1樓：匿名使用者
金子，大家都知道，那是一個閃閃發光，又有許多用的東西。但是最美的是金子嗎？不，最美的是誠信。
言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無形的力量，又是一種無形的財富，還是連線友誼的無形紐帶。一個誠實的人，不論他有多少缺點，同他接觸時，心神會感到清爽。
這樣的人，一定能找到幸福，在事業上有所成就。這是因為以誠待人的人，別人也會以誠相見。
就拿宋慶齡來說吧!一個星期天，宋慶齡一家用過早餐後，就準備到父親宋耀如的一位朋友家做客，小慶齡聽了，高興地一蹦三尺高。她最喜歡到那位叔叔家了，叔叔家養了鴿子可漂亮了，那位叔叔還說要送她一隻呢!
小慶齡正準備和爸爸出門時，她突然想起要教好朋友小珍學做花籃便停下腳步，小慶齡便把此事告訴了爸爸，爸爸和她姐姐都讓慶齡明天教小珍做花籃，但慶齡說什麼也要今天教，父親聽了心裡很高興，還對其他孩子說要向慶齡學習。父親到了朋友家，把事告訴了他的朋友，那位叔叔也很高興，還讓父親帶回兩隻鴿子，算是對的小慶齡的獎勵。
宋慶齡的故事就告訴我們了一個道理：許人一物，千金不移；一言既出，駟馬難追。不光只有宋慶齡，孔勝東也是一個言而必行的人。
2023年，共青團浙江省委向全省團員發出了為社會風氣根本好轉作貢獻的倡儀。年輕時的孔勝東想到了用自己的自行車的修理技術為群眾做點事。於是，他立即行動，每逢週六晚上7時到10時，在自家門口掛出了「共青團義務修理自行車」。
他修車從不收一分錢，當車主有急事而車又一時難以修好時，他就把自己的車借給了別人。
就這樣到了2023年春節，孔勝東父親病重，他也只陪了父親兩天，因為第三天正是週六。在父親去世的第二天正好是星期六，事雖多，但他還是自覺補了一個晚上。
18年來，不管是怎樣，他都沒有歇過一次攤!
對，誠信像土，一畝心靈之土，為無數幼苗提供營養，使它們開出美麗的鮮花。誠信像水，萬物生長的生命之水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上。誠信是人之本，民之基，國之根。
同學們，拾起誠信的「背囊」吧!用你的誠信戰勝風浪，以你的誠信來創造更美好的人生!
2樓：手機使用者
額額，我不會，哈啊哈哈，上當了
3樓：匿名使用者
大眾化時代的中學生不能再自詡為社會的精英，要懷著一個普通勞動者的心態和定位去參與就業選擇和就業競爭。——在回答有關中學生就業難問題的記者提問時，教育部高校學生司有關負責人如是說。
他同時說明，高校擴招與目前畢業生就業難並無必然聯絡。
「中學生應定位為普通勞動者」，這句話本來沒有問題，因為事實上並不存在什麼「特殊勞動者」的說法。無論從事何種工作，在合法的前提下，都是社會機器整體中有用的螺絲釘，都是「普通勞動者」。但是，此處的「普通勞動者」，意義顯然已經發生轉移，而是代指「低薪水的、低社會地位的」之類。
基於這樣的理解，在中學生就業難的社會語境下，教育部**口中的「中學生應定位為普通勞動者」，可謂字字滲透著「殘忍」。
「高不成低不就」常常被人們「站著說話不腰疼」地用來形容中學生就業難，並視其為主要原因。我不否認有類似現象的存在，但在就業形勢越來越嚴峻的局面下，這樣的「主要原因」無疑是越來越站不住腳了。一箇中學本科畢業生，一個月僅拿不足千元的薪水，應聘者卻排成老長的隊，試問這也叫「高」嗎？
接受這樣的崗位，難道還不算「普通勞動者」嗎？如果「普通勞動者」與「特殊勞動者」的分界線就是這樣的工資水平，那中學生實在是不能定位為「普通勞動者」的，因為那根本無法養活自己；同時，知識的價值已經無從體現，乃至完全被否定，「普通勞動者」與純粹的「體力勞動者」無異，這不是中學教育徹底失敗的顯著標志，又能是什麼？
顯而易見，現在的中學生遠沒有教育部**想像的那麼清高，以「中學生自詡社會精英」這種老掉牙的理由來解釋中學生就業難，好比用秦始皇時代的「焚書坑儒」來解釋今天的人口素質問題，如果不是慣性的託詞，那隻能是惡意的誣賴。
當下，中學畢業生就業難困局與這些年聲勢浩大的高校擴招運動直接相關，與以「拉動內需」為直接目的的教育產業化緊密相連，這不是一句「說明」就可以矢口否認掉的。高收費加上大擴招，讓學校越來越像「學店」，賺個盆滿缽滿成為主要追求，教育質量的下滑卻可以置之不顧。大擴招讓中學生的就業機會減少，高收費讓中學生的債務壓力加大——5月22日《中國青年報》報道說，銀行追還助學貸款已經進入訴訟時代。
與教育部和高校只需要「就業率」不同，一方面中學生固然需要就業崗位；另一方面，中學生更需要就業崗位能夠養活自己，能夠償還讀書債務——我想，所謂「普通勞動者」的最低待遇底線就應該定在這裡。低於此，我們怎麼忍心再去苛刻地要求中學生降低就業標準，並以非如此這般就是「自詡社會精英」來無情地嘲諷他們？
再說了，貴族式的中學收費卻只能培養出連自己都養不活的「普通勞動者」，難道不是對高等教育現狀的極大諷刺？如果教育部對「中學生就業」的期望，僅滿足於都去瘋搶體力勞動者的崗位，豈不是在自證「讀書無用」？
誠實守信美德少年事例 10
4樓：精銳語文
爭做一個誠實守信的美德少年
中華傳統美德的範疇是豐富多彩，誠實守信就是其中重要內容之一。誠信作為一 種道德要求，意思是誠懇老實，有信無欺。它是中華民族傳統美德，是現代道德 、觀念的深層內涵，是道德教育和素質教育的重要內容，同時它也是一個人成長， 成才，實現人生價值的道德基石，是一個社會賴以生存和發展的重要條件。
因此，作為新時期的小學生，應當從自身做起，遵循「明禮誠信」的道德規範，一個誠實守信美德少年
我是明溪縣蓋洋中心小學五年級學生李睿亨，一個陽光男孩。我性格開朗、活潑可愛;我充滿愛心，誠實守信;我自強自律，品學兼優;們全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。
一、老師的助手
五年來,我在老師的悉心教導下，像一棵充滿生命力的小苗兒茁壯成長。我勤勤懇懇地為班級、同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全、文明禮儀，配合班主任管理工作，開展班級有關活動。有一次為了做好迎接縣文明學校檢查，我與其他兩個同學一直堅持到晚上七點多,把全校邊邊角角的衛生工作檢查清楚了,才放心離校回家。
由於我的努力，結果在檢查中得到上級領導的一致讚揚。
我處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。我關心同學，遵守學校的規章制度，時刻以少先隊的標準嚴格要求自己。在我的倡議和帶動下，全班學生在日常的學習生活中時時刻刻自查、自醒，時時刻刻規範，時時刻刻接受師生的監督、檢查。
這一活動一直堅持到現在，從未間斷，現在已經在少先隊員和學生幹部中形成了自覺的行動和良好的習慣，同時也受到廣大師生的認可和好評。連續兩年,同學們自發地推選我為「校優秀督導員」。
在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不苟地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。我在班裡成立了「幫困小組」，成績優秀的學生與學習困難同學建立「一幫一」對子，大家都以我為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
二、班級體的熱心人
我總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。
我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那
就是她最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，對於那些後進生總是能不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐心講解。樂於助人也是我的一大特點。
記得有一次，學校組織為貧困學生獻愛心捐款活動，當我聽了關於那位孩子的事蹟後，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量後，就把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。像在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：
「我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。」
三、家中的好孩子
在家裡他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。每週末總能看見他幫助媽媽大掃除。每次做完作業，他都會給爺爺奶奶捶背，讓老人開心。
每次有好吃的,他總是讓老人先嚐。大人生病了,他就成了小**,在一邊端茶倒水。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。
他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。
四、學習的小能手
我具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，興趣廣泛。
積極動腦、大膽發言是我上課時的突出表現。正如任課教師所說的「上課缺了李睿亨，課堂氣氛上不來！」我遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。
課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學辯論，老師看在眼裡，喜在心裡。
看書是我的愛好之一。每天晚上睡覺之前，看課外書是他必備的夜餐。只要有時間他總是拿著書看呀看,從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《中國通史》、《童話大王》、《上下五千年》、《地理奧祕》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。
記得前一段時間，看《明朝那些事》入了迷，每天都抱著書,連上洗手間都不放過,不懂之處還做下筆記以便諮詢，在父母的指導下,七本書幾周就看完了。「讀書破萬卷，下筆如有神」，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為範文在班級或學校列印交流，在學校組織的作文比賽中獲獎。
五、藝術的小天才
我不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富
了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、佈局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計佈置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，裡面少不了我的參與，佈置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。
**方面，我用週末時間學習鋼琴，葫蘆絲等樂器，在興趣班上，老師總是表揚我有**天賦。每年「六一」兒童節，可是我大展才華的好機會，我表演的節目《月光下的鳳尾竹》，《友誼地久天長》等節目都獲得了好名次。
六、生活的小雷鋒
我熱衷公益事業,是學校義務防空宣傳員、啄木鳥護林小隊隊長、雛鷹消防宣傳團副團長。為帶領隊員們開展綠色校園和綠化小能手活動，用積攢的零花錢自己購買了2把小鋤頭、3只灑水壺。在學校的各個角落,經常能看到他忙碌的身影。
尤其是遇上臺風時節,我總是不會忘記請學校的值日老師幫忙,給幼苗做防護措施。平日裡,我不忘自己是一名消防宣傳員,總是告誡爬山的小朋友不能玩火;在馬路上行走,會幫助更小的小朋友走斑馬線。
我還是一位拾金不昧的小公民。一個值日的中午,我在操場邊上撿到一件運動衣,衣服裡還有100元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常著急。
我想了想，到校保安室，把衣物交給了門衛。後來才知道，是一位打籃球的同學,匆忙回家把衣服給落下了。我拾金不昧，受到了大家的一致讚揚。
以誠為榮,以真為諾,我用我的實際行動踐行著新時代少年的風采,也為自己開啟了健康成長之門。同學們，讓我們立即行動起來， 從身邊的事情做起， 從一點一滴做起， 踐行道德規範， 增強道德意識， 養成良好習慣， 培養高尚品質， 爭做一個有道德的人，一個誠實守信的美德少年。
小學升旗手事蹟，小學生升旗手事蹟怎麼寫
風雲強人 很榮幸，今天我 姓名 站在大家面前，作為今天的護旗手。我的性格開朗，活潑熱情，樂於助人，而且經常幫助有困難的同學。可是，同學們，你們知道嗎，以前的我可不是這個樣子。以前的我十分淘氣，經常讓許多老師無可奈何，上課破壞紀律，下課瘋晚瘋鬧，經常不聽老師的話。而且不寫作業更是我的家常便飯，老師看到...
學雷鋒活動學生事蹟 40，小學生學雷鋒事蹟
學生時代 一九五零年夏天，鄉 保送孤兒雷鋒免費讀書。一九五六年夏天，從荷葉壩小學畢業，幾年裡，雷鋒克服困難，勤奮學習，受到師生的的一致好評。他幫助落後的同學，愛護集體的糧食，並與壞份子做鬥爭，受到學校老師 同學和鄉親們的一致好評。在畢業典禮上，他上臺發言，毅然要求留在農村，為建設社會主義新農村貢獻自...
中小學生守則讀後感半作文怎麼寫，中小學生守則讀後感一頁半作文怎麼寫？
多少字？可以大概講訴一下守則的內容，然後講守則告訴了我什麼，我應該怎麼做 中小學生守則讀後感300字 蔡晏靜隋化 按照本週學習要求，我認真的學習了新版 中小學生守則 2015年修訂 並再次閱讀了舊版的 中小學生守則 新版中小學生守則 2015年修訂 體現了與時俱進 適應時代發展要求的特點，而且新版 ...