1樓：古爺
古箏的轉調
在古箏的常用轉調中（移馬轉調），大致可分為：
1）箏馬右移轉調，也就是將原弦位的音高升高半音而成。大致有如下幾種：d轉g，g轉c，c轉f，f轉降b
2）箏馬左移轉調，也就是將原弦位的音高降低半音而成。大致有如下幾種：d轉a，a轉e，e轉b
另：要從d調直接轉成c調、e調等不與d調直接相關的調式，那就……還是舉例吧：
d轉f：先從d轉成g再從g轉成c再從c轉成f，成了！
也就是說，要一步一步走，慢慢接近目的調式的相關調式。其餘的類推。
我們先以d轉g為例：
將四號、九號、十四號、十九號弦都向右移半個音即可，也就是將d調下所有的3都升高變成d調下的4。轉調後原先d調下的4（就是剛才右移的箏馬所在的弦位）變成了新調g調下的1，其餘音階類推。
我們再看g轉c：剛才我們已經將d轉成g了，若要從d直接轉成c必須經過g。我們也許都背過，d轉c，要將二號、四號、七號、九號、十二號、十四號、十七號、十九號弦右移。
這就是心法啦~不過呢，只要將「dgcf降b是右移，daeb是左移」背出來，轉多遠都難不倒你啦！！！
轉回正題：我們知道二號、七號、十二號、十七號弦是g調下的3，g轉c，就是將g調下的3升高成4，轉調後，g調下的4就成了c調下的1。
說到這裡，應該有些眉目了吧？
需要將箏馬右移轉調的調式，在原調基礎上將原調下3升高半音成為4，即成目的調。
但這僅限於兩個相鄰調，如d-g，g-c，那麼不相鄰調式轉換怎麼辦呢？那就根據dgcf降b的順序遞轉。
關於箏馬左移轉調，也舉一例：
d轉a：將一號、六號、十一號、十六號弦左移降低伴音，即將d調下1降低為7，移馬弦位則成了新調a調下的3。其餘音階類推。
a轉e：將三號、八號、十三號、十八號弦，左移降低半音，即成e調，移馬弦位則成了新調e調下的3。
也就是說，需要將箏馬左移轉調的，都是將原調下的1左移降低半音到7而成的。
上述僅限相鄰調式，若為不相鄰調式，則要根據daeb的順序遞轉。
總結起來，箏馬右移轉調，根據dgcf降b的順序遞轉，右移箏馬均是上一相鄰調式下的3，每遞轉一次，上一相鄰調式下的移馬弦位均是移馬後調式下的1；箏馬左移轉調，根據daeb的順序遞轉，左移箏馬均是上一相鄰調式下的1，上一相鄰調式下的移馬弦位均是移馬後調式下的3。
解釋下什麼是相鄰調式：
首先要講調的五度迴圈：將各調按純五度音程關係排列成一個圓，周而復始，這就是調的五度迴圈。（關於音程和和絃請參看本版各樂理基礎知識帖，這裡不再贅述。）
迴圈如下：
從c調往上——g調——d調——a調—— 調——b調——#f調——#c調，每產生一新的調，調號中就增加一個升記號
從c調往下——f調——bb調——be調—ba調——bd調——bg調——bc調，每產生一新的調，調號中就增加一個降記號
在迴圈中左右相關的兩個調式就稱為相鄰調式，如c調和g調等等。
此處是以c調為中心調式向兩邊擴充套件，而剛才所講轉調是以d調為中心調式擴充套件，其餘相同。
古箏的轉調原理：
我們知道在**中的c大調音階是：1-2-3-4-5-6-7（唱名）即c-d-e-f-g-a-b（音名），其中3-4和7-1之間是半音關係，也就是說把c音作主音（1）而建立的音階。如果我們要轉到g調就必須把g作主音（1）而建立起音階即：
5-6-7-1-2-3-4 ，g-a-b-c-d-e- f，我們把c調音階和g調音階並聯起來，就可看出：g調中f和g是大二度關係，必須將f音升高半音f和g音變成小二度（#f）才是g調音階，其它調均如此參照。
古箏的本調通常是d調也就是由d音作主音（1）而建立起的五聲音階即：1-2-3-5-6 （d-e-#f-a-b），
古箏轉調後要保證完整的五聲音階，音高必須按一定規律改變。
採用十二平均率對照古箏轉調關係
（1）寫出c大調的十二平均率：
1-#1-2-#2-3-4-#4-5-#5-6-#6-
7（2）寫出古箏g調的五聲音階：5-6-1-2-3
方法是上下對齊把c調5作主音（1）按十二平均率心裡默記（#1）寫出（2）心裡默記（#2）寫出（3）默記（4）和（#4）寫出（5）默記（#5）寫出（6），這樣就是古箏g調的五聲音階。由此看出只要將d調古箏的（#f）音升高半音就變成（g）調，原來d音變成g調的5，e音變成了6，g音變成了1（#f提高半音），a音變成了2，b音變成了3，所以古箏g調音階由低至高是5-6-1-2-3。
例1：古箏要轉a調
c調十二平均率的音名為：c-#c-d-#d-e-f-#f-g-#g-a-#a- b
古箏a調五聲音階：3-5-6-1-2
只要將d調古箏上的所有d音弦降低半音便轉為a調。古箏a調音階由低至高為：3-5-6-1- 2。
例2：古箏要轉e調
c調十二平均率的唱名為：
1-#1-2-#2-3-4-#4-5-#5-6-#6-
7古箏e調五聲音階：6-1-2-3-5
只要將d調古箏上的所有d音和a音弦都降低半音便轉為e調，e調音階由低至高為：6-1-2-3-5 其它調以此類推。
古箏轉調錶如下：
升記號轉調
d調五聲音階：d-e-#f-a-b （1-2-3-5-6 ）。
（1）g調五聲音階：d-e-g-a-b （5-6-1-2-3 ）。
（2）c調五聲音階：d-e-g-a-c （2-3-5-6-1 ）。
（3）f調五聲音階：d-f-g-a-c （6-1-2-3-5 ）。
（4）#a 調的音階：d-f-g-#a-c（3-5-6-1-2 ）。
（5）#d 調的音階：#d-f-g-#a-c（1-2-3-5-6 ）。
降記號轉調
（1）a調五聲音階：降d-e-#f-a-b （3-5-6-1-2 ）。
（2）e調五聲音階：降d-e-#f-降a-b （6-1-2-3-5 ）。
（3）b調五聲音階：降d-降e-#f-降a-b （2-3-5-6-1 ）。
（4）降g調的音階：降d-降e-#f-降a-降b （3-5-6-1-2 ）。
（5）降d調的音階：降d-降e-g-降a-降b （1-2-3-5-6 ）。
（6）降a調的音階：c-降e-f-降a-降b （3-5-6-1-2）。
古箏轉調口訣：
升號：1g、2c、3f、4#a（降b）、5#d（降e）。
降號：1a、2e、3b、4降g、5降d。
2樓：匿名使用者
從d調轉g:將4，9，14，19號弦,向右移動小二度為4音，這也等於g調的1音，這時音階全部為g調。從低到高為56123
從d調轉c:先把d調調成g調,再將箏碼的2，7，12，17號弦,向右移動小二度為4音，這也等於c調的1音，這時音階全部為c調。從低到高為23561
從d調轉f:先把d調調成g,再從g調調成c,再將箏碼的5，10，15，20號弦,向右移動小二度為4音，這也等於f調的1音，這時音階全部為f調。從低到高為61235
從d調轉降b(a):將箏碼的1,6,11,16,21號線,向左移動,使do變成xi.從底到高為56123
3樓：匿名使用者
古箏什麼調都能調,常用的有d g f a,一般線譜的曲子我們都按固定調 也就是無論它本身是什麼調，我們都按c調看譜彈。
怎麼轉調樓上的親們已經回答很詳細了
初學古箏，怎麼練習指法？？
4樓：雙魚貝貝
1、單指指法：
①拖，演奏時大指向外撥絃，即向低音的方向撥絃。託的動作，是通過肩、臂、手及假指甲自然巧妙而協調一致的運動。
②抹，演奏時食指向裡撥絃。抹常用於配合大指或大、中二指的演奏，也用單音或上行音階的撥絃。
③劈，演奏時大指向裡撥絃，指的是向高音的方向撥絃。劈的動作仍以大指連線手掌根部的關節為基點，略偏斜上方角度撥絃。
④挑，演奏時食指向外撥絃。食指向外撥絃有兩種方法：一種是大指依附在食指第一關節上，藉助大指的輔助力量，以腕帶指進行撥絃；另一種是食指依靠自己第
一、第二關節的撥動。
2. 組合指法，即用兩個以上單指指法配合撥絃的方法。在組合指法中還可分為撮類指法、搖類指法和其它組合指法。
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統樂器中的箏樂器，屬於彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。
它的音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當強的表現力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛。現在也出現了小古箏、行動式古箏、迷你古箏、半箏、新箏、十二平均律轉調箏。古箏是一件伴隨中國悠久文化，在這肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器。
屬彈撥樂器，結構由面板、雁柱、琴絃、前嶽山、弦釘、調音盒、琴足、後嶽山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成。
箏的形制為長方形木質音箱，弦架"箏柱"可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多，唐宋時有弦十三根，後增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規格為二十一弦;通常古箏的型號前用s163-21，s代表s形嶽山，是王巽之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163釐米左右，21代表古箏弦數21根。
5樓：粽粽有料
一、右手指法分為單指指法和組合指法
1、單指指法：
①拖，演奏時大指向外撥絃，即向低音的方向撥絃。託的動作，是通過肩、臂、手及假指甲自然巧妙而協調一致的運動。
②抹，演奏時食指向裡撥絃。抹常用於配合大指或大、中二指的演奏，也用單音或上行音階的撥絃。
③劈，演奏時大指向裡撥絃，指的是向高音的方向撥絃。劈的動作仍以大指連線手掌根部的關節為基點，略偏斜上方角度撥絃。
④挑，演奏時食指向外撥絃。食指向外撥絃有兩種方法：一種是大指依附在食指第一關節上，藉助大指的輔助力量，以腕帶指進行撥絃；另一種是食指依靠自己第
一、第二關節的撥動。
2、組合指法，即用兩個以上單指指法配合撥絃的方法。在組合指法中還可分為撮類指法、搖類指法和其它組合指法。
二、左手指法分為吟按指法和撥彈指法
1、左手吟按指法，是箏最富有特色的指法。古代彈箏有隻用吟按指法不用左手撥彈的。在箏曲中，表現出的細膩、委婉的情趣，與左手技法的巧妙運用有著十分密切的關係。
2、雙手配合撥絃指法:
①輪抹：左右手用抹的指法快速交替撥絃。撥絃的順序，一般是先右手後左手。輪抹常用於演奏連續的十六分音符，表現跳躍或急促的情緒。
②這是一組雙手配合撥絃的綜合指法。共有四次撥絃的動作：第一右手用三勾；第二左手用抹；第三右手用抹；第四左手用抹。三勾輪抹常用於情緒熱烈的樂曲中。
③輪撮：左右手用撮的指法交替撥絃。撥絃的順序，一般是先右手後左手。輪撮常用於連續快速八度和音的演奏。
④雙手琶音：用雙手配合彈奏琶音，演奏分解和絃，取得如流水效果。
⑤左右手交替進行柱外刮奏。它常用左手來撥奏，有時也用右手或左右手交替撥奏。
拓展資料
學古箏的8大錯誤
1.手指向勾子一樣勾箏弦
勾，在古箏演奏中，屬於非常常見的指法之一。正確的勾弦，除了需要保證觸弦角度之外，還應始終立足在彈弦上。如果向勾子一樣去勾弦的話，那麼是非常錯誤的。
在勾絃動作時，基礎要求之一就是放鬆，在放鬆的同時也要保證給予弦一定的力，從而達到較好的彈奏效果。
2.彈箏時，手不夠穩定
新手初期練習古箏的過程中，容易出現大指虎口撐的不夠開的情況，這也會影響到古箏的練習。除了要注意這一點之外，要保證彈箏中自己的大指小關節都動起來。且不要刻意追求正面觸弦，務必保證自己的手是穩定的，防止出現亂晃的情況。
手要穩定要放鬆，方便後續更多的技巧掌握。
3.習慣性跟拍彈奏
跟拍彈奏實際上是非常錯誤的一種學習方式。在進行古箏練習時，我們需要做的是：用心去進行音符的聆聽，確保彈出來的每個音符都達到一定的準確性。
作為初學者，在練習中，指法和節奏無法同時靈活兼顧是很常見的，而這不但容易出現演奏混亂的情況，甚至會直接影響到學習者繼續練琴的心情。遇到這樣的問題，音美爾的老師給出的建議是，各位可以選擇在無法同時兼顧指法和節奏的情況下，先將重點放在指法彈奏練習上，至於節奏的問題，則可以在指法練習熟練之後做進一步的練習。
4.忽視拇指的訓練
在學習古箏的過程中，拇指的訓練也是必須的。拇指本身在靈活性上略遜於其他手指，如果各位在練琴的時候發現因為拇指的活動導致整個手掌存在僵硬的情況，那麼建議多加進行拇指訓練。拇指訓練的方法也很簡單：
將四指立在桌面邊緣，拇指則單獨懸空，單獨進行拇指的收縮運動，這樣做可以讓拇指進行放鬆，減少僵硬。
5.手指過度抬高
手指抬高的高度其實也是有講究的。彈奏中如果手指的抬起高度過高，那麼會導致手腕以及手臂隨著手指同時抬高的問題出現。過度抬高手指也說明演奏者在彈奏中手腕以及手指部分不夠放鬆。
因此，不管是練習過程中，還是正式演奏的時候，都應該儘量保證自己的手指以及手腕，另外還有前臂部分處於放鬆的狀態，這樣也可以避免後續出現肌肉疲勞的問題。
6.習慣性翹起手指
多數初學者在學箏的時候，手指在不需要彈奏琴絃的時候會翹起。而這樣的習慣是必須進行糾正的。手指翹起除了會影響彈琴時的靈敏度之外，對今後練習更高難度的曲子也會有重大的致命性影響。
7.彈箏時的手型問題
彈箏的時候，手掌低陷其實是比較致命的。而出現手掌低陷，往往是手型導致。具體來說就是彈奏著的掌關節過低。
手掌低陷會導致彈奏時手指無法站起的情況。那麼如何解決呢？遇到這樣的情況，建議經常用另一隻手的食指，沿著自己的掌心開始，向上將中指的掌骨撐起來，久而久之。
手型就會變得正常。
8.指間無法站穩
學箏**現指尖問題要重視。這裡指的是：當其他手指進行抬起放下動作時，指尖存在無法站穩且凹陷的情況。
可以進行指尖的輔助練習。用另一隻手將指尖握住，讓指尖向前屈曲，呈圓潤的狀態。
誰能告訴我半音階口琴有多少調別都有哪些調實用最好教教我初
半音階口琴有不超過12個調別。但是由於一把半音階口琴就可以演奏所有調的曲目，所以一把琴就可以了。常見的是c調的，還有a調的。其他調的少見。誰能告訴我鋼琴的音階 最好有圖 是不是長長的琴鍵上有很多調別 我學口琴這個問題不懂 no15火光 都是相通的，勸你買本樂理書好好學一學 半音階口琴是什麼調的 瑞春...
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向日葵為你旋轉 第一種答案 1 1 0 你是頭腦比較零活的人 這種人適合做人事工作，他可以用一個人對付另一個人，自己魚翁得利，比較會整人,仕途會爬的很快，用誰交誰，真正的朋友很少。第二種答案 1 1 1 你的學歷可能比較高，明知道等於二，但認為不會出現這麼簡單的問題，腦子比較複雜 這類人的優點是一般...
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