1樓：aaaa啦啦啦
勇於擔當指面對後果是的良好品質；
敢闖敢拼只努力實現目標的過程；
2樓：愛古箏的露曦
勇於擔當是社會的責任和義務的管理。
敢闖敢拼多用於實現自身的價值。
3樓：匿名使用者
擔當大概是指責任，
而闖拼是指闖蕩，比如說闖蕩出自己的一片天地所以，。。。你懂我是什麼意思了嗎？
希望我的回答能幫助到你
4樓：
擔當是有責任所以要擔當，敢闖敢拼是一種拼搏精神。
5樓：斯蒂芬薩德
本質上是物種尋求社會化群體認可的兩種方式
勇於擔當是責任感的認同
敢闖敢拼是希望實現自我認可和社會成就感的昇華
6樓：季之木
首先勇於擔當指的是做了錯事，或者是有艱鉅的任務，需要承擔責任或義務。而敢闖敢拼是指自己有主觀的去做某事並且用上自己的勇氣與拼勁。
7樓：匿名使用者
勇於擔當 是勇敢的承擔應負的責任，敢闖敢拼，是說膽子較大有勇無謀
8樓：戳嚼短期內蝸
擔當更主要的說的是責任感，而“闖”、“拼”則更多的說的是膽量和勇氣。
9樓：美業的網際網路經營
勇於擔當描述的是對事件後，敢闖敢拼描述的是事件前或者過程中。
10樓：白色風車
你好，個人覺得這兩個概念是互相促進，缺一不可。
1、勇於擔當，指的是有責任心，自己做的事情能夠自己去承擔，如果產生不好的影響不牽連別人；
2、敢闖敢拼，指的是有開拓精神，但是這種精神就好像是汽車的動力系統，如果一位的加速往前衝，而沒有制動系統的話，遲早會車毀人亡；
3、有責任心沒有開拓精神也是做不成事，因此二者是相互促進的，缺一不可，兩者都具備的話才能夠很有質量的向前進。
希望我的回答能夠幫到你。
11樓：匿名使用者
本質區別是第一個有問題時會不逃避責任，有什麼事會主動的去完成，會給人一種較為穩重的感覺，第二個沒有強調這方面，他強調勇敢，有拼勁。
12樓：
敢闖敢拼屬於主動行為，勇於擔當屬於被動行為
13樓：
擔當不一定就是拼吧。
學習教育學的意義是什麼？
學習教育學有什麼意義？
14樓：天下相思
教育學的意義就是**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。
教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係。
未來教育學應該考慮的理論和實踐問題是社會解決經濟問題後如何實現健康發展問題，健康是生理、心理和適應力的結合體，所有不健康的現象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞於物質財富。
15樓：納喇樂松丘火
1、啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。2、獲得大量的教育理論知識，擴充套件教育工作的理論視野。3、養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念。
4、提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。5、成為研究型餓額教師打下基礎。
談談學習教育學的認識/意義? 25
想學習如何教育孩子？
16樓：小花豹
改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理
17樓：匿名使用者
從小教育孩子這三點，孩子長大越優秀
18樓：繪影社
教育孩子不能一味打罵，一起看看怎麼才能更好地教育自己的孩子吧！
19樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
20樓：ccc菜辣椒
1.好奇心是學習興趣的源泉，好奇、好問、好動，渴望通過探索瞭解世界是孩子的天性。內
2.為孩子創造一個愉悅的容學習環境，在一個寬鬆愉悅的環境中可以不時地受到啟迪。
3.逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。
4.帶孩子到大自然中，開闊眼界，通過參加各種活動，豐富感性認識，提高學習興趣。
滿分學習七天教育？ 170
21樓：匿名使用者
科目一是考一補一，即如果你當場考試不過的話還可以再補考一次。兩次考試都沒過的話，就需要在繳納補考費後重新預約考試。科目一補考費為每次40元，而且科目一補考是不限次數的，可以一直考到及格為止。
22樓：匿名使用者
可以去各個學習機構報名，等待通知考試
學習和教育的過程包括那些？
23樓：匿名使用者
你這個問題真的很寬泛，學習和教育的過程包括終生學習，只要人活在這個世上都一直在學習和在接受教育。
24樓：匿名使用者
學習和教育的過程就包括認識，再加上認知，再搭上自我提高
25樓：xin8_隨遇而安
是按到老師那邊來，還是按照學生那邊啊，如果是學生的話，一般就是預習學習複習。
26樓：匿名使用者
學習和教育過程中，包括學生的學習和老師的認真教育
27樓：匿名使用者
學習和體育的注意提包的一一些，包括很多地方的行為特點以及人物的描述。
28樓：匿名使用者
學習和教育過程包括哪些我認為包括讀縮寫等過程
29樓：單調
呃，學習和這個過程包括的話是一個老師和一個家長的一個不懈努力，加上一個孩子的自身的一個學習的一個精神。
30樓：匿名使用者
個人覺得這兩者之間都很廣泛，但是都有個聯絡，就是提升自我。
如何在教育教學中促進學生學習遷移
31樓：小不點
1、確定明確而具體的教學目標
首先，明確而具體的教學目標是整個教學活動的導引，也是學習評價的依據。其次，明確而具體的教學目標可以使學習者對與學習目標有關的已有知識形成聯想，即發揮先行組織者作用，會有利於遷移的發生。
2、學習者的認知結構與學習遷移
比如，俗語“溫故而知新”中的“故”和“舉一反三”中的“一”， 就表明了頭腦中已有的認知結構對於學習新知識、新課題以及解決新的情境中的問題的重要性。
3、將學習內容以最佳的知識結構和最佳的呈現順序教給學生
按照認知心理學資訊加工的觀點，將知識分為陳述性知識和程式性知識兩大類，但無論哪一類知識都需按照某種合理而有序的結構結合在一起，顯示出知識點之間的關係和順序。據此學習內容的結構和順序是影響學習遷移的客觀因素。
4、運用恰當的教學**，創設與應用情境相類似的學習情境
學習情境與日後運用所學知識內容的實際應用情境最好相類似，這樣有助於學習的遷移。例如學習計算技能，不僅要讓學生單純地進行計算練習，還應該使他們通過應用問題（文字題）的操練養成能解決日常生活中的實際計算問題的能力。
5、教學策略的制定
（1）先行組織者教學策略：所謂先行組織者是指安排在學習任務之前呈示給學習者的引導性材料，它比學習任務具有更高一層的抽象性和包攝性。
（2）培養學習者主動學習的態度，讓學習者學會學習：教育和教學的最終意圖是為了不教，讓學習者學會自學，在以後的工作和學習中學會運用先前的經驗處理新的問題。所以在教學中就應培養學習者主動學習的態度，讓學習者學會學習。
6、教學評價的設計
教學評價可以引導學習者向著完成教學目標的方向努力，所以，教學評價也可以做為提高學習者學習保持效果和遷移效果的工具。一般情況下，理解、應用和解釋水平的學習結果保持的時間會比知識水平上的學習結果更長一些，且遷移性也較大。
32樓：匿名使用者
在教育教學中促進學生學習遷移，你可以換班，或者是換學校就能夠很好地促進學生學。
33樓：老天爺為大
由於教學中促進孩子學習遷移的方式方法是很多的，首先是要把孩子的興趣給培養出來，有興趣了他才更能主動，得去學習。
34樓：青春太罪惡
1、精選教材
2、合理編排教學內容
3、合理安排教學程式
4、教授學習策略，提高遷移意識
35樓：神亦勝
教育教學要掌握好學生的學習興趣，不能只是教育他們要多讀書，讀好書這個也是很重要的一方面。
怎樣對小學生進行學習目的教育
36樓：山溪路
興趣是孩子們的唯一最有效的老師。
得失看旁敢擔當是什麼意思，得失看透敢擔當，配獨來獨往，配難見蹤跡，是指什麼生肖。
就是不管你做什麼事情，只要認為是對的 好的事情，一般人不理解的事情 不要太在意別人的看法，無論結果怎樣，最後自己都要繼續，都得負責！得失看透敢擔當，配獨來獨往，配難見蹤跡，是指什麼生肖。絕對沒有提前確定好開什麼生肖！是公開 公證搖號為準。能打贏就打，打不贏就跑。學會急轉彎！學會調頭。賭博常會因金錢問...
sd敢達重武裝改與神敢達，石斛蘭
一定要看自己的實力。3臺機都很需要技術才能發揮他的強悍。重武裝r後有霸體。但一定要自己懂得存活，雖說是霸體，但4個v你一個，平均每人槍你就88了。神高達需要技術，一般人都知道的了，出了究極模式，完全沒有射擊 這機不適合你了。石蘭需要技術。這機萎縮性十分高。由於自身帶霸體給敵方造成威脅，體質大，用得好...
SD敢達SS機合成與比較問題，SD敢達S機體選擇
rmb玩家不是隨意說就ok的。我曾經也是半個rmb玩家，至少4臺ss全是rmb合的。一臺s直接買100元 正義和牛就買那個便宜的 然後設計圖大約50一張。第一材料機。買！剩下的材料機設計圖和材料機，大多是玩命抽。現在出自定義扭蛋就能更大概率抽中想要的機子，幾個機子一起合成，全放上自己想要的材料機。概...