1樓：匿名使用者
1.（概括內容）我到青海出差，買下一袋白蘑菇準備帶回北京給媽媽，由於白蘑菇不易儲存，在酒店，服務員告我如何保管併為我找箱子裝蘑菇。火車上，在青海大漢和車友的幫助下我終於把儲存完好的白蘑菇帶回家給了媽媽。
2.服務生皺眉頭是因為我賓館地毯上擺出了買來的蘑菇，影響工作及衛生。當聽了我是給媽媽買的之後就暖暖的笑了，原諒了我的行為。
3.文中三處畫線句子突出了白蘑菇數量之多，顏色之鮮，形狀之美，質地之好。其作用：
在內容上突出了青海白蘑菇的特點，在結構上：使文章前後照應，結構嚴謹。同時，白蘑菇又是貫穿全文的一條線索。
4.青海大漢的心理活動：哎，可惜我再也不能這樣給媽媽敬孝了，這人多孝順、多幸福啊。
5.賞析：這句話用了比喻的修辭，形象生動的寫出了青海大漢臉上灰塵之多，表達了我對青海大漢為了讓我把白蘑菇完好的帶給媽媽寧願自己遭罪的美好品質更突出了的讚美之情。
6.最後一句含義：這句話不僅寫出了白蘑菇湯的味道之美，更主要人們的心靈之美。
說說文章以帶白蘑菇回家為題有什麼作用
2樓：笨笨熊**輔導及課件
本文以白蘑菇為線索構思全篇，在內容上，母親稱讚蘑菇湯味道好，這不僅是湯本身味道好，也凝聚了女兒對母親的關愛孝心，和對一路上陌生人的心靈之美的讚美。
帶白蘑菇回家最後一段小作文
3樓：網友幫
在旅館裡，服務員小姐一開始皺了皺眉頭，但聽到是給母親的，於是暖暖地笑了，告訴「我」要把菌根朝上。
在火車車廂裡，一位青海大漢聽到「媽媽」，就幫「我」把蘑菇分散開放。
車廂裡的人們，把食品拿開，空出桌子來給「我」放蘑菇。
在到站後，青海大漢還不忘告訴「我」：「白蘑菇燉雞最鮮。」
媽媽喝著雞湯，說：「真鮮！」
大家都懂得感恩，用自己的行動來回報母親對我們無私的愛。
孟母，就是一位對她兒子做出愛的成功母親。
孟子小時候讀書不用功，孟母就把織好的布剪破。告訴孟子做事不可半途而廢。她家以前周圍環境不好，經過一次又一次的搬家，最後家安在了學校的旁邊。
孟子長大後，成了一個大文學家，這離不開孟母對他的愛。
4樓：匿名使用者
那是一個冬天的晚上，我從中午出門晃悠到了現在，當我意識到該回家了的時候，天已經這麼黑了。中午和爸爸吵架完了之後我就跑出來了，腦海中都是爸爸那凶神惡煞的臉，讓我對那個家失去了信心，腦海中完全是一團漿糊。等到我清醒過來，已經很晚了，但是此時此刻的我依然不想回家…… 遠處投來一束燈光讓我警覺起來，我想起了**和電視劇裡的惡人搶劫，畢竟我還是一個未成年的女生，於是躲在路旁的樹後悄悄地觀察起來。
一個老大爺拖著一輛車慢慢地走來，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來他們是在前面的集鎮上賣完烤紅薯回家的。老太婆見只有我一個人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問情況。
我如實地回答了她的提問，她並沒有多說什麼，只是從灶膛裡拿出了一個熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實肚子餓得「咕咕」直叫，只是口袋裡沒有錢的一句託詞而已。 「小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢!
」老大爺溫和地說。「謝謝了!」我話沒說完就狼吞虎嚥地吃了起來。
他們見我吃得「吧嗒吧嗒」作響一副饞相，老兩口於是笑了起來。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時老太婆發話了：「你吃了我一個紅薯就千恩萬謝，那你的父母養育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎麼就為一句不中聽的話就離家出走，你覺得這應該嗎?
」我愣住了，痴痴地望著老太婆，咀嚼著這簡單而富有力度的話語，剛剛還憤憤不平的心霎時變得內疚起來，我無言以對，只是低下了尚存餘怒的頭。 「小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會著急的，說不定他們在四處尋你。」老大爺勸慰我說。
「我們同走一段吧，等會我們到家後再送你一程。」老太婆拉著我的手往回走。 夜更深了，我幫老大爺推著車子往回走，寒風迎面吹來，也沒有那麼刺骨。
貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那麼悲涼，斑鳩的「撲稜」也彷彿是在用暖翅給它的孩子遮擋風寒。我聆聽著車軲轆的轉動聲，它和北風的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進行曲。 「小翠!
小翠——」，前面傳來了熟悉的呼喊聲，我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中湧了出來，情不自禁地大聲迴應：「我在這——」 「我在這——」我和老大爺、老太婆齊聲迴應。
這是我回家最晚的一天，但是這一天，我彷彿好像長大了很多。一路上，爸爸都是沉默不語，但是他一直跟在我的身後，我能看到他被拉長的影子，那麼溫暖，那麼高大，一直都是我最堅強的後盾……
帶白蘑菇回家讀後感2o字
5樓：取個嘛名字好啊
怎樣寫讀後感：
讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
讀後感的格式（簡單的說）：
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了
當然 不一定就三段
中間可以自己分，詳略得當就好
但是 結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在「感」上。
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
首先要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際。
最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。
應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
標題「帶白蘑菇回家」初看極為平常，但細細品味，則意蘊深長。請簡析這一標題的作用。
6樓：蓮花白小盆友
因為作者到青海出差，買下一袋白蘑菇準備帶回北京給媽媽，由於白蘑菇不易儲存，在酒店，服務員告作者如何保管併為我找箱子裝蘑菇。火車上，在青海大漢和車友的幫助下作者終於把儲存完好的白蘑菇帶回家給了媽媽。
同樣這個故事中流露出的更主要是人們的心靈之美（如青海大漢和車友，以及服務生）
帶白蘑菇回家仿寫