個資訊**的時代，時代的資訊存量和發展速度太快，要想跟上節奏必須轉換思路。我們要善於使用和創造工具、藉助科技的力量來全面掌握資訊。如果你想思考一個問題，還是先了解一下世面上有什麼類似的，或許網上已經有更加全面的資訊了。
面對海量的資訊，須甄別出有利於自身進步的部分並加以吸收，「取其精華，去其糟粕」。
2樓：匿名使用者
1～240裡，
是3的倍數的有80個，
是5的倍數的有48個，
是7的倍數的有34個！
轉了3次的：
是3、5和7的公倍數的有：2個；
轉了2次的：
是3和5的公倍數但不是7的倍數的有：14個；
是3和7的公倍數但不是5的倍數的有：9個；
是5和7的公倍數但不是3的倍數的有：4個；
因此，轉了1次的：
是3的倍數不是7和5的倍數的有80－14－9－2＝55是5的倍數不是3和7的倍數的有48－14－4－2＝28是7的倍數不是3和5的倍數的有34－9－4－2＝19所以，因為轉1次和轉3次的都是背向教練的，因此面向教練的一共有240－2－55－28－19＝136個
五年級下20道數學思維訓練題急！（有答案）
3樓：匿名使用者
0、1、2、3、4、5、6、7這八個數字組成四個兩位書，每個數字只用一次，要求他們的和事技術，並且儘可能地大。這四個兩位數的和是？
解：我們可以把四個兩位數分為4個十位和4個個位，要使和最大，首先要滿足各個十位上的數最大，才可使和最大。所以十位取4、5、6、7，個位取0、1、2、3，四個兩位數的和為226。
答：四個兩位數的和為226。
題1、營業員把一張5元的人民幣和一張5角的人民幣換成了28張票面為1元和1角的人民幣，求換來的這兩種人民幣各多少張？
題2、有一元，二元，五元的人民幣共50張，總面值為116元，已知一元的比二元的多2張，問三種面值的人民幣各多少張？
題3、有3元，5元和7元的電影票400張，一共價值1920元，其中7元和5元的張數相等，三種**的電影票各多少張？
題4、用大、小兩種汽車運貨，每輛大汽車裝18箱，每輛小汽車裝12箱，現在有18車貨，價值3024元，若每箱便宜2元，則這批貨價值2520元，問：大、小汽車各有多少輛？
題5、一輛卡車運礦石，晴天每天可運20次，雨天每天可運12次，它一共運了112次，平均每天運14次，這幾天中有幾天是雨天？
題6、運來一批西瓜，準備分兩類賣，大的每千克0.4元，小的每千克0.3元，這樣賣這批西瓜共值290元，如果每千克西瓜降價0.
05元，這批西瓜只能賣250元，問：有多少千克大西瓜？
題7、甲、乙二人投飛鏢比賽，規定每中一次記10分，脫靶每次倒扣6分，兩人各投10次，共得152分，其中甲比乙多得16分，問：兩人各中多少次？
題8、某次數學競賽共有20條題目，每答對一題得5分，錯了一題不僅不得分，而且還要倒扣2分，這次競賽小明得了86分，問：他答對了幾道題？
1.解：設有1元的x張，1角的(28-x)張
x+0.1(28-x)=5.5
0.9x=2.7
x=328-x=25
答：有一元的3張，一角的25張。
2.解：設1元的有x張，2元的（x-2)張，5元的(52-2x)
x+2(x-2)+5(52-2x)=116
x+2x-4+260-10x=116
7x=140
x=20
x-2=18
52-2x=12
答：1元的有20張，2元18張，5元12張。
3.解：設有7元和5元各x張，3元的(400-2x)張
7x+5x+3(400-2x)=1920
12x+1200-6x=1920
6x=720
x=120
400-2x=160
答：有3元的160張，7元、5元各120張。
4.解：貨物總數：（3024-2520）÷2=252（箱）
設有大汽車x輛，小汽車(18-x)輛
18x+12(18-x)=252
18x+216-12x=252
6x=36
x=618-x=12
答：有大汽車6輛，小汽車12輛。
5.解：天數=112÷14=8天
設有x天是雨天
20(8-x)+12x=112
160-20x+12x=112
8x=48
x=6答：有6天是雨天。
6.解：西瓜數：（290-250）÷0.05=800千克
設有大西瓜x千克
0.4x+0.3(800-x)=290
0.4x+240-0.3x=290
0.1x=50
x=500
答：有大西瓜500千克。
7.解：甲得分：（152+16）÷2=84分
乙：152-84=68分
設甲中x次
10x-6(10-x)=84
10x-60+6x=84
16x=144
x=9設乙中y次
10y-6(10-y)=68
16y=128
y=8答：甲中9次，乙8次。
8.解：設他答對x道題
5x-2(20-x)=86
5x-40+2x=86
7x=126
x=18
答：他答對了18題。
「教我如何不想他」這道是 選修 趣味數學與思維訓練 的一道題？怎麼做？
4樓：匿名使用者
這幾個字都代表數字，分別是：他6 想3 不8 何2 如7 我5 教1
思維訓練對孩子有什麼好處
5樓：瀛洲煙雨
中國有句古話，"授之以魚，不如授之以漁"，給孩子現成的知識和技能，不如讓孩子學會自己獲取這些的能力。思維訓練就是要交給孩子正確的思維方法，發展孩子的思維能力。通過適當的思維訓練，藉助適合幼兒年齡特點的一些材料，可以幫助孩子學會如何思考、如何學習，例如：
如何進行分析、分類，如何進行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使孩子的抽象思維能力得到迅速的發展和提高，從而大大提高孩子的知識水平和智力水平。
1、科學研究表明後天的環境能夠顯著影響孩子大腦神經元細胞的相互鉸鏈，從而影響孩子的智力發育。經過思維訓練，孩子的思維能力有顯著提升的空間。
2、"幼兒英語"、"**藝術"、"奧數"等知識技能型的訓練不能替代思維訓練。思維訓練的重點是"全面"和"均衡"。必須是精心設計的系統化的專門思維訓練課程方可達到這個效果。
3、思維能力直接關係到孩子的學習能力，直接影響孩子在學校的表現。因此，投資思維能力這個"****"，具有很高的回報率。
6樓：西瓜創客
思維訓練對孩子好處多多哦！
而且不同的思維訓練對孩子的好處方面是不同的。接下來西瓜就給您說幾個方面：
1、培養兩步思維，能夠潛移默化地幫助孩子提高做事的規劃性、看問題的長遠性，對孩子學習能力的提升大有裨益。
2、培養孩子的多解思維，既能鍛鍊孩子解決問題的能力，也能增強他們學習的主動性。
3、聯想不僅僅有助於提升孩子的想象力，還能增進孩子對事物之間關係的理解，從知識點到實際運用，或者從實踐到理論的聯想，能幫助孩子靈活地運用知識。
4、程式設計思維能充分培養孩子五個方面的能力：策劃構思能力、邏輯分析能力、模式識別能力、問題分解能力、測試糾錯能力。程式設計能夠很好地激發孩子的創造力和探索新知的能力，並且對校內課程的學習也有幫助。
7樓：匿名使用者
思維能力的培養可以開發孩子的智力，同時提升數學學科成績和思維能力綜合素養，讓孩子愛學習會思考；讓孩子會用數學的方式觀察世界、理解世界，解決問題；
一：3-12歲是智力發展的敏感期，越早培養對孩子越有幫助！
二：思維能力是面向未來社會的核心智慧
三：數學是思維的體操
數學是最好培養孩子思維的載體，能讓孩子更聰明智慧四：興趣是最好的老師
只要孩子願意學就沒有學不好的東西，剛開始學習時更要培養興趣孩子的思維能力是很重要的，現在很多家庭都開始注重孩子早期的思維能力的培養了，條件可以的話幫孩子報個專業的思維能力的培訓課程比較好，像國內的火花思維做的挺轉額的，你可以瞭解一下！
一年級的小男孩，可以讓他經常做思維訓練題嗎？
8樓：匿名使用者
不太好，你這是在拔苗助長，
小孩的智力是隨他年齡增長而增長的。
提前接觸非智力範圍內的知識，
長期性會讓他厭學的。
你看到有幾個超級神童在成年後還有所成就的呢。
集寧一年級數學思維訓練題10道，急！！！**等！！！！
9樓：sky懶啊
1、黑兔、兔和白兔三隻兔子在賽跑。黑免說：「我跑得不是最快的，但比白兔快。」請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？
2、三個小朋友比大小。根據下面三句話，請你猜一猜，誰最大？誰最小？
(1)芳芳比陽陽大3歲； (2)燕燕比芳芳小1歲； (3)燕燕比陽陽大2歲。
3、根據下面三句話，猜一猜三位老師年紀的大小，誰最大？誰最小？
(1)王老師說：「我比***小。」
(2)張老師說：「我比王老師大。」
(3)***說：「我比張老師小。」
4、光明幼兒園有三個班。根據下面三句括，請你猜一措，哪一班人數最少？哪一班人數最多？
(1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。
5、三個同學比身高。 甲說：我比乙高； 乙說：我比丙矮； 丙：說我比甲高。誰最高？誰最矮？
6、四個小朋友比體重。 甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。
這四個小朋友的體重順序是： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。
7、小清、小紅、小琳、小強四個人比高矮。
小清說我比小紅高；小琳說小強比小紅矮； 小強說：小琳比我還矮。
請按從高到矮的順序把名字寫出來。
8、有四個木盒子。藍盒子比黃盒子大；藍盒子比黑盒子小；黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊。
9．張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什麼？
(1)甲不姓張； (2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。
10．張老師把紅、白、藍各一個氣球分別送給三位小朋友。根據下面三句話，請你猜一猜，他們分到的各是什麼顏色的氣球？
(1)小春說：「我分列的不是藍氣球。」
(2)小宇說：「我分到的不是白氣球。」
(3)小華說：「我看見張老師把藍氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。」
11．甲、乙、丙三個小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達了終點。
甲得了第（ ）名，乙得了第（ ）名，丙得了第（ ）名。
12．a、b、 c三名運動員在一次運動會上都得了獎。他們各自參加的專案是籃球、排球和足球。現在我們知道：
(1)a的身材比排球運動員高；(2)足球運動員比c和籃球運動員都矮。諸你想一想：
a是（ ）運動員，b是（ ）運動員，c是（ ）運動員。
13、爸爸買了3個皮球，兩個紅的，一個黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對著背坐著，爸爸給哥哥塞了個紅的，給妹妹塞了個黃的，把剩下的一個球藏在自己背後。
爸爸讓他們猜他手裡的球是什麼顏色的，誰猜對了，就把球給誰。那麼，誰一定能猜對呢？
14、小菲、小南、小陽三個小朋友，分別戴著紅、黃、藍三頂帽子，排著隊兒向前走，誰也不回頭。小南能看見一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽一頂帽子也看不到。你知道走在第一個的是誰？
誰又走在第二個？最後一個又是誰呢？他們又各自戴著什麼顏色的帽子呢？
（ ）走在第一個，戴著（ ）帽子； （ ）走在第二個，戴著（ ）帽子； （ ）走在最後，戴著（ ）帽子；
15、3個小朋友下課後排隊做遊戲，他們一共最多可以有幾種不同的排列法？
16、一個小組的小朋友排隊去做遊戲，從前往後數排第3個，從後往前數排在第5個，共有多少小朋友在做遊戲？
17、按規律填數：
0，1，3，6，10，（ ），（ ）。
18、小明家住在5樓，小明從一樓回到家共爬了幾層樓梯？
19、小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個桃，當小猴將自己的桃分3個給小兔子 時，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個桃？
20、小明回家時看到爸爸正在鋸一根鋼管，小明問爸爸要鋸多少時間，爸爸對小明說：「鋸一段要10分鐘，要將一根鋼管鋸成5段。」並讓小明猜猜共需要多少時間，你能幫忙嗎？
21、媽媽給姐姐買了18枝鉛筆，給弟弟買了10枝鉛筆，姐姐分給弟弟幾枝，姐弟倆的鉛筆就一樣多？
一道小學數學題,幫解下
250 350 10 4 100 100 10 1000 10小時全部路程 4小時全部路程的4 10 2 5 還剩全部路程的6 10 3 5 還剩250 350 600千米 600千米 全部路程的3 5 全部路程 1000千米 設客船每小時行x千米，貨船y，以兩港間距離為關係列方程10 x y 4 ...
求助一道五年級數學題，求解一道數學題。
設第一種種子有x千克，則第二種種子有72 x千克2 5x 72 x 5 9 72 392 5x 40 5 9x 33 40 7 45x 33 7 45x 40 33 7 45x 7 x 45 樂為人師 設第一種有x千克，則第二種有 72 x 千克，列方程得72 2 5x 5 9 72 x 39 72...
一道數學題，一道數學題
你落了一句話 有一艘走私艇沿著正東方方向以每小時50海里的速度駛向公海.有了這句話才能做出來的,利用兩者的時間相等即可輕易得出結果 在此時間內,走私艇行駛了 20 2 20 2 3 10 1 3 則使用時間為 10 1 3 50而巡邏艇行駛了 20 2 3 10 3若設巡邏艇速度為未知數 x 則有 ...