1樓：瑞貝卡家庭教育
我國著名歷史學家錢穆在《國史大綱》中寫道：
再有知識的人，如果不瞭解本國的歷史，那最多也只能是乙個有知識的人，不能算作乙個有知識的中國人。
萬達董事長王健林也在訪談中表達過自己對歷史的喜愛，並坦言自己從歷史中學到了不少管理公司的智慧！
可以說，各個領域中的頂級人才中，都不乏歷史愛好者。
學歷史可以讓孩子積累文化知識、開闊眼界、培養大局觀，但是有必要讓孩子從小學就學歷史嗎？
為什麼要讓小學的孩子學歷史？
我曾看過一句話，分享給大家：
讓孩子學知識、學技能，都不難！難的是人生格局的培養、三觀的培養！
我覺得學歷史就是最好的培養人身格局和三觀的方式之一！
相關的專家也認為：歷史教育的核心功能之一就是育人功能，重視養善明志、學成君子、家國情懷、社會責任、審美情趣、存續傳統等人文素養的教育。
既然是有育人功能，那麼自然應該從孩子有自己的想法，思想可塑性強的小學開始。就像我在標題中提到的：早讀歷史的孩子，未來會勝人一籌。
那麼，從小學歷史的孩子會在哪些方面勝人一籌呢？
1、志氣。歷史中流傳下來的故事、人物都是當時的佼佼者。孩子從小接觸這些人的故事，受到影響也能產生不甘落後的志氣。
而且，從小學歷史的孩子，可以說是滿腹經綸也不為過，在交談、寫作時都能引經據典。
孩子知道的越多，由知識帶來的自信就越強，孩子也就越有志氣。
2、品格。之所以說學歷史可以「學成君子」、「培養三觀」就是因為歷史中有太多正面和反面的典型人物可以作為案例。
臥薪嚐膽」可以教孩子堅持、「立木為信」可以教孩子誠信、「屈原背公尺」可以教孩子善良、「司馬光砸缸」可以教孩子冷靜……
讓孩子看歷史書，其實就像是在孩子的心中埋下一顆種子，這顆種子會隨著孩子的成長生根發芽！
3、家國情懷。
幾千年的歷史中，「中華文明」曾作為「世界四大文明」流傳至今，我們有太多值得驕傲的歷史。
四大發明」、張騫出使西域、唐朝的「貞觀之治」、鄭和下西洋……
從小讓孩子學歷史，也是為了讓孩子能通過了解本國曆史，產生家國情懷、文化自信。
4、審美。俗話說「文史不分家」，歷史和文化是相輔相成的，想要學好歷史就要多看書，多看書的同時也在增長文化知識、提公升文化審美。
所以歷史學得好的孩子往往滿腹經綸、談吐不凡。
這樣一看，從小學開始學歷史的孩子，是在全方位的進步，時間一長孩子之間的差距自然就拉開了！
2樓：職場導師小璇璇
因為學習歷史可以讓孩子更加聰明，因為歷史總是驚人的相似，很多歷史故事都教會了我們解決問題的辦法，所以，一定要讓孩子學習歷史。
3樓：惠華小知識
因為學習歷史能增加孩子的知識面，同時歷史也能鍛鍊孩子的思維邏輯，這是一門非常必要的功課。
4樓：專業汽車曉老師
讓孩子學歷史，可以增長孩子的知識，還可以增長孩子的見識。還有可能培養孩子一種對於歷史的興趣愛好。這樣對於孩子以後的成長道路是巨大的幫助的。
5樓：溫柔的女人
要讓孩子學習歷史，就是應該讓孩子懂得一些關於歷史上的一些東西，這樣會讓孩子更加愛自己的國家，更加了解自己的祖國，讓孩子更有學問。
6樓：何懼貳佰
因為歷史中有很多值得我們學習借鑑的東西，同時還有很多前人失敗的經驗值得我們學習，所以說要學習歷史。
7樓：真實一面
可以讓孩子瞭解現在的生活是如何得來的，瞭解人類的發展起源，增加孩子的見識。
如何教孩子學歷史
8樓：哲哥聊歷史
1、聯想記憶。對於歷史知識寬唯並，最好讓孩子聯想記憶，把乙個個枯燥的年份和事件，用場景再現的方式去記憶，效果會更好。
2、多看紀錄片。讓孩子沒事的時候，多看一些優秀的歷史紀錄片，看得多了，自然會記得住。
3、多涉獵群書。歷史不僅僅停留在歷史課本里，很多書籍裡都會有歷史的影子，培養孩子多看書，看好書，提公升孩子的認知能力。
4、多出去旅遊。多帶孩子出去走走，因為很多地方都有歷史留下的痕跡。看到這些痕山空跡，再回想那些歷史事件，印象更慎跡深刻。
孩子要不要從小學歷史
9樓：娃娃谷
經典：《孫子兵法》
系統正見：《文化自信與民族復興》《教子有方》。
發心：做一名基本合格的家庭教育講師。
正知正見：正己化人。
孩子要不要從小學歷史是肯定的？一定要學。
那為什麼要學呢？我們來看一下歷史，歷史本身就是有很多坑坑窪窪寫來給我們參考的，讓我們能夠繞過去，不再重蹈歷史的覆轍，俗話說站得高，看得遠，站在歷史的高山上就是高了，能看見什麼？看見國家的5000年，3000年，2000年，1000年…所以我們要學歷史。
你俗話說，要知未來路先看過來人，看過來人是怎麼走的？我們就知道怎麼往下走下去了，在人生這個曲線上，能夠找到虧殲他執行的規律，這樣通過反覆的總結和對比，我們就會發現自己怎麼做？
孩子為什麼要學歷史？孩子學歷史從小就能夠辨善惡，辨忠奸，確立正確的人生道知數路，而不是胡亂不分的。
學歷史，有時候我們還可以做乙個先知先覺者，孩子有了先知先覺，從小學歷史，他對整個人生的這種價值構建就已經有了。
學歷史，首先我們的觀點第一點是觀其大略，讓孩子能夠了解國家整個歷史發展的主脈絡，第三步要討論討論，讓他入心討論的過程就是他入心的過程，討論的過程就是他世界觀開始搭空首奠定的過程，他觀察世界，瞭解世界，分析世界，總結世界，他確定自己最後將來要成為乙個什麼樣的人是什麼？把歷史進行切分開，選一些代表性的人物和代表性的事件進行討論，進入價值觀的教育。
以史為鑑，可以讓我們知道我們以後的社會實踐，以史為鑑，培養人生的格局品格，陶冶情操，以史為鑑，瞭解自己的民族，有民族自豪感，熱愛中華民族。
想讓孩子們多學一些歷史知識，家長應該怎麼做？
10樓：努力有陸離
想讓孩子們多學一些歷史知識，家長可以多給孩子買一些關於歷史的趣味書籍，勾起孩子對歷史的興趣。多帶孩子到一些歷史景點去參觀，給孩子講解有關景點的歷史故事。學習歷史可以讓我們以史為鑑，吸取教訓。
歷史上流傳下來的很多事件都可以讓我們學習到很多拍枝為人處世的道理。<>
學習歷史，是乙個國家能夠傳承下來的重要法寶。乙個不懂自己國家歷史的人，又怎麼會去愛自己的國家。我國對學生們的歷史教育非常重視，甚至將歷史這一學科列入考試的重點。
從山頂洞人時期到近代的改革開放時期，讓我們瞭解到了今日的幸福生活離不開一代又一代先輩的努力，他們用鮮血和智慧，為我們今日的穩定生活探索了無數的道路。<>
我們並不能肯定，今日的生活一定比未來幸福，但我們能夠保證的是，我們今日的探索會讓以後迎來更加美好的生活。在我國的外交事業上，也運用了很多古人的智慧。外國學者對中國的歷史也非常感興趣，我們這個泱泱大國能夠有4000年的歷史，能夠在漫長的歲月中流傳下來，都離不開所有學習歷史人的努力，也離不開激運記錄歷史的人的努力。
我們這一代的任務，就是學好中國的歷史，再將歷史傳給下一代，歷史就這樣代代流傳下來。作為家長，要認識到傳授孩子知識並不是襲鉛敏老師和學校的責任，也是你們的責任。學習好歷史，不僅僅是讓孩子能夠有好的學習成績，而是讓孩子能夠成為乙個知禮節，懂世故。
的人。我們要知道，歷史對於乙個國家有著非常重要的作用，要吸取歷史中的精華，拋棄糟粕，做好乙個歷史傳承人應盡的義務。
11樓：金牛愛仕達
家長應該喊伏不斷地支援孩子，應該好好地鼓勵孩子，侍巧這樣才能夠對孩子更好一些，同時也可以給孩子報一些興趣班或者是也可以讓孩老滲鍵子看一些相關的書籍。
12樓：阿樂秋季雨
家長可以給孩子報乙個這樣帶跡的補習班，這樣對孩子的成長會有著一純早定的好處，同時也能夠讓孩子有著更多的成長，對歷史有著更多的了做行雀解。
13樓：無能為力大蒜
我覺得家長應該多讓孩子看一些歷史書籍，看一些名著，名著上面有非常多的歷史知識。
孩子到底要不要從小學歷史?
14樓：童心童趣
這兩天，是不是能頻繁刷到別人家的孩子，學霸＋天才＋努力，我想這樣的孩子誰都會喜歡吧。
然後越來越多的父母就開始學會焦慮不安，為什麼別人家的孩子這麼優秀，自己的孩子連作業都要父母逼迫著學習。
久而久之，叛逆，相互廝殺，相互看不慣，好動，調皮搗蛋的孩子隨著而來，而作為父母的我們，有的時候遇到這樣的情況卻束手無策。
這兩天，一次偶然的機會接觸到中華五千年的文化知識，一首朝代歌，把上下五千年的歷史都融合在了一起，而且就短短的六句話。這首歌，我家晨寶很喜歡聽，這兩天我也一直在清唱給他聽。
今天我們就來討論一下孩子要不要學歷史？
一：認識正確的歷史順序，不鬧笑話。
大家都知道，我們有上下五千年的歷史文化底蘊，每個朝代的服飾性格特徵都會不一，如果我們把歷史順序搞亂，會鬧大笑話，容張冠李戴。
二：學習歷史，能開拓視野眼界。
學習古人的智慧，從小學歷史的孩子，能開拓視野眼界，比方說寫作文的時候，我們可以大量的運用文言文來提公升自己的寫作水平。
三：讓孩子從內心熱愛。
只有內心深處熱愛一件事，才是深入瞭解。
如何教孩子學歷史，如何教孩子學習經典文化
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