1樓：ok好學者好學
應該互相適應，可以善意提醒同桌稍小聲，自己也靜心
2樓：安徽壽州人老楊
應該是你的錯，你若專心於自己的事，就不會聽到他們晨讀吵你了。記得我們上學時，晨讀都是扯著嗓子喊的，沒感覺誰會影響誰，反而更起勁，更投入！
3樓：匿名使用者
如果是在宿舍，那應該是同學的錯，不能因為一個人影響大家的休息，可以提議讓他晨讀去教室，不過，能晨讀說明他還是個好學積極向上的學生，也應該向他學習，大家一起讀唄。
4樓：匿名使用者
應該是心態的問題吧 ！ 當你心情不好時，很小的一件事都能引起你的反感！
5樓：匿名使用者
可以選擇一起晨讀，可能會有更好的收穫
6樓：匿名使用者
要注意提高自己的注意力。是不是你自己的讀書聲音太小了。
7樓：兮惜
晨讀嘛 就要有聲音的 早晨記憶力 特別的好 大聲讀出來會讓自己記得更快一些
8樓：柏拉圖
同學也有不對吧，可以在氣氛比較輕鬆的時候溝通一下
9樓：匿名使用者
你也不妨大聲讀出來，聲音大過他啊
10樓：
都沒有問題，個人習慣不同罷了
11樓：鍾湃
堵住耳朵自己玩自己的、、、、
12樓：匿名使用者
最主要的是你的心不靜，找一找上課走神的感覺、再用這感覺去讀書，效果甚佳。
13樓：匿名使用者
自己的錯，應該注意一下
14樓：匿名使用者
心無雜念自然不會影響到你.
15樓：張曉霞
要適應環境，才能變成強者
16樓：苦澀的例子
早讀不讀出聲音 還叫早讀嗎
後面的同學上課總是講話，影響了我，但我沒辦法，應該怎麼辦？ 20
17樓：唐晨玉
樓主是個愛學習的代表，這種事其實誰都遇過，但還是沒什麼好方法能解決的，不過，我想問樓主的意志夠強麼？我上學時也是有人講話然後聽不清，後來我發現只要我非常集中的老師講話，其他人講話的聲音就好像會小很多。你試試吧，也許會有用。
18樓：哥才是聖人
下次他再講話，你就直接站起來向老師提問，最好是在老師講課的時候，他一說話，你就起來提問，老師問你幹嘛，你就說我沒聽清楚，讓你的老師把剛才的重講一遍。
若老師問你原因，你也別太直接說是他說話影響了你，你就隱晦地說周圍聲音太大，所以沒聽清，，這樣不管是老師還是你那同學，只要有自知之明的都會知道發生了什麼，應該可以遏制！！
19樓：胖虎嘟嘟
先跟他說說 不行跟老師說說 換個座位
20樓：匿名使用者
給老師講唄，或者讓老師幫你調換下座位。
晨讀的好處
21樓：一隻喵哦哈哈哈
1、每天
清晨，是頭腦最清醒的時候，我們做什麼都會覺得非常有精神，對讀書也有輔助作用，試想每天迎著朝陽朗讀，看著薄霧，肯定會讓自己一天的心情都很好的。
2、我們都說讀書得讀出來，在清晨，因為人少，我們不用擔心別人因為自己讀的難聽而嘲笑自己，我們可以大聲讀出來，一遍又一遍，增強我們的語感，強化記憶。
3、晨讀能幫助我們早起，我們需要早起的話，必定會早點睡，而這之後我們也就逐漸養成早睡早起的習慣，身體也能變得更加健康
5、讓你一天精神飽滿
早讀字面意思是早晨讀書，可以默讀或大聲朗讀。但最好大聲朗讀，早晨讀書有益於記憶，讀的可以是課本、筆記或是報紙、雜誌。大多學校把早讀當做早晨學習任務，通常需要開口朗讀並且要求整齊閱讀（便於管理因素）。
22樓：匿名使用者
早晨的記憶力是一天裡最好的時段，所以晨讀、晨練是事半功倍的！這是有科學依據的。早上起來神清氣爽，腦子比較清醒，而且記憶力也不錯。
而且語言學習是不可不讀的，從學、從記、從說的角度來說，晨讀的好處有很多，它是一個增長知識，積累語言的大好時光，長期堅持還可以增強孩子的語感。每天早上晨讀，並且習慣成自然，時時讀、處處讀，良好的習慣將會受益終身。
古人云：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”充分利用早晨的時間，讓孩子多讀書大有益處，既能訓練孩子的朗讀技巧，提高孩子讀的素質，又能使孩子積累更多的知識，而且小學生正處於記憶力較好，能儲存大量知識的階段，所以，充分利用好晨讀尤為重要。
23樓：上鎖的的記憶
1、有利於開發右腦
因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。
在誦讀過程中，把文字變成了聲音，並且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。
2、能改變孩子的性格
性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。
3、體會辯論的價值
這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。 人類進化史表明，正是由於語言的發展和豐富，才使人的大腦功能得到了發展和完善，從而成為萬物之靈的。
4、有利於改變自卑
大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。 誦讀可以激發激情提升自信心，反覆誦讀可以增加孩子的膽量，使孩子變得大氣、大方、大樣。特別是在集體誦讀時可以相互壯膽，進而產生誦讀的熱情和激情。
5、讓腦神經興奮
這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍， 人在誦讀時口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以啟用大腦多個區域的活動（特別是額葉、顳葉和頂葉），在誦讀時還可以使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡，血流量及神經功能的調節處於良好的狀態。堅持誦讀，大腦就會變得靈敏好用，記憶力、注意力等學習能力就能得到提高。
6、有利於記憶材料
經常地大量誦讀，可以幫助我們開啟大腦表層到深層的記憶迴路，記憶品質因而得到改善。深層記憶迴路是和右腦聯絡在一起的，這個迴路一旦開啟就和右腦的記憶迴路連線起來，生成一種優質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。
7、形成感知能力
研究發現，人的右腦貯存了500萬年的資訊，並且人有一種本能的感知能力。反覆誦讀能夠啟用人的感知能力，並能和右腦中貯存的資訊形成共鳴，得到一種特有的生命體驗和感受，並從中獲得能量，進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來。隨著年齡的增長，歲月的發展，就會得到進一步的理解和領悟，從而影響和提高自己的生命品質。
8、再現“詩性美”
每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。所以，我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音訊、廣播等等，很多的文藝文字表達形式，字正腔圓，在聲情並茂中融為人們的思想靈魂，凝聚起精神力量。
9、增進腦呼吸
誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處，它的運動原理是通過腹式呼吸帶動人體各肌肉組織運動，同時鍛鍊呼吸道和腹部，進而增進大腦呼吸。人在發聲時可以增加呼吸量，吸入大量的氧氣，提高血氧飽和度，促進新陳代謝。**呼吸吸入300毫升空氣，在誦讀和唱歌時可以增加7至10倍。
10、提高寫作能力
大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。瘋狂朗讀好處多，瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。
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這個和我小時候一樣，我小時候，就是為了好玩，捏著鼻子，吧其吹到耳朵裡，然後就有這種現象了，這種現象會暫時降低聽力和干擾聽力，目前沒有有效的解決方法，只有經常大張開口用鼻子和口同時向耳朵方向深呼吸，時日久了，耳朵裡的氣壓就會逐漸降低，最後氣壓就會消散，耳朵就會逐漸恢復正常了。不管怎麼說你都不要擔心，只...