1樓：鵝子野心
理由：科學技術不是直接的生產力。
科學技術本身並不是生產力要素。
科學技術能滲透到生產力諸要素中並轉化為現實生產力。
第一，科學技術是推動現代生產力發展中的重要因素和重要力量。
第二，科學技術是現代生產力發展和經濟增長的第一要素。
第三，現代化科學技術的超前性對生產力發展具有先導作用。
科學技術到現實生產力的轉化依賴於現有的生產技術條件。很多科學技術都是在後來的技術水平發展後才轉變成現實的生產力。很多轉化所需的特殊的生產裝置要經歷相當長的時間去研發的。
比如核彈技術，上世紀30年代就已經完成了全部的科學研究，到第一顆原子彈**差不多十年時間。
科學技術是一種理論，現實生產力是一種實踐，理論指導實踐。
2樓：容德文門雨
當然是對的，自。
科學革命。以來，科學技術日益成為推動生產力發展的第一要素，並且科學技術轉化為生產力的週期不斷縮短，成為衡量一個國家。
綜合國力。的重要標準，因此說科學技術是最直接最現實的生產力。
3樓：藏玉芬袁淑
錯，科學技術是理論，現實生產力是實踐，理論指導實踐，生產力包括科學技術，科學技術滲透在生產力的諸多要素中轉化為生產力，故並不是直接的。
科學技術是直接的現實的生產力這句話是對還是錯,怎麼理解
4樓：大肥狼的老婆
這句話是錯的。
科學技術是第一生產力，說的是科學技術轉化成生產力。
而不是直接的、現實的生產力。
必須要有一個轉化過程。
第一，科學技術對經濟發展起首要的變革作用。現代科學技術廣泛滲透到經濟活動中，滲透到社會生產的各個環節，決定了它成為推動經濟發展的決定性因素。科學技術不只是使經濟在量上即規模和速度上迅速增長，也使經濟發生質的飛躍，在經濟結構、勞動結構、產業結構、經營方式等方面發生了變革。
第二，科學技術在生產力諸要素中起著第一位的作用。第二次世界大戰之後，科學技術以空前的規模和速度進人生產，使生產力成為一個複雜的體系。在這個體系中，它自身不但直接體現為生產力，而且它作用於其他諸因素，提高勞動者的素質，促進生產工具和生產工藝的進步，擴大了勞動物件的**和種類，從而成為推動社會生產力的重要力量。
第三，現代科學使管理日趨科學化、現代化。在社會生產力的發展中，使物的要素和人要素有機結合，即管理是使潛在生產力變為現實生產力的關鍵。科學技術與經濟廣泛結合，使得管理成為生產力的重要範疇。
所以科技就是第一生產力，這中間存在一種轉化的問題。
5樓：檔案記實錄
中國和世界發展的事實證明，「科學技術是第一生產力」
6樓：民歌中國
當然是對的，自科學革命以來，科學技術日益成為推動生產力發展的第一要素，並且科學技術轉化為生產力的週期不斷縮短，成為衡量一個國家綜合國力的重要標準，因此說科學技術是最直接最現實的生產力。
如何將科學技術轉化為現實生產力
love就是不明白 1 繼續提高發明級別，完善技術使其具有較強的市場競爭力。2 製作具有完善保護的專利檔案並申請專利。3 製作樣品並持續提高其功能。4 尋找市場化的模式和路線。5 進入小試階段，小批量生產並投放市場。6 收集市場反饋，產品定型並大批量投放市場。7 持續解決產品 裝置和工藝流程中必然存...
科學技術也是生產力，因為（多選）
生產力主要有三個要素 勞動者 勞動工具和勞動物件 包括自然物經勞動加工後的原材料 顯然，科學技術被勞動者掌握，便成為勞動的生產力 科學技術物化為勞動工具和勞動物件，就成為物質的生產力。管理也是生產力。現代科學為生產管理提供了嶄新的科學理論 方法和手段，使生產力諸要素更有效地組成一個整體，從而使其最大...
分析題 科學技術是第一生產力，因此科學技術是生產力中最重要的
科技是第一生產力 的理解 1.知識方面 通過本節內容的教學，使學生了解和掌握 第三次科技革命出現的條件和主要內容 第三次科技革命的特點 第三次科技革命的影響。2 能力方面 1 通過引導學生對第三次科技革命特點及影響的分析，培養學生概括 歸納問題的能力。2 通過引導學生對世界歷史上三次科技革命進行的分...