1樓：皮童
汽車慣性
（慣性與交通安全）
在一般情況下，汽車在行駛中，如遇到危險情況，駕駛員踩剎車減速或停車就可能避免交通事故。但是，遇到緊急突然情況，如行人或騎車人在車輛臨近時橫穿馬路，儘管駕駛員採取緊急剎車的措施，也難免會發生撞車、撞人的事故，這就是慣性的作用。駕駛員從發現危險到採取緊急剎車再到汽車完全停止，需要經過兩個過程，即「制動停車過程」和「制動停車距離」。
這就如同你在奔跑中突然停下來，受慣性的作用，不由自主地還要向前衝一段距離一樣。汽車行駛速度越快，慣性力越大，制動停車距離越長。因此，汽車不是一剎車就能停止的。
檢測結果表明，當汽車以每小時40公里的速度行駛前進時，從司機發現情況急剎車到制動有效，車會向前繼續行駛18.82米遠才能停住；而在雨、雪天氣，由於路面較滑，會向前繼續行駛達24米。在日常生活中，有許多人不懂得汽車慣性的道理，以為汽車只要一剎車就會立即停止，於是便毫無顧忌地在行駛著的汽車前橫過馬路或從停著的車的車頭車尾突然走向車行道上，結果被汽車撞倒了。
對於這種情況，汽車駕駛員也無可奈何。如果出現類似的交通事故，橫穿馬路的人往往要負主要責任。
2樓：匿名使用者
因為慣性原理
慣性」的本質，摘要下慣性的一般常識，第五條應該對你有很大的幫助
慣性是物體的固有屬性，不論巨集大物體，還是微小粒子，不論固體、液體、氣體，不論靜止物體，還是運動物體，不論物體在地球上，還是在月球上．一切物體在任何時刻，任何情況下都具有慣性．這一點我抓住概念中的關鍵字「一切物體都有……的性質」，反覆講授，引導學生討論，理解概念本身含義．教師應在下列方面講清其內涵．慣性是物體的固有屬性，既然是固有性質，就不能說物體處於勻速直線運動狀態或靜止狀態時有慣性，而運動狀態改變或所受合外力不為零時就沒有慣性，也不能說慣性「僅在物體處於勻速直線運動狀態或靜止狀態時起作用」，而「在物體運動狀態改變或所受合外力不為零時不起作用」．我結合「行駛中的汽車或火車，由於慣性，不能立刻停止，即使緊急剎車，也要向前運動一段距離才能停下來」這一例項，指出「對運動物體即使加上很大的阻力，要使它停下來仍需一段時間」，正是運動物體要保持勻速直線運動狀態的性質表現；再以汽車出發時即使加大油門使牽引力很大，也不可能立刻開得很快為例闡明「對靜止物體即使加上很大的推動力，要使它達到某一速度仍需一段時間」也正是靜止的物體要保持靜止狀態的性質表現．然後根據這兩方面的表現，對照概念，使學生明確慣性是物體具有保持原有運動狀態不變的性質，是物體本身具有的．
2．「慣性」與「第一定律」的區別
學生往往把牛頓第一定律的內容當做慣性概念，即「慣性」與「慣性定律」混為一談．這也正是他們認為物體只有在不受外力作用時才有慣性．為了糾正這種錯誤，除了使學生能準確地敘述慣性和牛頓第一定律的內容，還應該使學生知道它們的區別：慣性是一切物體固有的屬性，是不依外界（作用力）條件而改變，它始終伴隨物體而存在．牛頓第一定律則是研究物體在不受外力作用時如何運動的問題，是一條運動定律，它指出了「物體保持勻速直線運動狀態或靜止狀態」的原因．而慣性是「物體具有保持原來的勻速直線運動狀態或靜止狀態」的特性；兩者完全不同．為何牛頓第一定律又叫慣性定律，是因為定律中所描述的現象是物體的慣性的一個方面的表現，當物體受到外力作用（合外力不為零）時，物體不可能保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，但物體力圖保持原有運動狀態不變的性質（慣性）仍地表現出來．
3．「慣性」與「力」的區別
學生往往把「慣性」當做力，認為「子彈離開槍口後還會繼續向前運動」，「水平道路上運動著的汽車關閉發動機後還要向前運動」這些都是「慣性」這個力作用的結果等．為了糾正這種錯誤，可結合力的概念，要求學生去尋找施力物體，讓他們碰壁，再引導學生分析慣性與力的區別：①物理意義不同；慣性是指物體具有保持靜止狀態或勻速直線運動狀態的性質；而力是指物體對物體的作用．慣性是物體本身的屬性，始終具有這種性質，它與外界條件無關；力則只有物體與物體發生相互作用時才有，離開了物體就無所謂力．②構成的要素不同：慣性只有大小，沒有方向和作用點，而大小也沒有具體數值，無單位；力是由大孝方向和作用點三要素構成，它的大小有具體的數值，單位是牛．③慣性是保持物體運動狀態不變的性質；力作用則是改變物體的運動狀態．
4．「物體慣性」與「外力作用」的辨證關係
物體原來具有某個速度，物體慣性則力圖使其繼續保持這一速度，但力圖保持與能否保持則是不同的．當物體受到合外力為零時，物體可保持這個速度，當物體所受合外力不為零時，物體便不能再保持原來的速度，運動狀態就發生了變化．物體的慣性和外力作用這一對矛盾的對立統一，形成了巨集觀物體的形形色色的各種複雜的運動．如果沒有外力，物體也就沒有複雜多樣的運動形式；如果沒有慣性，物體的運動狀態改變不需要力的作用．只有當我們理解了慣性與外力作用的辨證關係，就不難解釋慣性現象．例如「錘子鬆了，把錘把的一端在物體上撞幾下，錘頭就能緊套在錘柄上」這是因為錘與柄原來都向下運動，柄撞在物體上受到阻力作用，改變了它的運動狀態，就停止了運動，錘頭沒受阻力仍保持原來運動狀態，繼續向下運動，這樣錘頭就緊套在錘柄上了．
5．「慣性」與「速度」的區別
學生往往把慣性大小跟速度大小混為一談，他們往往根據「汽車行駛得越快，剎車越困難」一類現象認為：「汽車行駛越快，其慣性越大」．對於初中學生，慣性的大小與物體速度大小的區別，限於知識面，很難講深講透，但要提醒學生注意，慣性大小與物體運動的快慢無關．運動快的汽車難剎車是因阻力大小有限，如果增大阻力，它也會很快停下來．
3樓：匿名使用者
你要是小學生我就說慣性
你要是開車的我就說 很危險 ！！！剎車已經踩不緊了，還不去修！
4樓：匿名使用者
你物理老師肯定over的早
5樓：匿名使用者
暈，這麼簡單，當然是慣性拉，廢話那麼多，幹什麼
6樓：匿名使用者
1是慣性，還有你的輪胎質量也有關係
7樓：匿名使用者
小朋友，等你上初2的時候就知道了，別急
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