1樓：哥都不稀罕
1、體現了錢老的幽默風趣和他淡泊名利的高尚品德。2、（1）錢老運用兩個反問句回答陳賡將軍的問題，說明他的「爭\」，是爭先的爭，爭光的爭，爭的是國家和民族的榮譽和地位。（2）反對「導彈之父\」、航天之父」的叫法、拒絕院士稱號，說明他的\「讓」，是謙讓、辭讓，讓的是個人名譽、地位和金錢。
回望錢學森 閱讀答案
錢學森的「爭」與「讓」閱讀答案
錢學森的「爭」與「讓」表達什麼論點
2樓：韓昀展
.錢學森的「爭」與「讓」的實質及其具體表現
錢學森，閱讀答案
3樓：冷小瞳
問題不明確，請將問題描述清楚親ʘᴗʘ。
如：小學三年級語文課本上錢學森的閱讀答案是什麼？
不過最好自己寫哦
《戰爭與希特勒》閱讀答案
4樓：
1.給畫線字詞注音：罪孽深重（zui nie shen zhong ） 面面相覷（ mian mian xiang qu） 詛咒（ zu zhou）
2.概括**的故事情節，想一想**表現了什麼主題？
**通過圍繞戰後荷蘭人民對希特勒這個戰爭**的處置方法而的各種討論及處置來表現戰爭受害國對於希特勒的痛恨之情，用比較時髦的話來概括主題的話就是：正義必勝。
3. 導火索為什麼要在鹿特丹點燃？經由德爾夫、海牙、雷登、哈尼……再到阿姆斯特丹？
由於痛恨希特勒的人太多，為了滿足大家的洩憤目的，有關部門採取了這種又能讓所有人見證處死希特勒的這一偉大時刻，解決了因為人員過度集中而導致的擁擠以至於不能讓所有人見證這一時刻的問題。
4.人們為什麼採取這一形式處死希特勒？
答案同第三問，由於人太多，有關部門用比較長的導火線來讓所有人見證這個偉大的時刻。
5.最後那個老人為何說「讓我們重來一遍！」？其中蘊含著什麼感情？這樣結尾有什麼好處？
老人作為一個戰爭受害者，仇大苦深以至於眾人皆知，在希特勒即將被處死的時刻突然站出來熄滅了導火索，這以讓人匪夷所思的表現理解吸引了讀者，讓讀者有強烈的慾望繼續讀下去，然後老人說：讓我們重來一遍。這一點睛之筆體現了戰爭受害國人民對罪犯的痛惡之深，同時作者達到了文章結尾的點題妙筆之功，有力的突出了主題，點明瞭中心思想。
《小水珠與大浪》閱讀答案，《小水珠和大浪》閱讀題答案
問題一 文中第1自然段裡大浪對小水珠說話時的神態屬於哪一種？1 虛心 2 藐視 3 高興 問題二 這篇課文采用了 的修辭手法。問題三 學習了這篇課文後，你明白了什麼道理？問題一 2 藐視 問題二 這篇課文采用了 擬人 的修辭手法。問題三 有志者事竟成 1 這篇短文是按 時間 順序寫的。2分 2 寫文...
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