1樓：
樓上基本錯誤
根本目的是為了和中國通商
不要忘了 鴉片戰爭的南京條約的主要內容不是賠款 是開放通商口岸 （割地？？那是因為香港是個很香的深水良港 位置太好了 便於通商）
當時的中國經濟相當發達 主要出口產品是絲綢 瓷器 茶葉 等等 每年從國外賺取大量** 所謂的**順差
同時 西方工業革命以後 產品太多賣不掉 希望開拓新的市場（資本主義的性質是商業文明 從企業到國家都必須不同的擴大市場規模 而封建主義是農業文明 土地是無價寶 所以地主最牛 有錢人也會先買房置地 ） 但是中國並不買西方產品 是閉關鎖國的（也因為中國是農業文明 自給自足的 很多農民都是多面手 什麼事都是自己做 除非太專業的 比如鐵匠 泥瓦匠之類的） 洋鬼子總是想如果能向每個中國人**一雙襪子 就足夠全歐洲的工廠生產兩年 這麼肥的活中國**竟然不讓做 天理難容
於是西方國家認為 長此以往 國將不國 於是希望中國開放港口 不開放就打到開放
僅此而已
後來 剛才我寫過 資本主義必須不停擴大規模 作為國家 就要擴大領土 於是。。。
2樓：
1l基本正解，但敝人認為還有個原因：西方各國竭力把中國改造成一個政治經濟制度跟他們（至少是德意志帝國）差不多的「與國際接軌」的國家。——而且我敢說，初期（即兩次鴉片戰爭）他們是沒實力滅亡中國，中期（洋務運動和中法戰爭時期）挺想一舉「亡我國家」的，後期（從甲午到八國**）則覺得中國太大，再加上想吃這「肥肉」的「狼」又太多，人民反抗又很激烈，根本瓜分不了中國，於是逐漸打消了滅亡中國的念頭。
這跟他們侵略非洲那些更落後的國家相比，區別大著呢。
3樓：最強大腦花
近代西方侵略中國的目的是開拓海外市場，掠奪生產資料和資本輸出場所。
19世紀中期，西方完成了第一次工業革命，機器生產取代了手工生產，急需商品銷售市場和原料產地，本國滿足不了，所以對外進行侵略擴張。
19世紀末20世紀初第二次工業革命后帝國主義國家積累大量資本，急於尋求資本投資的場所。
所以近代中國侵略中國的根本目的可以概括為開拓海外市場，掠奪生產資料和資本輸出場所。
4樓：
一開始是經濟上的為了發展他們資本主義市場，掠奪性的，後來是政治上想把中國變為他們的附擁品，成為殖民地。
5樓：匿名使用者
從經濟學角度來講，，，資本主義國家發起的戰爭，都是銀行家集團，為了錢而發動的
6樓：天天雙
目的有侵佔資源、所取賠款、搶奪珍寶、土地等。也有轉移國內矛盾，建立大帝國的野心等。與國民性關係不大，（日本除外）
7樓：白孔雀林
開啟中國這個廣大的市場，掠奪中國的資源財富，使中國變為他們的殖民地，從而實現西方殖民主義爭霸全球的目的...
8樓：我是水豬
掠奪原料和市場，為了發展本國資本主義。
9樓：
擴大海外殖民地和擴大商品市場
10樓：yeye—布布
想讓自己國家的國土變大，讓其他國家知道自己國家的厲害
學習歷史的方法
11樓：無限粉
首先是歷史記憶法：
歷史難記，容易忘記，這是同學們在學習歷史中的普遍反應。因此，要想學好歷史，必須根據歷史學科的知識特點，掌握科學記憶的方法。
1.必須在理解上下功夫。歷史學習中要想記得多、記得牢，關鍵在於理解，因為只有真正理解了的知識才不會忘記。
上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽講。有些同學認為上課聽不聽無所謂，反正課文內容都看得懂，只要考試前去背背，同樣可以應付，這種想法是十分錯誤的。儘管有些簡單內容可以死記硬背，但複雜一些的內容光靠死記是不行的，有許多歷史知識必須弄明白這個知識是什麼，為什麼會是這樣，意義何在，有什麼影響等等。
所以一定要抓住歷史現象的因果關係和來龍去脈；如果上課不專心聽老師分析講解，自己也不開動腦筋積極思考，幻想考試前去突擊硬背，臨場時必然會顛三倒四或張冠李戴，有的則束手無策，不知所云。
2.善於化繁為簡，化難為易。有些歷史事件和現象比較複雜，光靠硬記是記不住的，我們可採取一些有效方法，儘量化繁為簡，才能熟記，主要方法有：
(1)公式記憶法。在回答一些複雜的歷史問題時，如同解數學習題一樣，可以總結歸納出一些基本公式，然後按公式來記憶和解答。如歷史事件＝時間＋地點＋人物＋簡單過程＋結果＋意義。
經過＝準備＋發生＋結果。意義＝作用＋特點＋影響。人物＝姓名＋時代＋事蹟(包括思想、活動或著作)＋影響。
作品＝作者＋成書年代＋內容＋意義(或影響)。用這種方法可將複雜的內容進行簡化概括，形成網路記憶。也就是抓住幾個要點作為支點，然後進行擴充，就能較快地熟記基本內容。
掌握這個方法，在巧記重大歷史事件、歷史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。
(2)比較記憶法。人類歷史遵循著一定規律向前發展，在其發展過程中，各種歷史事件或現象之間有著一定的聯絡，同時又受到時間和空間的制約，使其具有各自的特點。比較記憶法就是把兩個以上具有一定聯絡的事件或人物進行歸類比較，找出它們之間的異同點，這樣可防止張冠李戴。
比較記憶法是歷史學習中一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種：①把性質相同而特點不同的歷史現象進行比較，如秦、隋相比，漢、唐之比較等。②把某些表現相似而性質不同的歷史現象進行比較，分清不同性質，形成不同概念。
③把性質相同但發生在不同時期的歷史事件加以綜合比較，區分異同。如中國近代許多不平等條約及其對中國社會的影響等。④中外比較。
如世界上最先進入奴隸社會的四個國家之比較，中國與西歐進入封建社會之比較，中國古代經濟、科技發展與西方之比較等。
(3)列表圖示法。列表圖示法是：根據歷史事件的特點，用**圖示形式使同類知識前後連貫起來，形成一個系統，使眾多史實、紛繁內容脈絡分明、條理清晰，收到化繁為簡效果的一種方法。
列表法最大優點是簡明、醒目，是幫助記憶的一個有效方法，尤其在記憶複雜史料方面作用更明顯。如古代政治改革(變法)、重大戰役、科技文化成就；近代史上外國侵略者五次侵華戰爭，中國現代史上黨的兩次重要會議；世界史裡的三大宗教，資產階級革命，兩次世界大戰等等。
(4)聯想法。可分為縱向聯想和橫向聯想兩種。縱向聯想就是抓住某一歷史知識要點，使其前後連貫起來，即以某一史實為基點，既可涉及它前面發生的歷史事件，又可聯絡到後面發生的事件，從點擴充套件到線，便可記住有關這一歷史知識的前後內容。
如講到《馬關條約》中日本割佔中國領土臺灣時，我們可上溯到公元230年孫權派衛溫去夷洲(即臺灣)，隋煬帝三次派人去臺灣，元設澎湖巡檢司，鄭成功收復臺灣，到清設臺灣府，從這一系列事件中得出一個結論：臺灣自古是中國領土。再簡要提一下，直到第二次世界大戰後期，《開羅宣言》中明確規定日本必須歸還侵佔的中國領土，到第二次世界大戰勝利後，臺灣才回歸祖國，日本侵佔中國臺灣達50年之久。
這樣將有關臺灣的歷史知識就前後貫通起來了。橫向聯想法，就是把中外發生在相同時期的不同歷史事件，或不同時期的同類歷史事件聯絡起來。初中《社會》第
三、四冊，將中外歷史放在一起學習，這就要求我們以中國歷史為重點，將中外歷史知識聯絡起來。如講中國的甲骨文明，就把埃及的象形文字，兩河流域的楔形文字和歐洲的拉丁文字聯絡起來。
(5)串字法。對有並列關係的事件或人物可用串字法來記憶，即將有關內容按課文前後順序串聯起來，只記住其每一內容的第一個字即可。如王安石變法的五項內容可簡化為「青、募、農、方、保」；第二次世界大戰後期四次重要的國際會議，按前後可簡化為「開、德、雅、波」。
用這種簡化法可較快地記住課文內容。
3.巧記人名、地名、年代。歷史知識的重要特點是需要記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。
學習歷史，記人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但並不是光靠死記硬背，同樣有比較可行的科學記憶方法。
記人名。記歷史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特徵來加強記憶。如兩漢帝王都姓劉，兩宋的姓趙，兩晉的姓司馬等等。 記人名可用串字法和諧音法，用這兩種方法記外國人名字尤為適用
12樓：不懂先生
1、歷史學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、複習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。
學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
如果你學習不是純粹的為了考試，一定要多花時間思考，這樣才能真正從歷史中學到智慧。
如何學習歷史
13樓：谷潤婷
讀通史，自己整理時代主線，列個時間軸之類時東西掛牆上，一面放世界大事，另一邊寫同時代的中國史大事（只放你覺得對世界起重要作用的大事，不必事無鉅細地都寫下來），讀書過程中不斷補充。比較好的世界史書推薦全球通史，儘管有些錯誤，但難得在視角不是西方中心，作者又有完整的史識。帕爾默的現代世界史在學術上更站得住，但西方中心也比較嚴重。
另外極簡歐洲史脈絡清晰，有史識也好讀，可以看看。中國史推薦錢穆的國史大綱，配合柏楊的中國人史綱來看。你做的時間軸是否精彩不是關鍵，對比地把中外通史讀完才是關鍵。
2.學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、複習方法。
速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3.做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。
試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
拓展資料：
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的對映。如果僅僅只是總結和對映，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷髮現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。
歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。
中國近代史西方侵略中國的主要戰爭及中國人民抗爭的主要史實
鴉片戰爭 中法戰爭 第二次鴉片戰爭 中日甲午戰爭 英法劫掠圓明園 八國聯軍進北京。義和團 戊戌變法 洋務運動。請各寫一例中 民抗擊侵略的史實，並說說近代中國人民抗爭的歷史作用。5 冷瞳 抗日戰爭 中國在鴉片戰爭後的百年第一次獲得完全勝利。 野狼vs祭 抗日戰爭 廣州三元里人民抗英鬥 爭，就在第一次鴉...
為什麼說中國近代史既是一部西方列強的侵略史，也是一部探索自強之路的奮鬥史
近代史的開端應該是從鴉片戰爭開始。西方殖民的同時也與自身民族探索發展自強，所以麼 因為中國歷史上首次全面落後於西方國家，落後就要捱打，正直西方資本的無限擴張，中國淪為其掠奪資源，傾銷商品的產所，同時國內普遍認識到自身的貧弱，探索救亡救國的道路成為全中國的奮鬥目標。 因為這是由中國半殖民地半封建社會的...
近代中國有哪些反侵略戰爭，中國近代的反侵略戰爭
兩次鴉片戰爭 中法戰爭 甲午中日戰爭 1900年抗俄侵略東北和抗擊八國聯軍，抗日戰爭 中國近代的反侵略戰爭 近代中國進行反侵略戰爭有什麼意義 中國人民進行的反侵略戰爭意義 第一，近代中國人民進行的反侵略戰爭，沉重打擊了帝國主義侵華的野心，粉碎了他們瓜分中國和把中國變成完全殖民地的圖謀。第二，近代中國...