1樓:數碼王工
:(1)、進步性:生物具備從簡樸到複雜,從低檔到高檔持續進化特點。
2)、階段性:生物在持續進化過程中,具備階段進化特點。生物演化階段性體當前,從原核單細胞生物階段,經真核單細胞生物階段,發展到真核多細胞生物階段。
3)、不可逆性:生物器官一經退化,就不會在其後裔中恢復原狀,已經退化消失了器官也不會再度浮現,這是比利時道羅提出不可逆性定律。
4)、多樣性:在同一時期內,水生和陸生、動物和植物、低檔和高檔生物同步並存現象稱為多樣性。
5)、適應性生物形態、構造、生理和生活習性等性狀與其生活環境相適應現象稱為適應性。適應性進化可分三類 ①.趨異:
趨異是指具備共同祖先生物,由於生活在不同環境而導致相異適應現象。 ②平行:平行是指具備共同祖先生物,在已經發生性狀分歧後,由於又生活在相似環境,使同源器官發生了相似適應現象。
趨同:趨同是指親緣關係較遠不同生物,由於生活在相似環境而導致相似適應現象。
生物是怎樣進化的?
2樓:黑科技
分類: 教育/科學 >>升學入學 >>高考。
問題描述:生物進化的過程。
解析: 一步一步的進化的!
你如果仔細觀察一下我們周圍的植物,就會發現它們當中有長在海底的海帶、紫菜等低等的綠色植物;有長於房陰、溼地的低等矮小的青苔;有開花結果的花卉、樹木等高等的綠色植物。這些高等植物和低等植物是怎樣形成的?
這麼多形態、結構不一的植物並不是一下子被創造出來的,而是與其它生物一樣隨著地球環境的變化從簡單到複雜,從低階到高階經過漫長的時間變化發展而成的,是進化的結果。
植物由簡單向複雜的發展。最初出現的單細胞植物,由一個細胞執行著全部的生活功能。後來由於外界環境條件的變化,通過單細胞植物自身的變化,演化成了多細胞植物。
多細胞植物細胞結構和功能的分工也越來越細,而有的植物卻仍舊保留原來單細胞的形式。
植物由水生向陸生的發展。低等的綠色植物如海帶、紫菜等都是水生的,苔蘚植物是水生向陸生轉化的過渡型別,直到蕨類植物才成為陸生植物。從水生到陸生是植物進化的一個重要階段。
從水到陸,環境發生了劇烈的變化,從而引起了植物的發展。為適應陸生的環境,植物逐步相應地產生了根、莖、葉和維管組織(輸送水、礦物營養的)。一直進化到種子植物,由於花粉管的產生,使得植物在受精作用這一重要環節上,才不再受外界水分的限制,從而形成了現在陸地上佔優勢的植物。
植物由低階向高階的發展。植物在漫長的歷史進化過程中,由於不斷受到環境條件的影響,從而引起植物內在的變化。不能適應環境的,將逐漸衰退或滅亡;能適應環境的,就必然要改變自身原來的遺傳特性,在形態和功能上發生變異。
由於環境條件不斷改變和植物自身的不斷變異,就發生了愈來愈多的新植物型別。在地球的不同部位,以及同一部位的不同地形或方位上,從古至今,環境條件各不相同,因而生長著不同形態和結構的植物,形成了現在我們所看到的豐富多彩的植物世界。
生物的進化的原因是什麼?
3樓:亞浩科技
分類: 教育/科學 >>科學技術。
問題描述:詳細點~多謝各位大老~
解析: 1. 內容。
1)過度繁殖:若理想狀態(無制約因素),生物均呈現「j」型增長。
2)遺傳變異:子代與親本的性狀既有相同又有不同。
3)生存鬥爭:(制約因素)與環境鬥爭、種內鬥爭、種間鬥爭。
4)適者生存:在鬥爭中獲勝,得以生存;有利變異遺傳下來。
2. 核心。
自然選擇:生存鬥爭中,適者生存,不適者被淘汰。因此,現存生物均適應生存環境。
3. 意義。
1)給出生物進化的原因。
2)解釋了生物的多樣性(遺傳變異)和適應性(自然選擇)。
生物是如何進化的?
4樓:唐婉的精選
對於現代科學是怎樣解釋生物如何進化的呢之話題,我經瞭解到科學前沿最新對生物進化的相關解釋,綜合來看,有如下幾方面的表現特徵:
一方面,地球上的細胞生物(包括動植物和真菌三大型別),都是由單細胞微生物不斷聚集同體共生,並形成多細胞生命有機體,依靠先天性的基因逐代遺傳之生態手段,不斷持續演化與繁衍而成為現階段不同生態的表現結果。
二方面,生物進化是生物基因組合體數量逐代發生增殖異變的積累體現,生物基因組合體增殖積累的數量越多,所構成生命體的功能細胞組織就越多,後代記憶複製的功能細胞組織就越多,後代增殖異變現象就越大。
三方面,生物進化之增殖異變的積累,是以生物每代先天形成的基因組合體數量基礎和每代後天不斷適應環境而生存鍛鍊學習的方法,所產生生存功能適應性的增殖異變現象而獲得的。
四方面,生物增殖異變的自然進化來自於內因和外因兩個層面,在內因方面:①是取決於生物基因遺傳的模式(有性繁殖與無性繁殖);②是取決於生物對自然環境求生存的適應性;③是取決於每代後天學習與鍛鍊的程度。
在外因方面:①是生存環境的變化,而產生與之環境相適應的變化。②是生存功能的不斷使用,會使功能能力的不斷提升和功能細胞組織的不斷壯大。
是大腦的頻繁使用,會使腦容量不斷的增大。④是物種之間的相互生存競爭,會導致它們都產生求生存功能增殖異變現象。⑤是不同的地域不同的食物和不同的食量,都會使生物產生不同的增殖異變現象等等。
以上所述生物進化的內因和外因,都會使生物產生增殖的異變現象,這種異變現象的逐代積累與傳遞,久而久之,就會使生物物種在個體上發生功能增殖異變的積累體現,而這種功能增殖異變的積累表現,會使生物個體不斷髮生逐代逐漸的變大現象,這實質上就是生物進化的具體表現。這就是現代科學最新解釋生物進化綜合性的主要內容,與頭條各位讀者們分享。
5樓:果實課堂
什麼是生物的進化歷程。
物種形成和生物進化的關係
6樓:完好
生物不斷進化,不進行基因交流,最終導致新物種的形成。
只要基因頻率發生改變,就叫進化 ,不一定有新物種的形成。
形成新的物種則要出現生殖隔離。新物種的形成一般是通過長期的地理隔離,使原來屬於一個物種的兩個種群彼此隔離無法進行基因的交流,最終產生生殖隔離,一旦出現生殖隔離就意味著新的物種的形成。
7樓:匿名使用者
只要基因頻率發生改變,就叫進化。
形成新的物種則要出現生殖隔離才行。
長期的自然選擇可以是不同地區的種群向不同方向進化,進而產生生殖隔離追問:那東北虎和華南虎是相同的物種麼?它們之間只有地理隔離不是麼?
顯然它們的基因頻率是不同的,也就是說它們是進化的結果咯?
8樓:匿名使用者
同種生物經過漫長進化,彼此產生生殖隔離,且生物特性,基因都有極大差異,則該兩種生物變成兩種不同生物,物種形成。
9樓:匿名使用者
物種形成導致生物進化。
生物進化的方向是由什麼決定的
10樓:趙承浩
自然選擇決定生物進化的方向。
突變和基因重組是生物進化的原材料。 在自然選擇的作用下,具有有利變異的個體有更多的機會產生後代,種群中相應基因的頻率會不斷提高;相反,具有不 利變異的個體留下後代的機會少,種群中相應基因的頻率會下降。因此,在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發生定向改變,導致生物朝著一定的方向不斷進化。
11樓:感知理論閱讀分享
感知論第一部:《感知新世界》之《一句話問答錄》
什麼是生物進化的主要原因之一
12樓:愛吃菠蘿油是我
生物進化的原因如下:
1、生物的過度繁殖傾向與資源的有限造成生物個體間存在著鬥爭。
2、生物個體間的普遍差異與變異的可遺傳性造成了具有有利變異的個體,生存並留給後代的機會多。
3、有利變異逐漸積累,生物不斷進化成新型別。
進化:又稱演化,在生物學中是指種群裡的遺傳性狀在世代之間的變化。所謂性狀是指基因的表現,在繁殖過程中,基因會經複製並傳遞到子代,基因的突變可使性狀改變,進而造成個體之間的遺傳變異。
生物。有人認為生物就是有生命的物體,一切生物都是有生命的,那麼,反過來,有生命的物體是不是都是生物呢,答案是否定的。因為不僅生物具有生命,而且生物的一部分也可以具有生命,例如,一片綠葉、要移植的心臟、鮮血中的紅細胞和白細胞。
但是,這些有生命的物體,人們不會認為它們屬於生物,所以說,有生命的物體不一定就是生物。那麼,生物的概念該如何定義呢?我們發現,動物是由每一個具體的人、豬、老虎、麻雀和蚊子等組成。
因此,動物本身就是一個物體的集合,同理,植物、微生物和生物都是物體的集合,因此,我們可以用集合的概念來定義生物。
決定生物進化方向的是什麼
13樓:亞浩科技
自然選擇決定生物進化的方向。突變是隨機的,是生物進化的原始材料,但由於對等位基因頻率變化的影響很小,在進化中作用很小;自然群體存在的遺傳變異足以對不同環境的自然選擇作出反應,自然選擇是影響生物進化的主要因素,決定著生物進化的方向。
1、物種起源的歷史。
2023年,達爾文發表《物種起源》一書,論證了地球上現存的生物都由共同祖先發展而來,它們之間有親緣關係,並提出自然選擇學說以說明進化的原因,從而創立了科學的進化理論,揭示了生物發展的歷史規律。
2、生物進化過程。
19世紀80年代以來,以a.魏斯曼(1834~1914)為代表的新達爾文主義把種質論和自然選擇學說相結合,豐富了達爾文的進化理論。20世紀30年代以來,以t.
杜布尚斯基(1906~1975)等人為代表的綜合進化論綜合了細胞遺傳學、群體遺傳學以及古生物學等學科的成就,進一步發展了以自然選擇為核心的進化理論。60年代末,日本學者木村資生等人提出中性學說,又在分子水平上揭示了進化的某些特徵,補充、豐富了進化論。
3、進化的進步性。
地球上的生命,從最原始的無細胞結構狀態進化為有細胞結構的原核生物,從原核生物進化為真核單細胞生物,然後按照不同方向發展,出現了真菌界、植物界和動物界。植物界從藻類到裸蕨植物再到蕨類植物、裸子植物,最後出現了被子植物。動物界從原始鞭毛蟲到多細胞動物,從原始多細胞動物到出現脊索動物,進而演化出高等脊索動物──脊椎動物。
生物進化的主要歷程,生物進化的大致歷程
文庫精選 內容來自使用者 樹苗 課題名稱 生物進化的歷程 教案序號 備課教師 稽核 授課型別 新授 課時計劃 1 授課班級 八年級 教學目標 1 舉例說出生物進化的主要證據 化石。2 通過對化石的觀察 比較和分析,培養學生的觀察能力,研究問題 解決問題的能力。教學重點 生物進化的證據和歷程 教學難點...
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生物進化的基本理論有哪些,現代生物進化理論的主要內容有哪些
達爾文的自然選擇學說影響力很大,在達爾文之前,拉馬克提出過生物進化理論認為 1生物是從更古老的生物進化來的 2生物是由低等向高等逐漸進化來的 3用進廢退和獲得性遺傳 達爾文的自然選擇學說是在拉馬克的生物進化理論基礎上,加上自己在航海中的所見所聞,分析綜合並提出的。兩者有一些部分是相同的。但是達爾文的...