1樓:江淮一楠
2√3=√12(把2還原到根號內,即3x4=12)同理3√2=根號18
所以√12《根號18 2√3< 3√2(這種方法叫還原法比較大小)
還有一種叫平方法
(2√3)的平方=12
(3√2)的平方=18
12<18
2√3< 3√2(平方法比較大小)
兩種都可以
2樓:成心誠
第一變為根號12,第二為根號18。第二個大
3樓:匿名使用者
證明:假設√2不是無理數,而是有理數。
既然√2是有理數,它必然可以寫成兩個整數之比的形式:
√2=p/q
又由於p和q沒有公因數可以約去,所以可以認為p/q 為既約分數,即最簡分數形式。
把 √2=p/q 兩邊平方
得 2=(p^2)/(q^2)
即 2(q^2)=p^2
由於2q^2是偶數,p 必定為偶數,設p=2m由 2(q^2)=4(m^2)
得 q^2=2m^2
同理q必然也為偶數,設q=2n
既然p和q都是偶數,他們必定有公因數2,這與前面假設p/q是既約分數矛盾。這個矛盾是有假設√2是有理數引起的。因此√2是無理數。
補充:有理數必然可以寫成兩個整數之比的形式
4樓:吳冰冰
三倍根號二大於,,,
比較(√3)—2和—(√2)/3的大小
5樓:匿名使用者
比較他們的倒數(倒數的大小與原數的大小關係相反)前者的倒數為1/((√3)—2)
分母有理化,得:-((√3)+2)
後者為:-3/(√2)
顯然,倒數是前者的小
所以,原數是前者的大
6樓:在八達嶺長城聽張學友的白鷺
(√3)—2=1.732-2=-0.268
—(√2)/3=-1.414/3=-0.47
(√3)—2>—(√2)/3
角的大小與什麼有關,角的大小與什麼有關?與什麼無關
呼延奕葉孤 1 學生對 角 的概念沒有正確的理解。從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角 儘管這個定義是孩子們以後才學的,我還是在現在就告訴他們了。也就是說,角是由一個頂點加兩條邊組成的,角的兩邊可以無限延長,因此在角的兩邊叉開的角度一定的情況下,可以任意延長兩邊的長度而不會改變角的度數的大小。2 學...
流體的阻力大小與那些因素有關,電阻的大小與哪些因素有關
公淑英厙鳥 流體不會對與它相對靜止的物體施加摩擦力,但要對在其中運動的物體施加阻力 粗略地說,在流體的粘滯性較大,運動物體較小,較慢的情況下,阻力正比於v,s和粘滯性 v,s分別是運動速度,橫截面積 在相反的情況下,阻力正比於v 2和s,但與粘滯性無關通常在空氣中墜落 行駛或飛翔屬於後一種情況 莊桂...
角的大小與什么有關,角的大小與什麼有關
角的大小與什麼有關?你知道嗎?也就是說,角是由一個頂點加兩條邊組成的,角的兩邊可以無限延長,因此在角的兩邊叉開的角度一定的情況下,可以任意延長兩邊的長度而不會改變角的度數的大小。2 學生不清楚角的大小到底指的是什麼呢?一般來說,平面圖形的大小指的是面積的大小,而對於角的大小,學生也會錯誤的認為指的是...