1樓：默默的小天使
扣題結題，體味文章的主旨
（3）理解“依然”的作用，聯絡上下文。a、口述“我”想象這株柳的經歷：（經歷過……）理解它的頑強精神。指導朗讀這兩節
1、自由讀課文第八節，說說你是怎樣理解“同是一株柳……相差何遠”這句話的？
（1）平原和水邊的柳樹生活的道路和命運又是怎樣？
（2）這株柳樹的生活的道路和命運又是怎樣？
2、教師讀第九節，提問：“命運給予它的幾乎九十九……一片綠蔭”這句話是寫柳樹的但又不僅僅在寫柳樹。你從中又得到什麼啟示？
（1）討論（在惡劣的環境中，不要被困難嚇倒，要發揚抗爭精神，堅強不屈。）
（2）齊讀這節。
1、第二節說：“這是一株神奇的柳樹……高原上”請問這株柳樹神奇在**？作者為什麼會對它產生望而生畏的感覺？
《青海高原一株柳》問題！！！語文
2樓：終了的微笑
（1）、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
我感受到：不論前路多麼難行難辨，只要堅定信念，勇於開拓，人生就能“絕處逢生”，出現一個充滿光明與希望的新境界。
（2） 、我喜歡臘梅。
如果論摸樣，臘梅花並不出眾，它既沒有蘭草那樣清秀的枝葉，也沒有玫瑰那樣豔麗，但它卻以那迎風傲雪的精神，給人們以奮發向上的力量。
每逢春夏白花盛開之時，臘梅從不與其爭豔，它總是默默無聞；而當隆冬季節，大地被冰雪覆蓋，百花蹤跡難覓，臘梅卻迎著凜冽的寒風越開越多，越開越旺，越開越豔，它混身充滿生機，昂首怒放。我望著這意志堅強的梅花，不由得陷入的沉思：臘梅不正是我們中華民族百折不撓，頑強奮鬥精神的象徵嗎？
3樓：小慧
（1）、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
（2） 、我喜歡臘梅。
如果論摸樣，臘梅花並不出眾，它既沒有蘭草那樣清秀的枝葉，也沒有玫瑰那樣豔麗，但它卻以那迎風傲雪的精神，給人們以奮發向上的力量。
每逢春夏白花盛開之時，臘梅從不與其爭豔，它總是默默無聞；而當隆冬季節，大地被冰雪覆蓋，百花蹤跡難覓，臘梅卻迎著凜冽的寒風越開越多，越開越旺，越開越豔，它混身充滿生機，昂首怒放。我望著這意志堅強的梅花，不由得陷入的沉思：臘梅不正是我們中華民族百折不撓，頑強奮鬥精神的象徵嗎？
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4樓：涵沐萌
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
5樓：門運菱京苒
解釋自己查一下就行
神奇因為
這株柳樹挺立在高原上，並形成了一方壯麗的風景，它生命力極其頑強，不僅在惡劣的環境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然。
望而生畏因為
柳樹不抱怨、不畏怯，堅持抗爭，頑強生存使作者產生了深深的敬意。
你自己組織一下語言吧
青海高原一株柳
6樓：290孤獨
解釋自己查一下就行
神奇因為
這株柳樹挺立在高原上，並形成了一方壯麗的風景，它生命力極其頑強，不僅在惡劣的環境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然。
望而生畏因為
柳樹不抱怨、不畏怯，堅持抗爭，頑強生存使作者產生了深深的敬意。
你自己組織一下語言吧
7樓：龔秀珍繁詩
1.在作者看來這是一株什麼樣的柳樹呢?
很頑強的柳樹,堅硬粗實的柳樹,神奇的柳樹.
2.作者用了大量文字來寫高原環境,有這個必要嗎?
高原越是悲壯和蒼涼,這株柳樹越是神奇.高原越是蒼茫,柳樹越是有生機.
文章通過一二自然段的對比,突出高原柳樹的特點.
建議買本,《北大綠卡》.,上面都有.
青海高原一株柳閱讀短文答案
8樓：匿名使用者
（1）“它”指青海高原一株柳。“給予”在這裡讀ji（第三聲）。
（2）文中“成就”的近回
義詞是造就。
“改答革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。”一句中的“成就”的近義詞是成果。
（3）我們不應該害怕這九十九條死亡之路，而應該盡力去抓住那一線希望，這樣我們才可能戰勝命運，戰勝自己。
（4）在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
9樓：友誼河
（抄1）“它”指青海高原一株柳。“給予”bai在這裡讀duji（第三聲）。
（2）文中“zhi成就”的近dao義詞是造就。
“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。”一句中的“成就”的近義詞是成果。
（3）這株柳樹經受過高原風雪、雷轟電擊、乾旱、寒冷。（我們老師是這麼講的，補充習題上也是這麼寫的。）
（4）在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
一定要給分哦！
10樓：咱是無名大俠
1）“它”指青海bai高原一株柳。“給予”du在這裡讀ji（第三zhi聲）dao。
（2）文中“成
就”的近義詞內是造就容。
“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。”一句中的“成就”的近義詞是成果。
（3）我們不應該害怕這九十九條死亡之路，而應該盡力去抓住那一線希望，這樣我們才可能戰勝命運，戰勝自己。
（4）在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
11樓：匿名使用者
高原之柳， ji第三聲
青海高原一株柳的閱讀文答案 200
12樓：匿名使用者
（1） 這是一株柳樹，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。 這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。
（2）不矛盾，作為柳樹它極其的平凡，但在荒漠環境下勃勃生機，又讓人震撼，感到神奇。作者運用了先抑後揚的寫作手法，先寫平凡後寫他的神奇，給讀者較強的衝擊力。因此，不矛盾的。
希望能幫助到你~
13樓：獨自存活
（2）平凡的柳樹在寸草不生的荒漠環境中一樣能夠勃勃的生長先寫柳樹的平常，後寫柳樹的神奇，給人以很強的衝擊力。
從《青海高原一株柳》的身上，你得到了什麼啟示？六年級課文，緊急！賜教
青海高原一株柳 是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的 有著頑強精神的 神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應該以頑強的毅力和韌勁與生存環境抗爭。全文首先用兩個自...
小學六年級語文上學期《青海高原一株柳》的補充習題和評價手冊答案
溫柔可愛小敬敬 五.閱讀課文片段,完成練習.1.照樣子聯想填空.由婀娜多姿聯想到柳枝的隨風搖擺的樣子.由漫天飛揚聯想到深秋裡蘆花的絲絮.2.灞河柳和 青海高原柳 最大差距表現在灞河柳在家鄉水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為儲存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯絡課文 六 七自然段內容，簡要地說說青海高原...
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今天我讀了 有人送我一株草 講的是作者在美國讀大學時，沒有了錢，在一位金髮青年給我一株草後終於找回了信心。其實在現實生活中每個人都不是一帆風順的，都要經起生活中的大風大浪，才能在這個世界上好好的生存著。就拿我來舉個例子吧，一次語文期中考試我只打了85分，我覺得自己辜負了家長的期望，無顏再面對給予了我...