1樓：匿名使用者
中國自然地理的基本特徵
自然地理是地質構造格局的基本反映，地質構造格局控制著自然地理的發展。現代中國自然地理的特徵，是中國地質構造在長期發展中，經受了各種內、外地質作用綜合結果的集中反映。
一、地勢的四級階梯
中國地形地貌景觀萬千，高山、平原、丘陵、盆地等均有分佈。全國山地佔陸地面積的33％，高原佔26％，盆地佔19％，平原佔12％，丘陵佔10％。地勢西高東低，自西而東，明顯分為四個梯級。
1、 第一級階梯
位於橫斷山脈以西的青藏高原，素有“世界屋脊”之稱，平均海拔4000m以上，山高峪寬，湖泊廣佈，東亞、南亞各大河流多從這裡發源。青藏高原西南邊緣是雄偉的喀喇崑崙山脈和喜馬拉雅山脈；北緣是崑崙山脈、阿爾金山脈和祁連山脈；東緣是橫斷山脈。高原內部山嶺、溝谷並列，湖泊眾多。
著名的山脈有念青唐古拉山脈、唐古拉山脈、可可西里山脈、巴顏喀拉山脈等。珠穆朗瑪峰海拔8844.43m，為世界第一高峰；喬戈裡峰，海拔861lm，為世界第二高峰。
2 、第二級階梯
青藏高原向北跨過崑崙—秦嶺、向東越過橫斷山脈和龍門山脈，地勢迅速下降到海拔1000～2000m，主要有地形崎嶇的雲貴高原、溝谷縱橫的黃土高原、起伏和緩的內蒙古高原，雲貴高原西側則被橫斷山脈所擋；山清水秀的四川盆地、沙漠廣佈的塔里木盆地、草原寬廣的準噶爾盆地等，它們多數被東西向延伸的山脈間隔，在形態上多呈菱形或四邊形。新1疆天山山地中的吐魯番盆地最低點-155 m，是我國陸地上最低的地方，也是世界著名的窪地之一。
3、第**階梯
大興安嶺、太行山脈、巫山山脈及雲貴高原東緣的雪峰山脈一線以東，為海拔1000m以下的丘陵和海拔200m以下的平原。區內分佈著略有起伏的三江平原和松遼平原、遼闊坦蕩華北平原以及湖泊眾多的長江中下游平原等，這些平原海拔多在500m以下至海平面，構成了以第三紀和第四紀沉積物為覆蓋的北北東向巨型沉降帶；其東側分佈有長白山地、遼東丘陵、魯東丘陵和東南沿海丘陵等，海拔多在l000m以下，構成了北北東向的巨型隆起帶。
4 、第四級階梯
我國陸地第**階梯的巨型隆起帶以東，為廣闊的海域，自北而南分佈有渤海、黃海、東海和南海，海水自北而南逐漸變深。渤海為我國內海，屬大陸平原的延伸，平均水深18m；黃海平均水深44m，深者可達200～500m；東海平均水深370m，深者可達500～1000m；南海平均水深1212m，最深可達3000～4000m。位於東海和南海之間的臺2灣島，為我國第一大島，屬於西太平洋火山島弧的組成部分。
中部的臺5灣山脈海拔3000～3500m，主峰玉山海拔3950m，為中國東部的最高峰；臺6灣山脈與東部邊緣臺東山脈之間，為著名的臺東縱谷；西部沿海為丘陵和平原，海拔100～300m，多為第四紀沉積所覆蓋。
中國地勢的上述特徵是由地殼深部結構所決定的。地表地勢高的地區地殼厚度明顯增厚，地表地勢低的地區地殼厚度明顯減薄，即我國地表地勢的高低與地殼厚度呈映象反映。
二 地貌的東西差異
大致以近南北向展布的賀蘭山—六盤山—龍門山—橫斷山脈為界，中國東部地區與西部地區具有完全不同的地貌景觀。
西部地區山脈和盆地延伸以北西西向為主，高山聳立，中間隔以盆地，形成山系與盆地並列的面貌。自北向南由北西西走向的阿爾泰山脈、準噶爾盆地、天山山脈、塔里木盆地、阿爾金一祁連山山脈、柴達木盆地、可可西里一巴顏喀拉山脈、羌塘盆地，岡底斯山脈、拉薩盆地、喜馬拉雅山脈等構成。
東部地區的山系、丘陵和盆地則多為北東一北北東向，盆地和丘陵佔據了絕大部分面積。北東一北北東向展布的盆地與丘陵或山系相間排列，自西向東有：海拉爾盆地一二連盆地—鄂爾多斯盆地一四川盆地構成的第三沉降帶，大興安嶺—大行山一巫山山脈構成的第三隆起帶，東北平原一華北平原一江漢平原—北部灣構成的第二沉降帶，張廣才嶺一長白山一遼東丘陵一東南丘陵構成的第二隆起帶，勃海一黃海—東海—南2海構成的第一沉降帶。
三、 山川的多向展布
中國山脈眾多，江河廣佈，山水相依，源遠流長。以中部近東西向的崑崙山—阿爾金山—祁連山—秦嶺—大別山山脈和近南北向的賀蘭山—六盤山—龍門山—橫斷山脈為界，中國的山脈分別構成古亞洲山系、特提斯山系和環太平洋山系，與之相應分佈的北冰洋水系、印度洋水系、太平洋水系和內陸河流。
特1提斯山系分佈於中國的西南地區，呈北西1西向並向北東2突出的弧形，自北而南有巴顏喀拉山脈、唐古拉山脈、岡1底斯山脈以及喜馬拉雅山脈等。
環太平洋山系分佈於中國東部地區，呈北北東向展布，自北而南有大興安嶺山脈、太行山脈、雪峰山脈以及與之平行的長白山脈和遼東、魯東、閩浙沿海諸山脈等。
中國的河流分佈受主要山脈展布的控制，特別是東西向延伸的山系構成了我國主要大型江河的分水嶺，外流河的流域面積佔全國陸地面積的63.8％。北冰洋水系以天山為分水嶺，分佈於新1疆北部，向西流，其流域面積僅佔全國陸地面積的0.
5％，僅有額爾齊斯河。印度洋水系分佈於中國的西南部，多向南流，流域面積佔全國陸地面積的6.5％，主要有雅魯藏布江水系和怒江水系等。
太平洋水系分佈於中國中、東部廣大地區，多向東流，流域面積佔全國陸地面積的56.8％：東北以大興安嶺為分水嶺，有黑龍江水系和遼河水系；陰山和秦嶺之間有黃河水系、海河水系和淮河水系；秦嶺和南嶺之間有長江水系和錢塘江水系；南嶺以南有珠江水系等。
最大的外流河為長江，主幹全長6300km，流域面積達180萬km2；其次為黃河，主幹長5464km，流域面積達75萬km2。中國內流河流域面積佔全國陸地面積的36.2％，主要分佈於內蒙古草原、塔里木盆地以及青藏高原內部，最大的內陸河為新4疆境內的塔里木河，全長達2179 km。
四 、自然地理格局的特色顯著
中國大5陸的現代自然地理格局，是由幾個相對穩定的陸塊和幾條重要的活動帶經過漫長地質時期的發展和演化而形成的。全國以天山—陰山、崑崙—秦嶺—大別山、賀蘭山—龍門山—橫斷山、大興安—太行山—雪峰山為主幹，縱橫交錯，形成各具特點的中國自然地理格局。西北部近東西向分佈的塔里木盆地、柴達木盆地和準噶爾盆地，平坦寬闊，分佈有大面積荒漠；內蒙古高原，地形起伏平緩；黃土高原，溝谷縱橫，塬、樑、峁發育。
西南部的青藏高原，山高峪寬，現代冰川發育，冰蝕、風蝕強烈，形成多種冰蝕地貌。中部近南北向斜列的巨型鄂爾多斯盆地和四川盆地，溝嶺交錯，山水相映；雲貴高原石灰岩廣佈，各種岩溶地貌發育，景觀奇特。東部呈北北東向分佈的松遼平原、華北平原和長江中下游平原，河湖相連，沃野千里；北北東向展布的吉遼山地、魯東山地和東南沿海山地，嶺巒綿亙，丘陵起伏。
這些自然分割槽的展布方向、表現特徵、形成和發展，均與區域地質構造的時空演化一致，是各區區域地質構造長期發展的結果和反映。
2樓：
親，你這是一道考研題啊！莫非你已經考上地大
高考地理的問題~~200分！（我上海的，學全國卷的也歡迎來回答噢）
3樓：大餅飛舞
不用什麼參考書，高三的題目一大堆，足夠你練習了。
你現在要做的，簡潔一些
，就是說：
1.把地理課本從頭到尾認真看一遍，把定義性質的內容記熟並默寫。
2.對照地圖冊，把課本上提到的一些區域性概念看熟，形成一種形象的概念。（比如中國氣候分佈特點等，就可以對照地圖，弄弄清楚，**是什麼氣候）
3.如此下來，就相當於你已經把課本看了兩遍，地圖看了一遍。接下來，你再把地圖冊從頭到尾認真看一遍，不懂的地方翻翻書，把地圖冊上的內容基本記熟，最好能自己把書上內容畫成草圖。
以後抽空再經常看看。
現在對於你來說，關鍵就是要打好基礎，上了高三才能跟得上老師的腳步，知道老師在說什麼。到時候你再根據老師的指導，結合考綱把重點內容加以反覆記憶和練習。
望對你有幫助~~~~
4樓：匿名使用者
作為一名選擇地理的、剛從高三經歷過來的地理優才生，本人認為既然選擇了地理 就應該對一些地理常識比較熟悉，例如，
自然地理中，中國的版圖、各省份的位置及簡稱、各氣候型別的名稱及其分佈 並在其影響下形成的自然帶型別、地球的自傳和公轉等等一些。
人文地理中，城市功能區的相關知識、農業地域型別的相關知識、中國美國的相關農業地域型別分佈極其比較等等一些。
參考書其實不必買了 但是一定要有一本全面一些的地圖冊。
暑假裡可以稍微複習一下，到高三後就是全面的複習了，複習的內容都是以前教過的，可以乘此機會好好的吸收一下以前錯過的內容。自然地理靠的是理解，所以對上面列舉的一定要熟悉，做到題目就可以很順暢了。人文地理靠的是背，要把做題的方法搞清楚，做題之前想清楚各個要素有沒有全考慮。
近年來**題也很火，可以在網上找一些題目先熟悉一下，並不需要全會，但方法應該看會。
就說這麼多了 ，我高考地理可是拿了a+的哦···以上也可以算是我的學習經驗吧。可以參考一下。
5樓：手機使用者
去買一本地圖冊，慢慢看，琢磨，看一些重要的地方，記住經過這些地方的經緯，這些地方的地形，氣候，與其他同型別的地方比較，還有世界洋流，氣候，地形，地名等等需要記住的
另外，不要三天打魚兩天晒網，地理不是一兩天看完地圖冊就完事的，有空的時候翻來看看
高二地理課沒怎麼聽也沒關係，把課本和練習冊看透了，弄懂了，再加上世界地理的知識，就不成問題了
我廣東的，我想地理的方法都差不多吧
6樓：風過葉隙
一、抓"概念"重"消化"
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。
諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恆星日、十太陽日; 角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產、礦床；岩溶、熔岩；生態系統、生態平衡、生物群落；地質作用、地質構造；國土、領土;等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓"原理"重"理解"
從基礎知識抓起，紮紮實實，一步一個腳印地過"地理原理"關。如：地球表面熱量分佈不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關係；海拔與氣溫、氣壓的關係；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水迴圈的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；生態平衡的條件；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業佈局的因素；人類與環境的對立統一等等。
掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。
三、抓"綜合"重"聯?quot;
綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯絡及其相互影響、相互制約的關係。例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？
這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關係。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。
在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：
有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關於這一點，你要多注意老師或網校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。
地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯絡。
四、抓"共性"重"個性"
地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。
這是共性。但實際分佈中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。
具體實際情況中可能個性更具特點。
五、抓"歸納"求"規律"
這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分佈和成因，可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈反時針方向運動；（3）在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。
上述結論，就是通過對三大洋洋流分析後，推及出來的普遍規律。
六、抓"一般"推"特殊"
"一般"往往代表的是普遍現象，當這種一般現象出現了異常，就必然有其特殊性。那麼，這種特殊性的產生是必與其當地的特殊地理事物有關，從而，我們就可得出相應的結論。如，太陽輻射在地理表面的分佈是沿緯線分佈的，根據其熱量的分佈狀況，我們將全球化分為五帶。
由此可知，等溫線、陸地自然帶等分佈也應沿緯線分佈。但在實際中，我們發現，它們的分佈並非都沿緯線分佈，那麼，這又是什麼原因呢？經仔細觀察和分析，我們發現它們的分佈還與地表形態、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。
具體分析時，就看當地與其它地區之間的差異是什麼？特殊的差異，也就決定了其特殊性。
七、抓"對比"找"異同"
在地理學習中，你會發現許多相似或類似的概念、原理、規律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什麼歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主？
解決此問題，我們可以對照兩個區的地形圖，用**來比較它們所處的緯度位謾⒑b椒植肌⒌匭巍⒀罅鰲⑵
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