1樓：匿名使用者
應該!!以下是摘至
1.3.1城市社群體育場地、設施等資源比較匱乏。
從社群體育的定義我們知道，體育場地、體育設施是開展社群體育活動的物質基礎。這些年來，國家增加了很多全民健身路徑，但只限於部分大城市，總體上說，我國社群體育基礎建設仍然比較落後，還不能滿足社群居民健身意識增強的需要。場地、設施等資源的匱乏直接限制了社群體育鍛煉的專案、內容，進而限制了參與的人數。
據2023年中國社會體育調查報告，我國城鄉居民在非正規的體育場所從事鍛鍊的人比例已達71.2%。另外還有許多居民喜聞樂見、有很強健身意義的專案（如游泳等），也因為場地的限制而難以在社群
2.學校體育現狀
2.1學校體育概念
學校體育是利用學校的自然環境、體育資源，面向在校學生、在職教職工、離退休教職工、教職工家屬、學校周邊社群居民等，以滿足學校內和周邊社群居民的體育需要，增進他們的身心健康發展，促進學校文明建設而開展的各種各樣的體育活動和體育服務。
2.2學校體育現狀概述
學校，特別是高等院校，由於多年積累，體育場地、設施等體育資源比較完備。有資料顯示，學校系統每634人就擁有一塊體育場，比全國平均水平高出3.3倍，學校系統所佔全國體育資源更是高達67.
17%。其中，高校在學校體育資源中的比例非常高。目前一共有高校1000多所，每所學校都有相應的體育場地設施。
同時，國家規定要求，學校必須配有一定數量的體育教師，這些體育教師都是經過體育院校培養出來的，具有較高運動技能水平和體育知識水平。此外，由於學校是培養學生的地方，所以在城市各社群分佈相對均勻。
但在目前，全國都在進行全民健身活動的同時，還有許多體育教師在閉關自守搞教學，沒能跨出學校。另外，據調查顯示，我國目前教育系統的體育場館經常對外開放的只有12.99%，不對外開放的有51.
88%。教育系統場地設施充足，體育資源豐富，但有效利用率較低。往往為了便於管理，不對社會開放，無形中造成學校體育資源的浪費，不能與社群形成體育資源共享的局面。
3. 學校體育與城市社群體育互動**
3.1學校體育與社群體育互動可行性分析
3.1.1從理論上分析，學校體育和社群體育都是全民健身計劃的組成部分，社群體育是學校體育的延伸，絕對不是兩個體系的問題。
開展城市社群體育，推進全民健身是學校體育工作義不容辭的責任和義務。
3.1.2從時間上分析，社群體育的開展主要集中在學校體育的非授課時間。
由於學生和社群成員的體育鍛煉時間與習慣不同，學生的體育教學和鍛鍊時間一般安排在週一到週五的上、下午進行，而社群的大部分居民的鍛鍊時間集中在週末或每天的早晨和晚上，所以二者不存在時間上的衝突。如果學校和社群能利用學生和居民大的時間差，可以使學校的體育資源得到充分的利用和調配，實現體育資源的共享，也解決了社群體育場地、設施缺乏的問題。
3.1.3從空間上看，學校一般均勻分佈在城市之中，這給二者的結合提供現實基礎。
社群體育健身活動相對競技體育活動來說是較為固定的，活動的半徑也很小，基本以生活區或居民區為中心進行鍛鍊和健身。而由前面我們可以知道，學校恰恰是在城市中較為均勻的分佈的，這就給學校體育和社群體育結合提供了現實基礎。
3.2建議與對策
3.2.1打破學校體育各自為政的條條格局所造成的資源浪費，充分利用學校現有的豐富的體育資源來發展城市社群體育。
學校體育場館在保證正常的教學訓練的情況下，在非授課時間和節假日向社群的居民開放。以北京體育大學為例。英東田徑場等戶外產地可以採取無償開放形式，但是為了避免裝置等遭到破壞現象的出現，和社群合作，對社群內的居民進行相關培訓，頒發准入證，憑證入場。
而乒羽館、游泳館等採取有償開放形式。這樣既解決了社群居民體育鍛煉的需求，又在一定程度上宣傳了學校，樹立了學校良好的形象。
3.2.2充分利用學校體育人才資源，為社群組織開展各項體育活動，促進社群豐富多彩的體育文化生活。
目前階段，可以採取調動退休老教師的積極性和與體育專業大學生的課外實踐結合的方式來進行，採取以上兩種方式有多種優點，便於實施操作，也可以調動社群內青少年在節假日參加社群體育，學校體育在社群中也得到延伸。
3.2.3學校有較為完善的體育機構，有組織、策劃、開展大中小體育活動的經驗和能力，能為社群提供全套的、優質的體育服務。
社群體育和學校體育結合，可以充分發揮社群體育的整合功能、凝聚功能和服務功能。學校也可以從中獲取一定的經濟利益。
2樓：凱峰
放鬆放鬆放鬆放鬆放鬆放鬆放鬆放鬆
3樓：蛙泳會議
哦tsdthfygh人13w額hrty家trehty1
學校體育運動設施是否應該免費向社群成員開放
4樓：呆呆呆呆呆獸
應該免費向社群成員開放，原因如下：
方便了周圍居民，讓他們有了更好的健身之地。內學校有較為完善的體容育機構，有組織、策劃、開展大中小體育活動的經驗和能力，能為社群提供全套的、優質的體育服務。
社群體育和學校體育結合，可以充分發揮社群體育的整合功能、凝聚功能和服務功能。
學校是社群的一部分，應該為社群服務。從理論上分析，學校體育和社群體育都是全民健身計劃的組成部分，社群體育是學校體育的延伸，絕對不是兩個體系的問題。開展城市社群體育，推進全民健身是學校體育工作義不容辭的責任和義務。
注：學校應該在非上課時間對外開放。
5樓：全世界嘻嘻哈哈
不同意!學校的體育設施是學校建設投資為學生開辦的,並且是以學版生為基礎來設定的是學校給權予學生的權利!而社群成員是隸屬於社群的應該由社群為成員們提供運動設施並按照**與幼兒的不同需求和特點進行建設,這也是成員的權利,權利與義務是相對的!
另外呢,你去看看正方的主觀點是什麼,你也同時找出他們的漏洞進行反駁!加油啊!
6樓：匿名使用者
不應該吧，如果社會人員隨意進入學校，那就保證不了學生安靜的學習環境，也可能有安全問題
7樓：匿名使用者
不應該，如果免費開放，會導致設施受到破壞，影響需要該裝置訓練的人無法再訓練了
8樓：匿名使用者
當然應該免費向社群成員開放
辯論題：學校的體育運動設施是否應該免費向社群成員開放？
9樓：匿名使用者
如果你是正方（就是同意的一方）要你寫五種理由你會怎麼寫？
符合國家提倡全民健身運動號召
地方近、時間長，可以吸引更多人蔘與運動
拉近鄰里之間關係，符合和諧社會倡議
學校設施全，老少皆宜
更好開展親子活動，家庭成員其樂融融
10樓：古藤千月
我認為應該免費開放
現在的人們體質不好，需要加強體質，如果體育設施免費開放，就是為人民的貢獻
11樓：孫旭辰
應該免費開放
公共設施應與大家分享
要讓社群成員們長壽百歲
12樓：彩色沙漠
應該，不過那應該是在學生部上課，不用時
13樓：韓勁敏
應該應該免費開放，因為公共設施是大家一起享用的
14樓：愚千厹
學校是社群的一部分應該為社群服務
辯論題：學校的體育運動設施是否應該免費向社群成員開放？
15樓：匿名使用者
正方我認為應該免費開放，原因如下：
1.方便了周圍居民，讓他們有了更好的健身之地。
2.學校有較為完善的體育機構，有組織、策劃、開展大中小體育活動的經驗和能力，能為社群提供全套的、優質的體育服務。
3.社群體育和學校體育結合，可以充分發揮社群體育的整合功能、凝聚功能和服務功能。
4.學校是社群的一部分，應該為社群服務。
5.學校也可以從中獲取一定的經濟利益。
反方我認為不應該免費開放，原因如下：
1.學校是學習的地方，如果開放，會影響學生學習2.學校公共設施是國家或者學校出資修建，如果因為使用損壞，誰來負責？
3.「所謂社群成員」就是指學校以外的任何人員，這樣人員雜亂將無法保證學生安全。
16樓：匿名使用者
不該，要麼收費要麼規定入場要求，比如只向那些真正做體育鍛煉的人開放，要不你能想象足球場上坐滿看著小孩在草坪上玩的大媽那種場景嗎？
17樓：從曲以弘義
其實這是行不通的。一來外來人員過多不便於學校的管理，容易出現混亂；二來學生其實也不是免費使用體育場地和器械的，都在學費中包括了，怎麼可能免費向外開放？但是，像一些人員較少的場地，比如室內籃球場，網球場和乒乓球室可以收費開放...
辯論題:學校的體育運動設施是否應該免費向社群成員開放?如果你是反方
18樓：狐狸吖
1 社群成員可能會破壞
抄衛襲生，這樣會加重清掃bai負擔。
2 運動設施du一旦被破壞，索賠程zhi序複雜。
3 運動設
施會吸引dao許多校外不知身份的人，可能對學生造成傷害4 學生上課時間容易與免費開放時間衝突，增加管理員時間安排負擔。
5 學生上課需要的設施與社群成員鍛鍊使用容易產生衝突。
打字不易，還望採納，謝謝！
學校體育運動設施是否應該免費向社群成員開放?
19樓：沁水流韻
l1.方便了周圍居民，讓他們有了更好的健身之地。2.
學校有較為完善的體育機構，回有組織、策劃、開展大答中小體育活動的經驗和能力，能為社群提供全套的、優質的體育服務。3.社群體育和學校體育結合，可以充分發揮社群體育的整合功能、凝聚功能和服務功能。
4.學校是社群的一部分，應該為社群服務。5.
學校也可以從中獲取一定的經濟利益。
20樓：午夜的太陽
我認為室copy內的場館應該向學生免費開放bai，教師持資du格證也應該享受免費。zhi
對於校外人員，可以dao採取辦卡制，可以按年適當收取費用，畢竟裝置時間長了會出現損壞，牽扯到更換與維修需要費用。 室外健身器材應當免費向社群校外人員免費開放， 像乒乓球檯，籃板等。
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