1樓：匿名使用者
利在於：開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益於擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權注入了生機與活力；選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據，有利於形成高素質的文官隊伍；讀書一考試—做官三者聯絡，把權、位與學識結合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統和刻苦勤奮讀書的氛圍；促進了文學的繁榮，如唐以詩賦取士，促進了唐詩繁榮。
弊在於：明清實行八股取士，從內容到形式嚴重束縛應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛了知識分子的思想；八股取士所帶來的脫離實際的學風，對學術文化的發展產生了極為消極的影響；清末科舉制度嚴重阻礙了科學文化的發展，是導致近代中國自然科學落後的重要原因之一；科舉制度不利於知識創新，更不利於創新人才的培養。
2樓：匿名使用者
明清實行八股取士，從內容到形式嚴重束縛應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛了知識分子的思想；八股取士所帶來的脫離實際的學風，對學術文化的發展產生了極為消極的影響；清末科舉制度嚴重阻礙了科學文化的發展，是導致近代中國自然科學落後的重要原因之一；科舉制度不利於知識創新，更不利於創新人才的培養。
總之要用繼承和發展的觀點認識我國古代考試製度的變革和發展。
科舉制度有什麼影響，科舉制度有哪些積極影響和消極影響
唐代實行科舉制度，對教育的影響是十分深刻的。由於選才與育才的標準和要求一致起來，科舉制度促進了學校教育的發展。第一，因為通過科舉可以取得名位，一般出身低微的知識分子都強烈要求進學讀書。隋唐以前學校畢業的士人可以做官，隋唐以後學校畢業的士人必須經過科舉的選拔，才能取得受吏部考試的資格，經吏部考試合格後...
科舉制度是怎樣被廢除的，科舉制度是什麼時候廢除的
廢除科舉制 100年前，就是1905年，中國在做什麼？清廷宣佈廢除延續了1300年的科舉制度，是最為震動的大事。羅茲曼主編的 中國的現代化 一書稱 1905年是新舊中國的分水嶺。它標誌著一個時代的結束和另一個時代的開始。於是，由此開始，一個貫穿百年的現代化教育在中國艱難地興起。但是，100年前的中國...
科舉制度的作用是什麼，古代科舉制度的作用是什麼
科舉制度作為中國古代程式化 標準化的選士制度，使得封建社會統治人才有了較為穩定的 奠定了古代中國文官制度的基礎。促進了社會生產力的發展，促進文化傳承與教育發展，促進了社會文化水平的提高。科舉制度作為封建統治採用考試來選拔人才的制度，它能夠將中下層精英人物通過考試直接輸送到社會上層，實現精英迴圈，在很...