1樓：21世紀第一聖人
沒有這樣的例子，也不太可能出現這樣的情形，因為這既不符合邏輯，也沒有這樣的事實。富裕從根本上來說是創造出來的，沒有創造天上是掉不下來的。沒有經歷世事的少年怎麼可能一下子富起來？
如果少年一下子富起來，那可能是繼承了別人的財產。如果所有少年都通過繼承財產而富起來，那就不是「少年富則國富」，而是恰恰相反，國富才使得少年富。
咱們不要報「少年富則國富」之類的幻想，踏踏實實走共同富裕的道路，才是唯一正確的選擇。
2樓：雲淡風輕隨便看看
首先將「少年」的範圍給定義好，儘量縮小，不要太泛，因為涉及人群越大你的防守範圍則越大。。。
其次，「國強」的定義是什麼，有幾個要素？與「少年強」是不是統一的？
最後，我認為最根本的立足點是「少年強是國強的前提之一」而不是「少年強就等於國強」。。。
我認為，正方要打的話會「以反推正」，簡單來說就是推斷「少年不強，祖國則肯定不強」，你方要認識到這個定義和你的定義是不衝突的，反而支援你的立場，因為少年強是國強的必要前提之一，而我們要立足的是之一，少年是社會組織的一部分，少年強的「強」是必須持續的，持續到中年強、老年強，否則僅僅少年強，決不能成事！
少年強則國強的事例有哪些？
3樓：西博的寵
***從小就把少年強則國強終身奉行，少年時期不甘於繼承父業做一個小作坊的老闆，雖然年紀稍大，但是也跟著年幼的孩子一起上學，「文明其精神，野蠻其體魄」，鍛鍊身體，學習知識，為了後來革命的勝利奠定基礎。
梁啟超12歲中秀才，偶然一次機會，讀到《瀛環志略》，開闊了梁啟超的視野，從此他便對西方的政治、文化等問題產生了濃厚的興趣。並結識了康有為。之後跟隨康有為公車上書，戊戌變法，雖然失敗，但是梁啟超也是變法中的先鋒，對今後的中國變革產生重大影響。
魯迅少年時期就刻苦學習，立志學醫。當時正值日俄戰爭，教室裡放映的**裡一箇中國人即將被手持鋼刀的日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍**的中國人，雖然和日本人一樣身強體壯，但個個無動於衷，臉上是麻木的神情。這時身邊一名日本學生說：
「看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！」魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去威嚴不屈的目光，昂首挺胸地走出了教室。他的心裡像大海一樣洶湧澎湃，一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。
他終於下定決心，棄醫從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。後期看到中國的現狀不是體質問題，而是精神貧瘠，果斷棄醫從文，與一切的封建殘餘作鬥爭。
李世民16歲指揮並親身參與長安戰役、西北戰役、山西戰役、洛陽戰役等等，突顯他的作戰才能，後期發揮治國的才能，在**官制上為三省六部制，在選官制度上為科舉制，在新疆設立安西都護府，在地方制度上實行道州縣行政體制，把大唐朝治理的井井有條，昌盛興隆。
少年強則國強全文故事
4樓：端木吟天
梁啟超的《少年中國說》是一篇散文
梁啟超曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也；製出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。
如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恆情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，後顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當之；中國如稱霸宇內、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。於彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？
彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞鬱郁皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！
壯哉，我中國少年，與國無疆！
5樓：匿名使用者
梁啟超曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也；製出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。
如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恆情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，後顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當之；中國如稱霸宇內、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。於彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？
彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞鬱郁皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！
壯哉，我中國少年，與國無疆
少年富則國富，少年強則國強是誰寫的？
6樓：我也想知道阿
出自梁啟超的《少年中國說》。
少年中國說
〔清〕梁啟超
……故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光。
河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。
天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
——選自《飲冰室合集》
7樓：董維嘉
出自梁啟超的《少年中國說》。
少年中國說
〔清〕梁啟超
……故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光。
河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。
天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
——選自《飲冰室合集》
8樓：賈亮老師
回答您好，我是賈亮老師很高興為您服務。您的問題已收到，正在整理回答，約5分鐘內回答您，請稍後～
提問少年強則國強少年富則國富的意思是什麼
回答您好，這句話出自出自梁啟超的《少年中國說》
少年強則國強，少年富則國富」的意思是「青少年強盛，國家才能興旺強盛，青少年有理想有抱負精神上富有，國家才能夠強大富足。
提問老師這個意思是什麼
回答希望我的回答能幫到您！
[愛你]
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9樓：義明智
少年智則國智,少年強則國強，原話應該是這樣的吧，是梁啟超少年中國說中的一段話。意思大概還是少年就是未來的意思。只要國家的少年一代有智慧，則國家就會有智慧，如果國家的少年一代強壯則國家就會強壯
10樓：務憐杉
「少年富則國富，少年強則國強。」這句話的作者是——————樑———啟———超！！！！！！！！！
11樓：五永言
梁啟超。意思是少年富就表明國家富。少年強大則國強大。
12樓：市皖慧
少年富則國富，少年強則國強，是梁啟超寫的。
13樓：阪上冬夜
樑啟迢寫的巜少年中國說》
14樓：匿名使用者
梁啟超，少年中國說。
"少年強則國強,少年富則國富"出自哪本書?
「少年強則國強,少年富則國富「是誰說的?出自哪?
15樓：賈亮老師
回答您好，我是賈亮老師很高興為您服務。您的問題已收到，正在整理回答，約5分鐘內回答您，請稍後～
提問少年強則國強少年富則國富的意思是什麼
回答您好，這句話出自出自梁啟超的《少年中國說》
少年強則國強，少年富則國富」的意思是「青少年強盛，國家才能興旺強盛，青少年有理想有抱負精神上富有，國家才能夠強大富足。
提問老師這個意思是什麼
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少年強則國強是誰說的
梁啟超的 少年中國說 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球 是梁啟超 少年中國說 中的一段話 今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨...
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