1樓：匿名使用者
柿子樹保花保果措施
1、花期環割或環剝
對生長勢不太旺的樹，可在主幹或主枝上環割1一2圈，深達木質部；對長勢較旺的樹可採用環剝的方法，剝口寬0．3一0．5釐米，環剝後對剝口塗抹殺菌劑保護，如用300一500倍甲基託布津稀釋液。
環割在初花期進行第一次處理，謝花後10天再進行1次。
環剝則在盛花期進行一次即可。也可用12一14號鐵絲在花前一週捆紮枝幹勒斷樹皮，約20一25天再將鐵絲解開。
2、在花前或花期噴灑微肥與激素調節
（l）、在花前或花期噴0．l%硼砂或0.1%鉬酸銨，混合0.2%磷酸二氫鉀（不能用含有2．4—d）及0.
3%尿素或綠旺1號、2號1000倍液，可明顯提高坐果率。也可噴灑50ppm“九二0”，在花期和幼果期各噴一次。
（2）、為防止幼樹抽發夏梢造成落果，可在夏梢抽發前7—10天，用15%多效唑150一250倍液葉面噴灑，可削弱枝梢長勢，提高坐果率。
3、控制氮肥，增施磷鉀肥和補充鋅肥
柿樹的生長勢較強，特別是幼年結果樹更是生長旺盛，如不控制，則營養生長很易過旺，極難掛果。主要在春季控制氮肥，即對生長勢旺的樹，春季不能多施含氮化肥。增施磷鉀肥和鋅肥也很重要。
早春要集中施磷，在春梢葉面追肥時可噴施鋅肥和過磷酸鈣浸出液。
【附】柿子樹落花落果的原因
柿的落花落果在一般情況下有3個較集中的時期。一是開花前的落果，二是謝花後3一5天開始的第一次生理落果，三是盛花期後25一30天的第二次生理落果。對幼樹來說，3次落果的主要因素均為柿幼樹營養生長過旺，消耗養分過多。
此外，花器發育不良也是落蕾及第一次生理落果的重要原因。柿幼樹營養生長過旺柿樹本身的遺傳原因，也有外界的影響，如偏施氮肥、磷鉀肥不足等等。除了在正常情況下3次明顯的落花落果高峰外，由於外界條件的異常隨時會引起大量落果，如在花期及幼果期長期陰雨，光照不足，易引起樹體生長旺而不充實，光合作用差，新葉製造的養分不足以供給幼果發育，激素（主要是赤黴素）的合成受阻，因而導致異常落果。
土壤過幹或過溼，土壤含水量變幅過於劇烈也會導致大量落果。
引起落花落果的因素很多也很複雜，但總的說來主要是營養生長和生殖生長的矛盾過於劇烈而引起。由於幼樹期營養生長佔有優勢地位，幼果在與枝葉爭奪養分與水分的過程中處於不利地位，因而導致大量的落花落果。因此緩和枝葉與果的競爭，降低枝葉的競爭優勢，是保花保果的基本出發點。
2樓：
柿子樹不用保花保果的藥，主要的一個問題就是要打頂，就是說把頂端的徒長枝截斷。這樣就能很大程度上保證果實不掉落。
什麼是生物生物的含義
3樓：angela韓雪倩
生物具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體。
其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代。
而生物學是研究生物的生命活動生命規律，解釋生命本質的一門學科。
地球上的植物大約有50多萬種，動物約有150多萬種。多種多樣的生物不僅維持了自然界的持續發展，而且是人類賴以生存和發展的基本條件。但是現存的動物急劇減少，只有原來地球上的動物的十分之一。
人類及其他生物共同居住在生物圈這個美麗家園中。生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是最大的生態系統，生態系統包括森林生態系統，淡水生態系統，溼地生態系統，海洋生態系統，城市生態系統，農田生態系統等。
4樓：匿名使用者
這個問題很難很深，一般生物學中對於生物的定義是：能夠進行新陳代謝並且在自身死亡之前複製出與自身相似的子代。但是我個人並不想這樣淺嘗則止，下面我說一下我自己對生物一詞的看法：
（1）首先，生物應該是一個系統，而且這個系統不是封閉的，而是開放的。生物無時無刻不與外界發生物質和資訊的交流。例如植物利用二氧化碳合成自身的養料，動物利用光照感知四季的變化等。
（2）生物這個系統的特殊性，在於其自身需要不斷地與外界發生物質和資訊交流交換，一旦這種交流和交換停止，其生命的過程也戛然而止。人不吃飯就會餓，植物不見陽光就會死亡就是這個道理。
（3）生物系統的特殊性還在於其生命的變化過程充滿了不可逆性，物理系統或者化學體系中在某種特殊的情況下其變化是可以向著相反方向發展的。例如一般情況水是向低處流動的，但是你可以泵將水重新泵到高處，但是你永遠不能“返老還童”，自身身體的變化也呈現出不可逆的過程。
（4）生物系統在自身瓦解之前，可以複製出與自己相似的子系統，這是其他系統所不具備的特徵。生物體可以通過繁殖達到“永生”。所謂貓生貓狗生狗，說所大致如此。
某些專家學者將生物體的特徵歸結於其自身的某些特殊的結構和特殊的物質，其實那只是問題的一個方面，不可否認，生命體確實有著較為同一的物質和結構基礎，例如細胞、蛋白質、核酸等。但是這並不意味著沒有這種統一結構或者物質的東西就不是生物體（例如朊病毒，只有蛋白質而無核酸、細胞等結構）。
（5）與其說生物體具備一些特殊的結構物質以及某些“有機物”，到不如把生物體看成一個系統，這個系統有著與其他系統不同的特性罷了。
什麼叫生物學
5樓：坐著烏龜去游泳
生物學，簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。生物分類學是研究生物分類的方法和原理的生物學分支。
歷史起源
在自然科學還沒有發展的古代，人們對生物的五光十色、絢麗多彩迷惑不解，他們往往把生命和無生命看成是截然不同、沒有聯絡的兩個領域，認為生命不服從於無生命物質的運動規律。不少人還將各種生命現象歸結為一種非物質的力，即“活力”的作用。這些無根據的臆測，隨著生物學的發展而逐漸被拋棄，在現代生物學中已經沒有立足之地了。
20世紀特別是40年代以來，生物學吸收了數學、物理學和化學等的成就，逐漸發展成一門精確的、定量的、深入到分子層次的科學，人們已經認識到生命是物質的一種運動形態。生命的基本單位是細胞，它是由蛋白質、核酸、 脂質等生物大分子組成的物質系統，生命現象就是這一複雜系統中物質、能和資訊三個量綜合運動與傳遞的表現。生命有許多為 無生命物質所不具備的特性。
例如，生命能夠在 常溫、常壓下合成多種有機化合物，包括複雜的生物大分子；能夠以遠遠超出機器的生產效率來利用環境中的物質和能製造體內的各種物質，而不排放汙染環境的有害物質；能以極高的效率儲存資訊和傳遞資訊；具有自我調節功能和自我複製能力；以不可逆的方式進行著個體發育和物種的演化等等，揭露生命過程中的機制具有巨大的理論和實踐意義。
現代生物學是一個有眾多分支的龐大的知識體系，本文著重說明生物學研究的物件、分科、方法和意義。關於生命的本質和生物學發展的歷史，將分別在“生命”、“生物學史”等條目中闡述。
6樓：阡陌上花開
基礎釋義
也叫生命科學。研究動物、植物和微生物等生物的結構、功能、發育、種類、進化，以及生物之間、生物與環境之間的關係的科學。
詳細釋義
研究生物(包括動物、植物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學。
基礎生物學技術是一門內容廣泛、技術操作性強的綜合性課程。它既屬於普通生物學的一個重要組成部分,又是動物學、植物學、資源生物學、生態學、細胞學、發育學、生物化學、生物製藥學、醫學等學科必備的基礎訓練。
生物學（biology）——簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關係等的科學。
生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。它是農學、醫學、林學、環境科學等學科的基礎。
生物學分支學科
植物學、孢粉學、動物學、微生物學、細胞生物學、分子生物學、生物分類學、習性學、生理學、細菌學、微生物生理學、微生物遺傳學、土壤微生物學、細胞學、細胞化學、細胞遺傳學、免疫學、胚胎學、優生學、悉生生物學、遺傳學、分子遺傳學、生態學、仿生學、生物物理學、生物力學、生物力能學、生物聲學、生物化學、生物數學。
與生物學相關的基礎學科：化學,自然地理學,物理學,數學。
7樓：
自然界是由有生物的物體，和沒生物的物體組成的。有生命的物體叫做生物，例如編隊飛行的燕;漫遊水中的魚;挺立懸崖的鬆;遍佈池塘的魚?。而陽光，空氣，水，岩石以及公路上的汽車，江河中的輪船等就不是生物。
多種多樣的生物不僅維持了自然界的持續發展，而且是人類賴以生存和發展的基礎。
人是什麼動物還是生物
8樓：猴猴炒猴猴
人是動物，也是生物。生物中包括動物，動物中包括人類。
自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的，有生命的物體叫做生物，無生命的物體叫做非生物。生物是一切具有新陳代謝的物體，生物由原核生物、真核生物及非細胞生物組成，包括動物、植物、細菌、真菌、病毒等，其特徵是可以進行新陳代謝。
動物是多細胞真核生命體中的一大類群，與植物相對，但是不同於微生物。動物具有與植物不同的形態結構和生理功能，以進行攝食、消化、吸收、呼吸、迴圈、排洩、感覺、運動和繁殖生命活動。
人（人類），學名智人（英文名：homo sapiens），是人屬下的唯一現存物種。
形態特徵比直立人更為進步。分為早期智人和晚期智人。
早期智人過去曾叫古人，生活在距今25萬～4萬年前，主要特徵是腦容量大，在1300毫升以上；眉嵴發達，前額較傾斜，枕部突出，鼻部寬扁，頜部前突。一般認為是由直立人進化來的。
晚期智人過去曾叫新人，是解剖結構上的現代人。大約從距今四五萬年前開始出現。
兩者形態上的主要差別在於前部牙齒和麵部減小，眉嵴減弱，顱高增大，到現代人則更加明顯。在晚期智人階段，人種形成。直立步行，臂不過膝，體毛退化，手足分工，下頜骨淺且粗壯，大腦極為發達，有語言和勞動，有社會性和階級性。
分佈於世界所有大洲，早期型別僅分佈於亞洲、非洲和歐洲的溫暖地區。
9樓：雲靈燁訪
人屬於生物，生物分動物、植物和微生物，人又屬於動物，但人又不是動物，是高階動物，而高階動物科學家一般不叫他為動物，所以科學的說人是生物中的高階動物。
麻煩採納，謝謝!
生物學是什麼！
10樓：月似當時
生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學，是自然科學的一個部分。
研究生物分類的方法和原理的生物學分支。分類就是遵循分類學原理和方法，對生物的各種類群進行命名和等級劃分。
瑞典生物學家林奈將生物命名後，而後的生物學家才用域（domain）、界（kingdom）、門（ phylum）、綱（class）、目（order）、科（family）、屬（genus）、種（species）加以分類。
最上層的界，由懷塔克所提出的五界，比較多人接受；分別為原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及動物界。 從最上層的“界”開始到“種”，愈往下層則被歸屬的生物之間特徵愈相近。共有七大類，分別是：
界門綱目科屬種。
擴充套件資料
生物在地球歷史中有著40億年左右的發展進化歷程。大約有1500萬種生物已經絕滅，它們的一些遺骸儲存在地層中形成化石。
古生物學專門通過化石研究地質歷史中的生物，早期古生物學多偏重於對化石的分類和描述，來生物學領域的各個分支學科被引入古生物學，相繼產生古生態學、古生物地理學支學科。有人建議，以廣義的古生物生物學代替原來限於對化石進行分類描述的古生物學。
生物的類群是如此的繁多，需要一個專門的學科來研究類群的劃分，這個學科就是分類學。林奈時期的分類以物種不變論為指導思想，只是根據某幾個鑑別特徵來劃分門類，習稱人為分類。
現代的分類是以進化論為指導思想，根據物種在進化上的親疏遠近進行分類，通稱自然分類。現代分類學不僅進行形態結構的比較，而且吸收生物化學及分子生物學的成就，進行分子層次的比較，從而更深刻揭示生物在進化中的相互關係。
生物學中有很多分支學科是按照生命運動所具有的屬性、特徵或者生命過程來劃分的。
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