1樓：文慧兒心靈港灣
老師好！對不起，我怕遲到，所以快點跑，請原諒哦！下次我會早一點的。
2樓：
可以說：“對不起，老師！”這樣的事情很普通，快遲到了，跑的匆忙，不小心撞到老師，老師不會怪你的，記得下次一定要早去，別再遲到了，對老師教的課程認真聽，認真學就好了。
3樓：戲閒靜
這時候當然要趕緊說對不起了，老師我剛才著急去上你的課程，太著急了趕路，沒有注意到你，一般老師聽到這種話都不會怪你的，畢竟是你重視他的課程，他不好意思說你什麼
4樓：相信簡單就是美好
對不起 老師 把您撞到了
5樓：測繪科學與環境生態
沒什麼，正常說對不起即可。
6樓：名哥聊影視
老師，對不起！ 或者 老師，對不起！下次不會了,
7樓：
現在剛完假期，雪要幾天時間適應，平時父母在家多管教孩子學習方面，該玩的時候就讓玩，該學習學習，學習和父母平時的教育有很大關係。現在剛完假期，雪要幾天時間適應，平時父母在家多管教孩子學習方面，該玩的時候就讓玩，該學習學習，學習和父母平時的教育有很大關係。現在剛完假期，雪要幾天時間適應，平時父母在家多管教孩子學習方面，該玩的時候就讓玩，該學習學習，學習和父母平時的教育有很大關係。
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關於學校生活 老師 學習的三句半
8樓：斷翅5也飛
我的學校生活
像麵糰我的學校生活只有一個字，那就是慘。我的學校生活像麵糰一樣無味――在學校，每天過著3點3線的生活（宿舍、教室、食堂），其中有70％的時間被教室佔領。我們每天都面對著班主 任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業，它把我們壓在山底，就像五行山壓著猴子，我們的“唐僧”去哪了？
有些老師吃飽了沒事幹，竟然佔領我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課（ 兩個班）。現在這些老師怎麼都不怕累啊？
每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過著心驚膽戰的生活。小學那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤，帶來的只有無味、苦澀的生活。
我的學校生活像麵糰一樣無色――上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來越深，老師說，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術、**課吧，看不到往日的色彩、聽不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！老師曾振振有詞的說過，學習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是複習功課、看書。學校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在**啊！
我的學校生活像麵糰一樣變形――學校生活總是神不可測，說不定這堂課被老師表揚，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個小動作，那麼，老師便會有n種猜測，直到說到你臉為止。犯個小錯誤老師會塞給你一大堆的“大”道理：
不好好學習，將來只有種田哦......
在我的人生字典裡快樂、甜蜜......早已消失，修訂後的字典裡有的只是苦澀、傷心......
我們的快樂在**？5年之後，答案揭曉哦！
9樓：88441靜
生活，記憶的回憶錄。老師，曾被丟棄的風景。學習，回頭漠然在燈火闌珊處……
校園生活中的一件小事(100~150)
10樓：丨四季甜橙丨
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？
那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？
學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
或許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。
每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。
每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。
有什麼校園生活的**，純潔一點的，和老師一起學習的~
11樓：金昕夢幻工作室
獨家記憶、至此終年、你是我的學生又怎樣？
還有這一本：淡定我的青春。
12樓：潛新組
不是有一個很經典的《你是我的學生又怎麼樣》麼
初中校園學習生活600字作文
13樓：冷凝蕊
朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上
而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什麼星期一升旗，所有同學必須在7：25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點鬆懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表後，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰後，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎麼說它也是“
”了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！
快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那裡漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的
，終於到了校門口，n個老師站在那裡，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口後竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！
一陣瘋跑便到了教室，一個人都沒有，看來都已經去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經站好了隊伍，就看見一個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的
，突然一個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。一個勁的不願意。
來到位置上坐下來，長吁一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然後舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然後又舒緩的吐出來，就這樣重複了n次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久後，升旗完畢了，大家陸續來到教室，
的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恆古不變的埋頭苦幹——拿著別人的作業對照自己的課本
的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講臺上發出“上課”的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統“起立”，在大家說了老師好後，又啟動另一語音系統“坐下”。然後就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業，但也不是那種作業狂型別的—一一天到晚的做。
偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這裡的陽光，不知道為什麼，也許是這裡的陽光太強烈，也許是這裡的陽光沒有家鄉的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼眯成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師
的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多麼陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開——是飢餓把它趕走的。
飽餐一頓之後，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收穫。
終於熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時候，便是和平共處，互相促進。這大概就印證證了物理的一條：
“同性相斥，異性相吸”的原理吧。
放學了，我哪也沒去，開了單車鎖便在人群裡劈波斬浪，n次急剎車後，安全到了家。
這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個細節都已經在我這一天里加了“油鹽”只要再細心的加一點“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天。
因快要遲到了,你匆匆跑向課室,卻與迎面而來的老師撞了個滿懷,這時你會怎麼說
可以說 對不起，老師！這樣的事情很普通，快遲到了，跑的匆忙，不小心撞到老師，老師不會怪你的，記得下次一定要早去，別再遲到了，對老師教的課程認真聽，認真學就好了。 還是主動承認錯誤吧主動承認錯誤的話呢？老師的話能最多小懲罰一下，你要是撒謊編謊的話呢，說不定老師或者的話呢，你直接說一下，路上的話呢，哎呀...
如果上班遲到了你會找什麼藉口，上班遲到了，找什麼藉口好呢？
不遲到，是職業人基本義務，是良好工作態度和職業習慣 我工作三十多年，極少遲到。早上班 遲下班是我的工作習慣。我工作時間一般每天提前十分鐘到班，遲五到十分鐘下班。因為提前，時間較為寬裕，即使有什麼特殊情況，一般也能做到不遲到。其實，對於經常遲到的人，不是上班時間多麼早，而是工作態度和工作習慣問題。譬如...
如果外賣小哥，他送我東西遲到了，你會投訴他嗎？（當然，我是不會的了。）
京高澹 要看是什麼情況 情況一 他一次性帶了太多外賣，一家家的送，到我這就遲到了，那我會投訴，因為這是他的決策失誤導致我的外賣到的太晚了，這種情況下他完全有義務也有能力準時送達我的外賣，所以是他主觀上的錯誤，我就會投訴。情況二 他在路上遇到了意外，比如說出了車禍或者遇到特殊路況，如果他跟我好好說明，...