1樓：蔡貞木
麻煩你下次提問的時候把題目寫清楚
1、（甲+乙+丙）/3=91
（乙+丙+丁）/3=89
得到（甲+乙+丙）-（乙+丙+丁）=91*3-89*3知道（甲-丁）=6
又由於（甲+丁）=95*2
得到甲=98乙=92
2、這個題目輸入的條件不全
3、此題輸入條件不全，乙組一個人，跳104個；兩個人跳128，三人跳136；四人跳140....
4、此題和第三題差不多
5、設三個數為x/y/z，x+y+z=6，取y改為4，得到x+z+4=9，得到x+z=5得到y=1被改的數原來是1
6、設成績分別為x（甲）/y/z/a，x+y+z+a=90*4，甲抄分時把自己得分抄成87分，87+y+z+a=88*4得到y+z+a=88*4-87得到x=90*4-88*4+87=95甲得到95分
7、前面的測試數設為x次，則前幾次的總成績為84x，計算這次得到（100+84x）=（x+1)86
計算得到x=7得到此次為第八次考試
8、設有x個學生，21+5x=（x+1)*7得到x=7，即有7個學生
9、甲+乙+丁=22*3，乙+丙=18*2，乙+丙=25*2？？？？說不通條件錯誤
10、總分為82分
前六人的成績為6*83，前四人的成績總和設為x
後六人的成績為80*6，後四人的成績總和設為y
x+y+第五+第六=82*10
x+第五+第六=83*6
y+第五+第六=80*6
得到（x+y+第五+第六）-（x+第五+第六）-（y+第五+第六）=82*10-83*6-80*6=-158
得到（第五+第六）=158，平均為78
2樓：
太多了，又沒有懸賞分，鬼幫你啊
一次考試，甲乙丙三人平均91分，乙丙丁三人平均89分，甲丁兩人平均95分，甲丁各得多少分？
3樓：禾鳥
甲98分，乙92分。
解題bai思路：
甲比丁多的分數為du：91x3-89x3=6分甲的得分是
zhi：（95x2+6）÷
2=98分
丁的dao得分是：（95x2-6）÷2=92分答：回甲答得了98分，丁得了92分。
擴充套件資料數學題透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生的。數學題大致可分為填空題、判斷題、選擇題、計算題、應用題、證明題、作圖題、思考題、閱讀題、規律題、解答題。熟練地解題要靠平時的學習知識來靈活運用。
例如：12+28=40，5×20=100，12y+45y=57y，18y÷12y=1.5，18x·18y=324xy等。
目的是通過心算、口算、速算、巧算來鍛鍊小學生的心智和快速反應能力。像在小學數學試中也有出現，初一數學試卷中也經常出現。
4樓：雯雯茗茗
甲丁分數差為：
91x3-89x3=6分
甲得分：（95x2+6）÷2=98分
乙得分：（95x2-6）÷2=92分
5樓：平凡人生底蘊
(91x3+89x3-95x2)÷2=175
91x3-175=98(甲
89x3-175=92(丁
6樓：陳再雨露姬
甲丁平均95也就是各得95
這算問題？
7樓：葬汝之信
(a+b+c)/3=91
(b+c+d)/3=89
（a+d）/2=95
a=98
d=92
中位數，平均數的特點，什麼是平均數
擱淺de琥珀 平均數 表示資料的總體水平 但無法表現個體之間的差異中位數 表示資料的中等水平 但不能代表整體平均數是表示一組資料集中趨勢的量數，是指在一組資料中所有資料之和再除以這組資料的個數。它是反映資料集中趨勢的一項指標。解答平均數應用題的關鍵在於確定 總數量 以及和總數量對應的總份數。在統計工...
甲乙丙數的平均數是32,甲乙兩數的平均數是26,乙丙兩數的平均數是34，甲丙兩數的平均數是多少
把甲乙丙三個數的平均數32乘3就是甲乙丙三數的和。有下列的數量關係 甲乙兩數的和 26 2。乙丙兩數的和 34 2，甲丙兩數的和 甲丙兩數的平均數 2。甲乙兩數的和 乙丙兩數的和 甲丙兩數的和 甲乙丙三數的和 2即 26 2 34 2 甲丙兩數的平均數 2 32 3 2甲丙兩數的平均數 2 192 ...
c語言求平均數問題，C語言求平均數問題
愛小學數學輔導 一道簡單的求平均數問題，稍不注意就做錯了 hello.c hello,world include stdio.h include conio.h main 你的那個我修改，始終有問題，還是我自己幫你重新寫了個，這個就能計算出3個數的平均值了 include void main inc...