想問一下的字「的」用法，什麼時候用，與「地」的區分

1樓：夜來月

形容詞+的+名詞比如說：漂亮的花

副詞+地+動詞比如說：歡快地跳

（還有一種說法，人們常常通過的和地區分是形容詞還是副詞，比如說：「歡快的」就是形容次；「歡快地」是副詞）

明白了嗎？很簡單的

2樓：匿名使用者

簡單的說呢的是歸類為形容詞類。地是歸為副詞類，去理解下形容詞和副詞的概念就會明白的

的和地字用法是一樣嗎？到底什麼時候用這兩字啊

3樓：匿名使用者

用法略有區別，帶的字的一般為形容詞，後面跟名詞搭配用；帶地的字一般為副詞，後面跟動詞搭配用。

4樓：匿名使用者

當然不一樣啊！！要不然要這兩字有什麼意義！！

三個的字的用法。

5樓：一段靜默的時光

你是想問在這個句子中應該使用「的」「地」「得」其中的哪一個或者是這三個同音字有什麼區別和用法吧。

就根據你給出的例句來看，分析一下句子結構，形容這朵花很美，美是形容詞，花是名詞，美得很說明美的程度很深。

的、地、得三個都屬於結構助詞。

首先看」的「，這個詞通常放在主語和賓語的前面，」的「前面的詞或者短句用來修飾」的「後面的部分，並且限制」的「後面的部分。例如：納木錯美麗的景色深深吸引著我。

其次看」地「，這個詞一般放在動詞或者形容詞的前面，」地「前面的詞語或者短句用來說明」地「後面的動作怎麼樣。例如：他就是痴痴地笑著，好像周圍的一切都和他無關一樣。

最後看」得「，這個詞屬於補語的其中一個標誌性詞語，一般放在謂語之後，」得「後面的詞語或者短句一般是起到說明」得「前面的事物怎麼樣。例如你給的例句：這花美得很。

這個很說明程度很深，那麼這句話和」這花很美「的區別就在於前一句表明的語氣程度更深更濃。

6樓：莊裡柴禾嫗兒

的：用在名詞的後面，例：美麗的祖國漂亮的花朵地：

用在動詞的後面，例：快樂地舞蹈努力地攀登得：用在補充前述的後面，例：

小明跑得飛快。解釋跑得程度。

這花美得很，嚴格來說，不對。

「的」，「得」，「地」這三個字的用法區分是什麼？

7樓：_米酒

「的」後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語。「地」後面跟的都是表示動作的詞或詞語。「得」前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的，。

【的、地、得」用法簡要口訣】

名詞前面「白勺」「的」，

動詞前面「土也」「地」，

形容動後「雙人」「得」，

當作助詞都讀「de」。

【「的、地、得」快板】

的地得、的地得，用作助詞都讀de.

作文寫話用不準，朗讀往往會念錯。

有趣的活動、綠的樹，活動是事，樹是物。

事物前面用的字，小朋友們都記著。

認真地想、快快地跑，想跑看摸是動作。

動作前面用地字，位置千萬不要挪。

看得清，記得準，唱得好，飛得高。

動作後面用得字，補充說明要記牢。

8樓：閩有福漫未

地總在動詞前面，的用在名詞前面，得總在動詞後面。有個順口溜:動前土名前白，動詞後面雙人來。望採納

請問的、得、地怎麼區分使用

9樓：滄海橫流

關於「的」「地」「得」的用法

可能處於粗心疏忽，或認識上的模糊，發現很多朋友對「的」「地」「得」的使用很隨便。此乃小事，對只愛看不愛寫的人來說無所謂。可對於喜歡文字並經常發帖的朋友來說，則是大事，和錯白字一樣，容易讓人不好意思。

「的」「地」「得」各有自己的習慣用法，比如「我的，他的，賣菜的，的確」；「地球，道地，境地，心地」；「得獎，得當，飯得了，不得罵人，均得參加」。可是，在此要講的重點並不是以上這些，以上這些屬於固定詞語，容易記憶，不會出錯。容易出錯是表現詞性的地方。

下面我一一講來：

一，「的」：用在詞或語後表明形容詞性。比如高大的建築。

建築是名詞，高大是形容詞，高大是來形容建築的。什麼樣的建築？高大的建築。

這裡就要用「的」來連線。此類舉例很多：綠色「的」菠菜，空中飛翔「的」鳥，這才是一個完整「的」我。。。。。。

記住：「的」的後面是名詞。

二，「地」：用在詞或片語後表明副詞性。比如飛快地跑。

跑是動詞，飛快是形容詞，飛快是來形容跑的。怎麼樣的跑？飛快地跑。

這裡就要用「地」來連線。此類舉例很多：大聲地唱，生氣地高聲大罵，嗚嗚地哭了，順利地跑到了目的地。。。。。。

記住：「地」的後面是動詞。

三，「得」：用在動詞後表示可能

比如跑得真快。跑是動詞，跑得結果怎麼樣？很快。

這裡就要用「得」來連線。此類舉例很多：飛得高，興奮得失眠了，長得賊漂亮。。。。。。

記住：「得」的前面是動詞。

最後，把「的，地，得」用在一段話裡給以總結：美麗的姑娘，婀娜地走在彎曲的田間小路上，她走得如此輕鬆歡快。

「的」與「地」的用法

10樓：古夕奚汝

分清「的」、「地」、「得」的用法

不少同學對「的」、「地」、「得」這三個詞的用法含混不清，亂用一通。為幫助同學們掌握它們的用法，筆者進行了如下嘗試，取得了較好的效果。

一、分析例句，明確用法

這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：

1.蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。

2.向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。

3.小明在海安兒童公園玩得很開心。

「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。

結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。

二、修改病句，強化認識

這裡有一組「的」、「地」、「得」用法欠妥的句子，請大家來當「醫生」，給這些句子治治病，以強化已有認識。

1.由於李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。

2.田野裡，農民伯伯正在緊張得收割麥子。

3.助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。

（正確用法應為「考得」、「緊張地」和「助人為樂的」。）

11樓：匿名使用者

你的這句話應該是這樣：「只是為了進行一次開誠佈公地交談」。

因為「交談」是一個動詞，而不是一個名詞，在用「的」、「地」時不用考慮什麼主謂，要考慮的是你要修飾的是一個動詞還是一個名詞。如果是動詞的話，那就用「地」，是名詞的話，那就用「的」。下面是我教學生時的用於說明「的」、「得」、「地」的用法，因為是小學生，所以用了一些淺顯的詞來代替「動詞」和「名詞」，希望對你有用！

a、「的」前面的詞語一般用來修飾和形容「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。比如說：

1、「蔚藍的大海」，「的」前面的「蔚藍」就是用來形容「大海」的顏色；

2、「美麗的校園」，「的」前面的「美麗」就是用來形容「校園」的景色。

你可以這樣記住它：

形容「什麼樣」的詞+的+被形容的詞

b、「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。比如說：

1、「歡快地歌唱」，「地」前面的「歡快」就是用來形容在做「歌唱」這個動作時的神態；

2、「大聲地叫喊」，「地」前面的「大聲」就是用來形容在做「叫喊」這個動作時的音量。

你可以這樣記住它：

形容「怎麼樣」的詞+地+被形容的動作詞

c、「得」與「的」、「地」不大相同，「的」、「地」都是用前面的詞修飾後面的詞，而「得」是用後面的詞修飾前面的詞。

「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣。比如說：

1、「玩得很開心」，「得」後面的「很開心」就是在說明在「玩」時的心情；

2、「笑得前仰後合」，「得」後面的「前仰後合」就是在說明在做「笑」這個動作時的神態。

你可以這樣記住它：

被形容的動作詞+得+形容「怎麼樣」的詞

12樓：果實課堂

的地得的用法之「地」的用法

13樓：陀成寶綢

區別：的

後面加名詞

地後面是動詞

「狠狠的打」是錯誤的，「的」應該改為「地」

14樓：曉卓

紮實做好《手冊》的宣貫工作。宣貫是動詞，那前面用「的」還是「地」呢？？？？？？？？？手冊可是名詞啊。。。。與這兩種情況不和。

15樓：匿名使用者

「得」前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎麼樣的，如「掃得真乾淨，笑得多甜啊……」

16樓：匿名使用者

「的」後面跟的都是名詞、「地」後面跟的都是表示動作的詞

17樓：匿名使用者

「的」後面跟的都是名詞，「的」字一般用在修飾或限制人或事物的時候。

「地」後面跟的都是表示動作的詞，描繪或限制某種動作、性狀的時候，描繪和被描繪之間、限制和被限制之間，往往用「地」連線。

18樓：依本紫霖

的讀"lei"用四川話區分

而字的用法如何區別什麼時候是遞進，承接

19樓：匿名使用者

而　ér

1. 古同「爾」，代詞，你或你的：「～翁歸，自與汝復算耳」。

2. 連詞（a.表平列，如「多～雜」。

b.表相承，如「取～代之」。c.

表遞進，如「～且」。d.錶轉折，如「似是～非」。

e.連線肯定和否定表互為補充，如「濃～不烈」。f.

連線狀語和中心詞表修飾，如「侃侃～談」。g.插在主語謂語中間表假設，如「人～無信，不知其可」）。

3. 表（從……到……）：從上～下。

想問一下的字「的」用法，什麼時候用，與「地」的區分

ing的用法怎麼用，什麼時候用ing

我想問一下這個是做什麼用的謝謝，我想問一下這段話用的什麼說明方法，有什麼作用，謝謝

古漢語中“耳”字的用法是什麼？幫一下忙

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