1樓：匿名使用者
2023年5月12日，文川發生的8.0.級大**，使無數生靈滅亡。
這是有史以來最大的一次**。面對一片片廢墟我們悲痛不已，悔恨當初的種種不應該。這是上天給我們的一次警告。
不要在過度砍伐樹木，不要在過度捕殺生物……所以，請放手對樹木的亂砍濫伐，放手對動物的捕殺……為自己，為後代保留一片翠綠。
2樓：匿名使用者
小題1:示例：材料一 立法保障。
材料二 制定反浪費計劃，簽訂反浪費公約。
材料三 弘揚勤儉節約的傳統美德。
小題2:示例：按需點菜，亦顯熱情，光碟淨碗，盡顯文明。
小題1:
試題分析：此題主要考查對材料的概括，仔細閱讀前三則材料，由材料一中的「法令」可以概括出：立法保障；由材料二中的「推出反浪費計劃」和「簽訂全國反浪費公約」可以概括出：
制定反浪費計劃，簽訂反浪費公約；由材料三中的「古訓傳達的是對勤儉的倡導」可以概括出：弘揚勤儉節約的傳統美德。做此題時，可以從材料中摘錄原句回答。
小題2:
試題分析：此題雖是順口溜，但究其根源還是考查對聯。對聯的特點是字數相等、詞性相同、結構相應、平仄相對，所以做此題時要注意以上幾點，只要做到這幾點就可以得分。
3樓：匿名使用者
好久沒有寫過任何東西了，提筆只是覺得寫不處東西
你最有有話想寫的故事，內容具體，感情真實的作文 10
4樓：匿名使用者
小學生作文題目大全
第一組（50題）：
嘿,我這個人我擁有的一個小祕密老師，您累了
5樓：匿名使用者
我最喜歡的地方就是我們家鄉的文化廣場，因為這裡面又非常濃厚的文藝氣息
以節約為話題寫-篇700字的作文
孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆」請結合自己的學習體會或經歷，以「學與思」為話題，寫一篇不少於
6樓：匿名使用者
《學與思》「書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少」法國著名**家的這句名言，深刻的揭示出了學與思的關係。德國著名文學家普朗克先生也曾說過：「讀書而不思考，等於吃飯而不消化」我國偉大的思想家，革命家***先生也講了學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。
對自己，「學而不厭」，對人家，「誨人不倦」，我們應採取這種態度。所有的一切都說明 思維在人認識客觀世界乃至於科學的發明創造中具有重要的作用，讀書是易事，而思考是難事，但二者缺一便全無用處。 一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學與思的過程。
學是思的基礎，思是學的深化，這正如人攝取食物一樣，只學不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學知識無法為"己有"。只有學而思之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。
學與思的結合，是掌握知識過程中的必由之路，學習是思考的基礎，思考是靈感的源泉。古時候，敘拉古國王亥厄洛讓金匠為他製造一頂金冠，製成後，他懷疑**被金匠偷走了部分，又苦於沒有證據，於是他把阿基米德找來，請他幫忙。阿基米德很快得出結論：
假如**裡摻進了**，製成的王冠一定比同重的純**的要大一些，只是王冠表面不平整，不容易從外表判斷，為此，他陷入了苦思冥想之中。一天，他去洗澡，當把身體浸入盛滿水的浴盆時，水從盆沿溢位來一部分，他連忙跳出，浴盆的水位又下降了，「浴盆中溢位的水不正好與自己的體積相同嗎 ? 」就這樣，他完成了國王的任務，同時發現了著名的浮力定律----阿基米德定律。
思考是開啟未知世界的金鑰匙 愛迪生幼時就愛觀察、愛思考，同時充滿著好奇心和強烈的求知慾。他上學不久，有一次上算術課，老師對學生說：「二加二等於四。
」他站起來發問：「老師，二加二為什麼等於四呢？」老師被問得目瞪口呆。
老師不僅不認為愛思考是開啟未知世界的一把鑰匙，反而認為愛迪生是在搗亂。因此，他上學才三年就因「成績不佳」被勒令退學。然而他憑著艱苦的思考和探索，終於成為傑出的科學家和發明家。
學是思的基礎， 思是學的深化， 我們要思考， 但不是神思漫想，而要切合實際。 因此我們需要正確地認識自己，既富於理想，又必須腳踏實地去奮鬥。我們活著，終日都為尋找開啟這些鎖的鑰匙而奔波忙碌。
於是，我們需要學與思的毅力，學與思的洗禮，學與思的考驗，只有這樣我們的人生才有意義。
學與思，對陶治人的情操，提高自身素質有著重要意義。從中你會發覺：沒有知識的人常常議論別人無知，有知識的人時時發現自己無知。
學習，為求進取；思考，才有發展。面對巨集觀與微觀世界的擴充套件，知識和資訊的**，我們腦袋這架「計算機」就必須有一個很好地處理問題和資訊的最優程式，不然我們就會無法適應飛速發展的時代，無法更好的在社會中生存和發展。
古人有云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。今人也言：
活到老，學到老，還有一些學不到。 可見，學習在我們的一生中是多麼重要。然而， 孔子有云：
學而不思則罔，思而不學則殆。所以， 學習和思考密不可分，在學習中有思考，在思考中提出獨立的見解，培養自己的獨立思考能力和創新能力，來適應時代的要求。
2、《論學與思》
偉大的教育家孔聖人曾說：「學而不思則罔，思而不學則殆」。不然，這句話鮮明地闡述了學與思的重要性。那麼，是否一定要做到學習必須思考呢？當然「是」。
在當今社會，許多中學生面對學習與思考間，出現了許許多多耐人尋味的苦難事。一部分學生整天沉浸在學習中，他們埋頭苦幹，可最終的結果卻是出乎意料的，眼看著成績一天天下降，他們只能消失在沉思中。面對老師「指桑罵槐」的循循誘導，他們卻不以為然，認為他自己不是塊學習的料，從此，對學習失去了信心，這是什麼所致的呢？
當然是他們只會學習不會思考。
然而，卻存在著這樣一大群人，他們整天只顧著玩而忘記了學習，在必要時他們只會做出許許多多的思考，而不去動手，因此，在考試中只能連連潰敗，其實，他們並不笨，相反，他們非常聰明，在困難面前總能想出許許多多能解決問題的辦法。然而，他們為什麼會在學習方面失利呢？那是因為他們只會思考而不會學習。
最終他們只能在學業這條路上跳槽了。
這是生活中的兩類學習與思考問題。如何解決它們成了當今社會大多數學生的一大難題。那麼當一個懂得學習方法並且又對每一件事都充滿了思考的人，那麼他們的人生之路也許就少了許多的坎坷。
真理學與思。
7樓：橋尾美穂子
抓住機遇創造機遇
我希望流走的只是時間
我直沒有發現其實自己很愛您
剃髮鬢無雪去年山過
8樓：匿名使用者
它們幾個聽了筆盒的話都很慚愧,再也沒有說話了
9樓：刺刺的刺蝟
先了解學而思的含義。然後說一下他們的意義，什麼樣的關係，找點論點，論據圍繞論點寫，總結就概括主題就好了。而且引用一下古文，典故最好。很好些的。
10樓：命運與夢
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
（49）「學」與「思」，當下地糾纏一起不可分。「學」與「思」所隱含的前提。
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
楊伯峻：孔子說：「只是讀書，卻不思考，就會受騙；只是空想，卻不讀書，就會缺乏信心。」
錢穆：先生說：「僅從外面學，不知用思想，終於迷惘了。僅知用思想，不向外面學，那又危殆了。」
李澤厚：孔子說：「學習而不思考，迷惘；思考而不學習，危險。」
詳解：這是比康德「感性無知性則盲，知性無感性則空」更徹底窮源的一章。「學」，聞「聖人之道」、見「聖人之道」、「對照」「聖人」、在現實社會中不斷地「校對」，這是以差異性為前提的；而「思」，《說文》有「思，容也」，「容」，離不開一定的正規化，例如一個篩子，對水來說就不是「容」的，還有所謂不可思議，相應的潛臺詞就是「可思」有一個潛在的標準，超過這標準的，就被當成不可思議了。
「思」的前提在於同一性，例如，能被歐氏幾何所「思」，那其潛臺詞就是物件運動的剛體性在所「思」的物件中具有同一性，因此才會有把所有邊長相等的正方形當成一樣的可能。如果沒有「同一性」，一切科學都是不可思的，例如物理，一個最簡單的同一性例子就是在狹義相對論裡，任何慣性系都被看成同一的，如果沒有這同一性的要求，狹義相對論根本無法。在哲學裡，就算是以重整形而上學為己任的海德格爾，其存在之「思」，也擺脫不了某種「同一性」的潛臺詞。
對於以差異性為前提的「學」與以同一性為前提的「思」，孔子的見解與德里達有相通的地方。德里達那裡，差異性與同一性糾纏在延異（延緩的蹤跡)之中，同時在場或缺席，在延異中不可能純粹地分解或確立差異性與同一性，也不可能由差異性與同一性構造或結構出延異，這與「合二為一」或「一分為二」的胡謅辯證法沒任何關係。「合二為一」或「一分為二」這類垃圾命題，只能是那些毫無哲學素養的野鴨店哲學家才可能當成寶來忽悠。
上面三家與通常的解釋，都不知道何謂「學」何謂「思」，更不知道「學」與「思」所隱含的前提。「學而不思則罔，思而不學則殆」是典型的互文，求所謂「學而不思」、「思而不學」，都只能迷惘、疲怠而無所得。「學」與「思」，當下地糾纏一起不可分。
任何的「學」，都以同一性的「思」為前提，這一點，連康德都很清楚，如果沒有「思」的某種前提性結構，「學」是不可能的；而任何的「思」，都以差異性的「學」為前提，這一點就不是康德所能知道的，德里達說「我呈現給自己，是在語言之後」，這就有點靠譜了。
白話直譯
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
孔子說：將差異性的「學」與同一性的「思」分開，都只能迷惘、疲怠而無所得。
作文要求:請以"淚水"為話題,寫一篇不少於450字的作文.題目自擬.
珍惜糧食厲行節約為主題三百字左右一個作文
11樓：愛笑的好看了
老師就教給了我很多關於節約之類的古詩，比如說，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
請以「我才懂得珍惜」為題寫一篇400字作文
12樓：匿名使用者
關於畢業的啊，我自己寫的
我懂得了珍惜
六年的時間是漫長的，但是在我眼裡，卻顯得如此短暫，友誼是容易得到的，但在我眼裡卻如此來之不易，一個好老師是嚴厲的，但是在我看來卻是如此的溫柔。
以前一年級時在學校裡感覺度日如年，放學時恨不得飛回家去，現在六年級了，我再也不厭倦學校的生活了，可是馬上就要畢業了，雖然還會在這個學校裡繼續上學，但我知道有的同學可能永遠都見不到了，在即將畢業時，我懂得了珍惜時間，懂得了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
友誼並不是隨隨便便就能擁有的真摯的友誼需要時間來取得，雖然說世界上沒有不散的宴席，但是人生何處不相逢呢？有的人動不動就鬧矛盾，從而丟失了友誼，而有的人十分珍惜這份友誼，從不會因為雞毛蒜皮的小事就和好朋友吵架，在即將畢業時，我懂得了珍惜友誼，懂得了，人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。
當然，我們的成長也離不開老師的教導，人們都說老師就是辛勤的園丁，澆灌著我們，老師就是一盞明燈，照亮著我們，我們的老師不但教會了我們知識，開闊了我們的視野，還讓我們懂得了感恩，懂得了團結友愛，在即將畢業時，我懂得了珍惜老師對我的恩情，懂得了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
我不會忘了我的母校，我的同學，我的老師，還有這六年的美好時光，因為在這裡我懂得了珍惜，珍惜所有的你擁有的事物，如果你不珍惜，那它就會從你的身邊溜走，到時候你後悔都來不及。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，當你失去了以後，你會十分慚愧，如果你努力去珍惜，那你就會感謝曾經揮灑過汗水奮鬥的你。
希望採納
端午節作文怎麼命題，端午節怎麼寫作文
first of all,據統計端午節的名稱在我國所有傳統節日中叫法最多，達二十多個，堪稱節日別名之最。如有端五節 端陽節 重五節 重午節 天中節 夏節 五月節 菖節 蒲節 龍舟節 浴蘭節 屈原日 浴蘭節 午日節 女兒節 地臘節 詩人節 龍日 午日 燈節 五蛋節等等。啊，那就以我略優的文采來給你幾點...
元宵節作文的開頭怎麼寫，作文元宵節怎麼寫
作文元宵節怎麼寫 作文元宵節的寫法 農曆正月十五日，是一年一度元宵節。是一個團團圓圓日子，在這個團團圓圓日子中。我與家人一起吃湯圓 一起逐鼠 一起做紫姑 一起猜燈謎。大家都聚在一起吃湯圓，臉上露出了洋溢笑容。嘴中不停地吃著湯圓，非常高興！吃飽喝足以後，我們一大家子人開著車邊走邊看，夜空中美麗煙花，心...
續寫作文《母親節》，續寫作文 過母親節時，同學們都為媽媽準備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一枝康乃馨，
小東心裡可著急了，他想 我要送給媽媽什麼禮物呢？那些花可漂亮了，可小東又沒帶錢，只好垂頭喪氣地回家了。來到家裡，他媽媽正忙著做家務事，小東一拍腦門，跑了過去，幫媽媽做起事來，媽媽高興地說 你懂事了！續寫作文 過母親節時，同學們都為媽媽準備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一枝康乃馨， 看著那些鮮豔的康乃...