1樓：
英國倫敦一所中學裡，有一尊雕像。這尊雕像是一個傾倒的巨人。雕像的基座是大理石的，通體青黑色，高五六米，上面的巨人一隻腳連著基座，另一隻腳踏空，身體朝前下方傾斜，與地面成四十五度角。
校長說，雕像雖是傾倒的，但是，它的警示作用是巨大的。人生路上，不管凡人還是巨人都有可能跌倒，問題是應該知道你是怎麼倒下的，為什麼倒下，倒下了該怎麼辦……
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
從審題立意的角度看，本則材料可提供如下行文角度：
1 怎樣正確對待人生路上的跌倒 2 重要的不是跌倒，而是跌倒後該怎麼辦 3 跌倒後要弄清楚是怎麼倒下的 4 跌倒後要明白為什麼倒下 5 跌倒後要知道倒下了該怎麼辦
重點是傾倒的雕像的巨大的警示作用，只談雕像的塑造、巨人的跌倒是片面的。
【評分標準】（60分）
從45分切入；語言好的（語句通順，字型工整，運用比喻、排比等恰當）進一類；語言差的降一類。
一類(51—60分)：立意：跌倒後的思考：怎麼倒下的、為什麼倒下、倒下了該怎麼辦等
二類(41—50分)：立意：只談跌倒的意義和作用
三類(31—40分)： 不談跌倒，而只是泛泛的談人生路
四類(21—30分)-五類(20分以下)：觀點有明顯毛病的或未成篇的文章。
1．基礎等級評分，“題意”項以符合材料內容及含意涉及的範圍為準，可以不引用原材料的文字。
2．發展等級評分，不求全面可根據“特徵”4項16點中若干突出點按等給分。
(1)深刻：①透過現象深入本質②解釋事物內在的因果關係③觀點具有啟發作用
(2)豐富：④材料豐富⑤論據充分⑥形象豐滿⑦意境深遠
(3)有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善於運用修辭手法11文句有表現力
(4)有創意：12見解新穎13材料新鮮14構思新巧15推理想象有獨到之處16有個性特徵
本次作文是材料作文，但由於材料的後半部分有對寫作的明顯提示，即“人生路上，不管凡人還是巨人都有可能跌倒，問題是應該知道你是怎麼倒下的，為什麼倒下，倒下了該怎麼辦……”，因此，大部分學生都能扣住此立意作文，談跌倒或由此的人生的挫折和失敗等，大多是圍繞“倒下後該怎麼辦”或“跌倒”的意義和作用而寫的，但是扣住“怎麼倒下的，為什麼倒下，倒下了該怎麼辦”作理性的有層次的分析闡述的不多。
學生作文中審題立意上主要存在以下問題：
①整篇不提“跌倒”，而只寫“堅強”、“自信”、“堅持”；談“學會反省 ”“學會思考”但反省和思考什麼卻不寫；說要“笑對人生”，但為什麼或什麼情況下需要笑對人生則不寫；這些都是明顯的偏離題意。
②不能緊扣材料中的“跌倒”，而寫“跌落”“傾倒”“跌宕”“失足”“摔倒”，其中“傾倒”者居多，這是明顯的找不準題眼。
③由雕像入手立意，寫“傾而不倒”（凡人與巨人的差別：凡人倒下不再起來，而巨人傾而不倒），寫“選擇跌倒的姿勢”（如項羽、屈原），寫“巨人的姿勢是為了奮力前進”，寫“堅強的我們不會倒下”（雪災、**時的我們）等，這類立意。既沒有抓住材料的重點，也沒有正確理解雕像的含義。
④讚美“跌倒”是奉獻精神。一部分學生未能真正理解“跌倒”的含義，而理解為那些為革命、為社會犧牲的英雄，寫關鍵時刻勇於犧牲的孟祥斌，寫到在抗災前線的武文斌，寫為愛而倒下的譚千秋，甚至寫為革命倒下的董存瑞、黃繼光等，這類作文一般的得分在20分左右。
⑤文題不對的仍有一部分學生。
⑥作文硬傷讓人痛心：沒有標題，字數不夠，錯別字明顯，標點符號不規範，藍色筆答題，超出違規寫作區間作答等，這暴露出我們教師在平常的教學中，規範要求落實還不是很到位。
知己 知挫 智勝
人生的主題莫過於趕路，莫過於行在路上的細水長流的感覺。無論凡人還是巨人，也無論失敗者還是成功者，總是在一步一步的趕路途上體味酸甜苦辣。而要到達彼岸，行到水窮處，必要的法寶便是知己、知挫、智勝。
知己知己，即瞭解自己，明白自己的處境。尤其是當一個人面對跌倒之後處境時，是否真正能正視自己，根尋怎麼倒下的。
古而今來不乏自知之人。孫逸仙自知。在辛亥革命的果實被竊取之後，面對現狀面對殘局，關門自醒之中，他回想過往，終於在認清失敗後重掀反袁浪潮。
試想，如果孫逸仙沒有思考怎麼倒下的，沒有重憶革命的過程，恐怕歷史已在微忽間改寫。
知挫知挫，即知道自己如今面對的挫折，以及為什麼會倒在挫折面前。即尋找跌倒的原因，在於大膽揭露弱點。
那小事說起。壓在厚厚的書桌上苦讀的學子，平時早起早睡，爭分奪秒與書本為伴，為的便是題名金榜。在面對平日的測驗時，不是每一次都能滿意地笑。
面對考試失利的挫折，健康升學的壓力，這時更需要知挫，冷靜地分析原因，明白自己為什麼失利，失利點又在**。只有這樣，才能繼續揚起起航的風帆，朝彼岸勇敢駛去。如果只是一味自怨自艾，不去理想思考，恐怕個人的命運就該改寫了。
智勝智勝，即用科學的方法和智慧去爭取最後的勝利。可以理解為，在受挫之後能夠自醒，清醒自己在倒下之後該怎麼辦，去積極蒐羅繼續趕路的方法，戰勝挫折。
屈原有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這樣的決心，意志固然重要，然而更重要的是找到根本原因。正如孫逸仙最終明白要想取得革命就得豎起反封反帝大旗；莘莘學子要想解決考試失利，就必須從自身找原因。
趕路，是一件快樂的事，而手握知己、知挫、智勝的法寶更是一件幸運的事。相信，如果做到跌倒在人生路上能知幾、知挫、智勝，並堅定目標，定能成大業！（58分）
② 跌倒後的思考
人生之路坎坷，誰都不可能避免跌倒。但是在跌倒之後應深究其原因，認真思索是怎麼倒下的，為什麼倒下，倒下了怎麼辦？
跌倒後的思索成就了無數的名人。
縱觀科學界的巨人，誰沒有跌倒過，又有誰不是在原地爬起尋找自己跌倒的原因，認真思索多個為什麼。
物理界的巨人，霍金在病魔面前跌倒，但他經過思索笑傲病魔，重新生活了起來。霍金曾經想過放棄科學，放棄一切，包括自己的生命，他仔細思索後發現自己的軀體不能動，但自己腦子可以動，思想可以動，就是因為思索使霍金繼續攻讀了自己的phd學位，從而成為科學界的巨人，物理界一顆奪目明星。
著名的發明家，愛迪生在科學與實驗面前經歷了無數次的跌倒，但他從不放棄，總是尋找跌倒的原因，從而取得了無數次實驗的成功。是跌倒是思索成就了他發明之中的奇妙。如果在實驗面前跌倒，而不是思索，只是一笑而過，那麼下一次，一定還會跌倒，更不會取得成功。
跌倒後爬起來是愛迪生的選擇，跌倒後的思索成就了發明之王。
正如材料中所談，人生路上巨人都有跌倒的時候，更何況平常的人呢？但巨人與平常人的差別在於跌倒後能夠爬起來，重拾信心，認真思索，查詢失敗的原因與跌倒的原因，而平常的人跌倒後要麼一挫不振，要麼起來後什麼也不想，什麼原因也不找。
要想避免再次跌倒必須正視跌倒後的思索，聰明的人總是在跌倒之後認真思索，深究其跌倒的原因，總結經驗與教訓，從而避免再次跌倒。跌倒後不思索，意味著下次跌倒的還是你，還是在原處跌倒。跌倒後沒有思索的過程，就猶如一條船上沒有舵手，不定哪天還要觸礁而沉。
跌倒後不思索，就猶如剛下過雪不知道自己的缺陷一樣。
跌倒是上帝安排的，是為了使人在思索中前進，也是為了考驗人的意志與信念。跌倒毫無疑問是走向成功必不可少的，是磨練人意志的工具，是引人思索的長者。
坎坷人生路上，要勇於面對跌倒，更要善於思索，因為只有思索才能避免跌倒，重拾信心，昂首向前。（58分）
③ 超越自我
英國倫敦一所中學裡，有一尊雕像。雕像是一個傾倒的巨人。巨人的一隻腳踏空，身體朝前下方傾斜，與地面成四十五度角。
這座雕像對我們的人生有很大的警示作用。它讓我們知道：在人生道路，無論誰都有可能跌到，但我們不應該就此一蹶不振，心灰意冷，我們應該頑強地同生活中的磨難與痛苦作鬥爭而不能放棄努力。
在茨威格的傳記作品中，曾經做過兩個很鮮明的對比：王爾德和陀思妥耶夫斯基，同為當時著名作家，同樣因故入獄，但後來發生的情況大不相同。王爾德入獄前生活優裕，入獄後飽嘗了生活的艱辛，在苦難的挑戰面前，在人生道路的跌到的時候，他放棄了反抗，結果從此以後一蹶不振，他的人生完了。
而陀思妥耶夫斯基卻賣力的服勞役，積極地與犯人交談，竭力發掘他們身上的閃光點。出獄後他完成了《罪與罰》等一系列傳世佳作，被譽為西方有著深刻思想的文學家，脆弱的靈魂被命運嚴厲的鐘聲震得粉碎，而堅強的靈魂則能與之共振出生命的強音。
用不著立刻否定自己，而混入茫茫的人海中太俗的活著，點不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。有位哲人說過，人最可怕的敵人是自己，世界上其它的人只能將我們打倒，打敗我們的只有我們自己。一個人如果能夠在跌到中，不斷戰勝自己，超越自我，世界上就沒有他辦不到的事。
人類就是在不斷超越中創造著一個又一個奇蹟的。沒有超越，原始人便不會直立行走；沒有超越，人類還過著刀耕火種的生活；沒有超越，飛機便飛不上藍天；沒有超越，地球便不會成為村落。是超越鑄就了成功，是超越創造了輝煌。
在成長的道路上，我們應該不懼跌倒，勇敢地戰勝自我，超越自我，迎接我們的定是一個又一個絢麗迷人的彩虹。生命沒有什麼可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚起的帆影嗎？
希望大海風平浪靜，卻常會有狂風和巨浪；希望江河一瀉千里，卻總會有激流和漩渦；希望生活幸福美滿，卻難免有傷痛和憂愁，但人性的光輝往往在這些不如意中才顯現出來，所以，我們在遇到挫折時應該執著向前，迎接挑戰，超越自我，生活會給我們幸福的。（58分）
2樓：喜歡這種方式
給你參考，不要完全照抄哦
題目叫跌倒了爬起來
有這樣一張**，描述了一個故事，一對母女在家門口的小花園玩賽跑遊戲，突然，一個不小心，小女孩腳下一滑，身子猛然地向前傾，重重地摔在水泥地上，頓時殷紅的鮮血，透過磨破的皮肉湧了出來，女孩大哭起來，此時此刻，她需要母親迅速跑過來安慰，幫助她，然而，母親似乎沒有看到這一幕，仍然往前跑著，小女孩忍著疼痛，咬著牙，手一撐地爬了起來，繼續往前追，最後，小女孩贏了，她比母親更快地跑過了終點線。**中的那個女孩就是當年的我，當年母親略施小計，然而，我卻為我勇敢的精神自豪到至今。
是的，哭是沒有用的，悔恨也是無濟於事，抱怨更使人洩氣，跌倒了爬起來！高而基說過：“請不要向任何人抱怨自己的不幸，因為安慰之詞往往缺少一個人所要追求的東西，在這個充滿競爭和壓力的世界裡，誰能比誰幸運多少，誰又能比誰的不幸多少”。
我不是那無藤蘿，為什麼尋求與依靠，我不是那隨波的浮萍，為什麼要尋求別人的憐憫與同情，抱怨的後果只能是扼殺自己的勇氣，腐蝕自己的人生。
需知青春擺在眼前，像一幅畫，一首詩，然而它更像一顆流星，轉瞬即逝。青春不會永遠屬於我，就好像一年不會永遠是春天，多少人在春天意氣風發，努力拼搏，追求自己的理想；而有的人卻如夏日裡的鳴蟬，不停地叫“熱啊”，卻又不給自己闢出一片綠蔭，直至有朝一日，華髮鬢生，才發現自己的腳印已被淹沒在紛揚的塵土中，自己的哀愁已被生活中的強者毫不在意地拂去，你又要為歲月的匆匆和自己碌碌無為而悔恨了，難道這就是你的一生，把朝霞般的人生浪費於無休止的哀怨中？
有首歌唱得好：“心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只為從頭再來”。肖zhe原本是北京大學的一名學生，然而，由於他所學的專業與自己的志向不一致，他毅然放棄了人人羨慕的北京大學，復讀一年，以湖南省理科狀元的成績考取了清華大學。
失敗並不可怕，一切都可以從頭再來，雖然人生之路曲折坎坷，我們應該以意志為帆，信念為舵，駕馭著理想之船去追求！
跌倒了，爬起來！我相信，精誠所至，金石為開！
人生路上什麼多，人生路上什麼多作文
佛說 五百年前的回眸才換來今生的擦肩而過 這句話是從這個故事來的吧 有個年輕美麗的女孩，出身豪門，家產豐厚，又多才多藝，日子過得很好。媒婆也快把她家的門檻給踩爛了，但她一直不想結婚，因為她覺得還沒見到她真正想要嫁的那個男孩。直到有一天，她去一個廟會散心，於萬千擁擠的人群中，看見了一個年輕的男人，不用...
在人生路上機遇最重要，人生路上是機遇重要還是奮鬥重要？
您提出的這個問題很重要，也具有普遍意義，我嘗試著回答，不知是否可以給你滿意的答案。人生路上，機遇最重要 是一個主觀與客觀 內因與外因相結合的問題。人生 對於一個具體的人是一個主觀情況 內因 機遇 是一個具體的人面對生活過程中某一刻的客觀出現 外因 因此，可以比喻成雞蛋和溫度的關係是很準確的。根據辯證...
人生路上甜苦和喜憂是哪一首歌，“人生路上甜苦和喜憂，願與你分擔所有。難免曾經跌倒和等候，要勇敢地抬頭 ”這段歌詞啟示我們要有A
blackpink 羅捷 歌名 陽光總在風雨後 填詞 陳佳明 譜曲 陳佳明 歌曲原唱 許美靜 人生路上甜苦和喜憂，願與你分擔所有 難免曾經跌倒和等候，要勇敢的抬頭 誰願常躲在避風的港口，寧有波濤洶湧的自由 願是你心中燈塔的守候，在迷霧中讓你看透 陽光總在風雨後，烏雲上有晴空 珍惜所有的感動，每一份希...