1樓：匿名使用者
你得背！我是初二的，什麼歷史意義啊，這個人發明了什麼啊，性質啊。這個人有什麼歷史功績啊。
然後歷史意義。好比孫中山，（初二書上的）他建立了興中會，同盟會，領導辛亥革命，辛亥革命的歷史意義是推翻了清王朝，結束了我國2000多年的封建帝制。如題。。。。。。
你就得自己背。老師講的你得記。考試肯定能考到。
樓↑那個sb不用管它。絕對考不到那玩意
2樓：小魚兒
多看歷史書，或者看一下課外歷史書，培養自己的興趣
3樓：匿名使用者
其實我很喜歡歷史，雖然歷史不算很好，但我認為興趣最重要，我除了歷史書之外的史書也看
我是初一的，我歷史學的不好，怎麼辦
4樓：其實是顆星星啦
首先一定要把課本完完整整的看幾遍，一定要把課本吃透。在課本中所有出現的人名、戰爭名這些都在百度百科上搜一搜，即使是一筆帶過的，也都是需要了解的。在歷史事件中，不光要記住年號，還要明白原因，影響，還要記住人物，歷史背景，所有的都要了解。
在背的這一方面，首先一定要靜下心來，認認真真地，把心思都放在背的內容上，不要想其他的事，也不是死記硬背，要理解著去背，即使背不過，每天看一看，過一段時間也就記住了，至少也有個印象。平時也在網上搜一搜歷史考點，看一看都慣於出哪些型別的題，再著重地去背。希望能夠幫助你。
5樓：匿名使用者
光歷史不好嗎？其他科目都能保持在滿分的93％以上，其他6門只要有一門達不到你就別問我了
我是初一的，我歷史學的不好，怎麼辦？？？
6樓：匿名使用者
歷史主要是興趣的培養，歷史就是故事，你就像聽故事一樣去聽，不知不覺你就會記住，歷史其實也是靠個人的理解與見解，你要去樹立自己的思想。其實就是心態問題，放寬心，歷史才剛剛開始，別放棄，我看好你哦！
7樓：夏日清風的問候
現在補習的話還來得及啊；主要是要培養下自己這方面的興趣；建議你可以看一點這方面的歷史電視劇之類的，培養一下自己的興趣。然後課後做好複習就行了；其實歷史不難的、理解好、多讀多背就可以的。
8樓：夢幻天使舞天姬
這個死記硬背對你也不好，實在沒興趣就找你們的歷史老師談談，讓老師給你想辦法。
9樓：傾盡一世繁華
歷史就上課聽聽，下課背背咯。。。如果以後不想再這方面有所發展，就只要背背書就好了。反正只要你有恆心，沒什麼學不好的
10樓：班丘凡靈
初一的歷史很好學的，我初三，歷史也能優秀，比初一難很多，
11樓：匿名使用者
多看看歷史書籍，或者傳統經典電影
初中歷史學不好怎麼辦
12樓：卓越教育
很多同學認為歷史學習只是死記硬背，枯燥乏味，甚至「談史色變」。其實是沒有理解歷史學科的特點，沒能掌握歷史學習方法。愛因斯坦說過：
「成功就是艱苦的勞動+正確的方法+少說空話」。只要養成良好的學習習慣，採取正確的學習方法，歷史學習一定會事半功倍。那麼如何學好歷史？
1、興趣至上
「 興趣是最好的老師。」如果一個人覺得歷史很難，學習很苦，從而把學習歷史看作一件苦役，那麼他只會被動地完成老師佈置的任務，而不是積極主動地學習。其實，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件······這本身都讓人產生無限遐想。
2、方法為主
讀歷史材料：
「讀歷史教材」需要「讀」目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、註釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯絡的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。
第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。
關注歷史年代：
上課要專心聽，下課後多記、多背，對一些歷史年代要聯絡上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的瞭解，然後弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。
溫故知新、勤于思考：
歷史學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛鍊解決問題的能力。如，在閒暇之餘，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯絡，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
整理歷史知識：
針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主幹知識的結構和知識間的相互聯絡。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反覆消化，變成自己的知識。
13樓：雲南新華電腦學校
掌握方法就能學好，方法如下：
一、高精度鞏固知識點
1）精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反覆閱讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前後關係，弄清每一個知識點，做到完整地回憶課本。
如世界現代史「1929—2023年資本主義世界經濟危機」一目就要弄清四個知識點：一是經濟危機出現的原因;二是經濟危機的出現;三是這次經濟危機的特點;四是這次經濟危機產生的影響。
這四個知識點又是相互聯絡的，共同構成了關於1929—2023年資本主義世界經濟危機的完整知識體系。
2）把握內涵。在弄清知識點的基礎上還須向細處分析，進一步把握每一個知識點的全部內涵。
二、高準度把握歷史概念
1）把握概念的內涵和外延。弄清歷史概念的內涵和外延是作出準確定義的前提。
2）完整歸納概念內容。
3）區別概念的異同。在複習中應把同類或相似、相近的概念進行對比，區分其異同點，從而提高對概念的準確把握。
4）運用概念分析問題。僅做到對概念的理解還不夠，能運用對歷史概念的準確理解來分析歷史現象才是複習中的理想境界。
三、高密度串聯網路
知識網路是知識內在的點、線、面交織而成的有機整體。在複習中，必須抓住教材中各知識點的聯絡，把大量分散的、相對孤立的歷史知識納入完整的學科體系之中，形成科學的知識網路。
1）抓點
如士族制度問題，可抓住四個點：
第一點：魏晉時期，在地主階級中形成士族制度;
第二點：東晉南朝時期，士族勢力發展;
第三點：南朝末年，士族勢力漸衰;
第四點：唐朝末年，在農民起義打擊下，士族被進一步摧垮。
這樣，對士族問題就有了完整而明確的認識。
2）串線。「線」是有內在聯絡的歷史事件構成的知識線索。
如秦朝的皇帝、三公、郡縣，兩漢王國問題的解決和罷黜百家、獨尊儒術，隋唐的三省六部制；
宋朝的「杯酒釋兵權」和元朝的行省制度；
明清的廢丞相、八股取士、軍機處和***。
這些都是「點」，由這些點構成了中國古代**集權建立、鞏固、加強的發展史。
3）鋪面。「面」是歷史某一時期或階段的全部內容構成的知識整體。
總之，只有系統地把握歷史知識結構，才能比較輕鬆地掌握一個時期或階段的整體內容，進而捕捉歷史的階段性特徵，解題時才能撒得開、收得攏。
14樓：匿名使用者
殺是不是很有用？比如。。
我雖然沒有一步到位「歐美風」，但腰細了，腿和胳膊都有力了很多，把科
初中歷史學不好怎麼辦
15樓：海煙人
初中歷史為什麼學不好
1、知識方面，初中主要從巨集觀角度入手，兼顧歷史知識的時序性和基礎性;
2、能力方面，初中主要在於識記、理解，尤其是識記層面，屬於「記憶式歷史。
3、課程體系方面，初中採取了主題+時序的通史體例，主要以主題的形式，知識體系欠完整，知識結構較散落，通史不通，理論概念模糊。
4、在課程內容上，初中課程重中國史，輕世界史，重政治史，經濟史相對薄弱。
再說說你們現在的狀況
(1)學生初中階段歷史的基礎知識是相對欠缺的，既沒有形成較完整的知識體系，更不用說對歷史基本理論和概念的瞭解。
(2)初中歷史學科長期被視為「副科」，學校、學生乃至社會都不夠重視。
(4)在學習方法上，學生習慣於機械背誦，缺乏積極的思維習慣。這給抽象的高中歷史學習帶來了一定障礙。
學習方法
一，高密度串連知識網路
知識網路是知識內在的點、線、面交織而成的有機整體。在複習中，必須抓住教材中各知識點的聯絡，把大量分散的、相對孤立的歷史知識納入完整的學科體系之中，形成科學的知識網路。
1.抓點。如士族制度問題，可抓住四個點：
①魏晉時期，在地主階級中形成士族制度;②東晉南朝時期，士族勢力發展;③南朝末年，士族勢力漸衰;④唐朝末年，在農民起義打擊下，士族被進一步摧垮。這樣，對士族問題就有了完整而明確的認識。
2.串線。「線」是有內在聯絡的歷史事件構成的知識線索。
如秦朝的皇帝、三公、郡縣，兩漢王國問題的解決和罷黜百家、獨尊儒術，隋唐的三省六部制，宋朝的「杯酒釋兵權」和元朝的行省制度，明清的廢丞相、八股取士、軍機處和***，這些都是「點」，由這些點構成了中國古代**集權建立、鞏固、加強的發展史。
3.鋪面。「面」是歷史某一時期或階段的全部內容構成的知識整體。
總之，只有系統地把握歷史知識結構，才能比較輕鬆地掌握一個時期或階段的整體內容，進而捕捉歷史的階段性特徵，解題時才能撒得開、收得攏。
二，全方位分析歷史現象
教材是按照時間順序對歷史進行敘述的，是一個平面系統。但高考命題則往往抽取歷史線索，挖掘知識聯絡，古今中外、縱橫交錯形成立體系統。因此，備考複習不僅要點線面結合形成知識網路，而且要在此基礎上拓寬、挖深、抬高，全方位分析歷史現象，形成立體知識體系。
1.相對完整的敘述 多角度、多層次的分析。如2023年高考第48題「簡要說明18世紀—19世紀中葉法國社會經濟和階級關係的主要變化，並根據這種變化分析2023年革命與2023年二月革命的主要不同之處。
」此題要求對法國18世紀—19世紀中葉的歷史進行相對完整的敘述，其中又含有對革命原因、革命任務、革命物件和革命主體等方面的深層次分析。再如第47題「概括指出並結合史實簡要說明唐朝文化燦爛輝煌的原因，唐文化的特點和歷史地位。」此題同樣要求學生從原因、特點和歷史地位等不同的角度進行概括和歸納。
從表面上看史實明確易見，但對分析能力的要求卻比較高。
2.巨集觀分析 微觀考查。例如2023年高考第48題「概括指出凡爾賽——華盛頓體系中協約國列強的相互關係並舉例說明。
試分析這一體系為什麼不能長久維護世界和平。這一體系是如何被打破的?」此題主要考查對歷史現象的巨集觀分析能力，要求學生從巨集觀和整體的高度去認識協約國列強間的相互關係，同時也要求對協約國列強進行具體分析，也含有微觀分析的成份。
3.顯性聯絡 隱性聯絡。「顯性聯絡」是教材中歷史知識間較明顯的聯絡，而「隱性聯絡」則隱藏於知識之間。
換言之，就是所謂的顯性知識和隱性知識。而隱性問題是對顯性問題的深化、概括、比較和系統化，顯性問題只有通過隱性問題才能提高其自身的價值。如2023年上海高考第46題「英國、法國、**和美國在資產階級革命和改革中各用什麼方式來解決土地問題的?
各國土地問題的解決對其資本主義發展有何作用?」在這個問題中，命題者就抓住了它們的隱性聯絡，即革命和改革中的土地問題，經過發掘，能力考查的層次就明顯提高了。
初一歷史學不好怎麼辦，我是初一的，我歷史學的不好，怎麼辦？？？
多看書，我初一的時候歷史書看了十幾遍。做到對歷史時間非常熟悉。另外平時做的題目也可以背一下。不必太擔心。 黑風老道 初中歷史，多看看書，背背就解決了。小兒科，不要緊張的。 沒有掌握方法 沒有努力 以時間為線索 不會吧，一半老師都會幫你們整理出大綱的，接下來就要花時間好好的去記了！總之你要肯花時間背記...
我初一了，歷史很不好，要想把初一的歷史學好除了上課認真聽講，多做筆記還有那些方法
uglyboy寂 呵呵，我大三了，這裡說下歷史學習方法 首先，還是要做好預習 聽講 複習這三個環節，雖是老生常談，但做好這三步，確是至關重要的。課前認真預習可以使學生對即將要講到的歷史事件 人物等有一個簡單瞭解。另外，你也可以找到自己不懂的地方，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。上課時要認真聽...
女兒上初一語文,歷史一直不好怎麼辦
胡斯鵝黃 這麼大的孩子普遍比較感性，先想辦法讓她對這些功課產生興趣，喜歡這些課的老師，成績慢慢會上去的。孩子將來文理科都領先的情況不多，做家長的要及時發現孩子的特長，選擇她喜歡並且擅長的努力方向，才能事半功倍。 這可能跟興趣還有理解能力有關，應該多培養孩子的想象力與動手能力，相信都可以解決 首先，女...