1樓：紫戀兒的天空
在自然科學還沒有發展的古代，人們對生物的五光十色、絢麗多彩迷惑不解，他們往往把生命和無生命看成是截然不同、沒有聯絡的兩個領域，認為生命不服從於無生命物質的運動規律。不少人還將各種生命現象歸結為一種非物質的力，即「活力」的作用。這些無根據的臆測，隨著生物學的發展而逐漸被拋棄，在現代生物學中已經沒有立足之地了。
20世紀特別是40年代以來，生物學吸收了數學、物理學和化學等的成就，逐漸發展成一門精確的、定量的、深入到分子層次的科學。人們已經認識到生命是物質的一種運動形態。生命的基本單位是細胞，它是由蛋白質、核酸、脂質等生物大分子組成的物質系統。
生命現象就是這一複雜系統中物質、能和資訊三個量綜合運動與傳遞的表現。生命有許多為無生命物質所不具備的特性。例如，生命能夠在常溫、常壓下合成多種有機化合物，包括複雜的生物大分子；能夠以遠遠超出機器的生產效率來利用環境中的物質和能製造體內的各種物質，而不排放汙染環境的有害物質；能以極高的效率儲存資訊和傳遞資訊；具有自我調節功能和自我複製能力；以不可逆的方式進行著個體發育和物種的演化等等。
揭露生命過程中的機制具有巨大的理論和實踐意義。
現代生物學是一個有眾多分支的龐大的知識體系，本文著重說明生物學研究的物件、分科、方法和意義。關於生命的本質和生物學發展的歷史，將分別在「生命」、「生物學史」等條目中闡述。
在17世紀，近代自然科學發展的早期，生物學的研究方法同物理學研究方法大不相同。物理學研究的是物體可測量的性質，即時間、運動和質量。物理學把數學應用於研究物理現象，發現這些量之間存在著相互關係，並用演繹法推算出這些關係的後果。
生物學的研究則是考察那些將不同生物區別開來的、往往是不可測量的性質。生物學用描述的方法來記錄這些性質，再用歸納法，將這些不同性質的生物歸併成不同的類群。18世紀，由於新大陸的開拓和許多探險家的活動，生物學記錄的物種幾倍、幾十倍地增長，於是生物分類學首先發展起來。
生物分類學者蒐集物種進行鑑別、整理，描述的方法獲得巨大發展。要明確地鑑別不同物種就必須用統一的、規範的術語為物種命名，這又需要對各種各樣形態的器官作細緻的分類，並制定規範的術語為器官命名。這一繁重的術語制定工作，主要是c.
von林奈完成的。人們使用這些比較精確的描述方法收集了大量動、植物分類學材料及形態學和解剖學的材料。
18世紀下半葉，生物學不僅積累了大量分類學材料，而且積累了許多形態學、解剖學、生理學的材料。在這種情況下，僅僅作分類研究已經不夠了，需要全面地考察物種的各種性狀，分析不同物種之間的差異點和共同點，將它們歸併成自然的類群。比較的方法便被應用於生物學。
早期的生物學僅僅是對生物的形態和結構作巨集觀的描述。2023年英國r.胡克用他自制的複式顯微鏡，觀察軟木片，看到軟木是由他稱為細胞的盒狀小室組成的。
從此，生物學的觀察和描述進入了顯微領域。但是在17世紀，人們還不能理解細胞這樣的顯微結構有何等重要意義。那時的顯微鏡未能消除使影像失真的色環，因而還不能清楚地辨認細胞結構。
19世紀30年代，消色差顯微鏡問世，使人們得以觀察到細胞的內部情況。1838～2023年施萊登和施萬的細胞學說提出：細胞是一切動植物結構的基本單位。
比較形態學者和比較解剖學者多年來苦心探求生物的基本結構單元，終於有了結果。細胞的發現和細胞學說的建立是觀察和描述深入到顯微領域所獲得的成果，也是比較方法研究的一個重要成果。
到了19世紀，物理學、化學比較成熟了，生物學實驗就有了堅實的基礎，因而首先是生理學，然後是細菌學和生物化學相繼成為明確的實驗性的學科。19世紀80年代，實驗方法進一步被應用到了胚胎學，細胞學和遺傳學等學科。到了20世紀30年代，除了古生物學等少數學科，大多數的生物學領域都因為應用了實驗方法而取得新進展。
系統科學源自對還原論、機械論反身提出的有機體、綜合哲學，從c.貝爾納與w.b.
坎農揭示生物的穩態現象、維納與艾什比的控制論到貝塔郎菲的一般系統論，系統生態學、系統生理學等先後建立與發展，20世紀70-80年代系統論與生物學、系統生物學等概念發表。從夏農資訊理論到i.普里戈津的耗散結構理論，將生命看作自組織化系統。
細胞生物學、生化與分子生物學發展，艾根提出細胞、分子水平**的超迴圈理論，20世紀90年代系統遺傳學及系統醫藥學、系統生物工程的概念發表。隨著基因組計劃、生物資訊學發展，高通量生物技術、生物計算軟體設計的應用，帶來系統生物學新的時期，形成「omics」系統生物學與計算系統生物學的發展，國際國內系統生物學研究機構建立而進入系統生物學時代
生物學的發展分為哪幾個階段
2樓：匿名使用者
第一階段：描述性生物學階段：
1．19世紀30年代,德國植物學家施萊登、動物學家施旺提出細胞學說.
2．2023年,英國生物學家達爾文出版《物種起源》.
第二階段：實驗生物學階段：
2023年,孟德爾遺傳規律重新提出標誌著實驗生物學階段的開始第三階段：分子生物學階段：
1．2023年,美國生物學家艾弗裡首次證明dna是遺傳物質.
2．2023年,美國沃森,英國克里克提出dna雙螺旋結構模型.（標誌著分子生物學階段的開始）
第四階段：當代生物的發展方向
微觀方向：從細胞學水平發展到分子水平
巨集觀方向：生態學的發展解決全球性的環境和資源問題
生物學發展史上的四次大論戰
生物學發展歷史
植物生物學的重點內容是哪些，植物生物學性狀都有哪些
編輯本段概述 植物生物學，是一個從教學角度講的名字。其是以植物為基本單位，從微觀到巨集觀進行教學的課程。其細分為幾大部分 一 細胞 1.植物細胞的結構與功能 2 細胞代謝 3 細胞 細胞分化和細胞死亡 二 植物體的結構 發育和功能 1 植物組織 2 根的結構 發育與生理功能 3 葉的結構 發育與生理...
細胞生物學，細胞生物學和醫學的關係
好熟悉的題目當年也是埋頭苦幹在這些題海中，但是現在大多都還給老師了，不過也是自己自學的，哈哈 20 b 19 b 18 d 17 e 16 a 15 a 14c 13b 12b.11c.10 d 9 c 8可能是e。7 a 6e 好累的感覺，希望能幫助你。腦細胞也就這麼點了， 北京索萊寶科技 細胞生...
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