1樓：匿名使用者
科學認識的特點是，其科學性是相對的，其認識是在一定區域和一定時間內的認識。
總的來說，科學認識，是相對的科學認識，是在一定時空內相對科學的認識。
2樓：匿名使用者
各種屬性的物質組成了這個世界。人有一個屬性是萬事萬物所沒有的，擁有自由的精神世界，因此人總是能夠處在世界的支配地位，為什麼會這樣？因為我們的精神世界能夠認知萬事萬物的屬性，我把這個認知的過程比作電腦程式設計師的解碼過程（為了更好的理解），人能夠“解碼”當然也可以“編碼”，人用各種屬性的物質重新編碼了這個世界，就像遊戲程式設計師能夠隨心所欲的編處他想要的遊戲世界一樣。
但是，人只能夠‘編碼’，只能把一些屬性物質重新的排序，然後組裝，而不能創造出‘新碼’來，所以，不管人的精神世界是多麼的自由，人還是受世界的限制，也就是你說的人是唯心的，但在自然，客觀事物的面前，人還是要低頭的~~無奈啊！
3樓：商環
科學認識即真理是也.
一、真理是客觀的,其內容是客觀的.真理內容的客觀性，決定了任何人都不能按照自己的主觀意志製造或改變真理，而只能在實踐中發現和發展真理。真理內容的客觀性，決定了在一定時間，地點，條件下，對同一事物的真理性認識只有一個。
兩個相反的觀點不可能同時都是真理。真理是客觀的，還表現在檢驗真理的標準是客觀的實踐。
二、真理是發展的。真理是不可窮盡的。因為作為人們認識物件的物質世界是無限的，存在著無數的事物和現象，其運動變化又永遠沒有完結。
因此人們的認識必然沒完沒了，不可能有終極之處。真理的不可窮盡，正是反映了人們認識能力的特點。過去沒有認識的東西，現在人們能夠認識到，現在沒有認識到的東西，將來人可以認識到。
真理不是一次完成，僵死不變的，沒有永恆不變的真理，任何時代，任何個人所獲得的真理性認識都具有侷限性，都有待於深入擴充套件。真理是在克服謬誤的過程中得到發展。
自然辯證法習題.什麼是科學
4樓：love就是不明白
科學，分科而學的抄意思，後指將各種知識通過細化分類（如數學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關於發現發明創造實踐的學問，它是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規律的知識體系的總稱。
科學的定義：“科學就是整理事實，從中發現規律，做出結論”。
科學的內涵，即事實與規律。科學要發現人所未知的事實，並以此為依據，實事求是，而不是脫離現實的純思維的空想。至於規律，則是指客觀事物之間內在的本質的必然聯絡。
因此，科學是建立在實踐基礎上，經過實踐檢驗和嚴密邏輯論證的，關於客觀世界各種事物的本質及運動規律的知識體系。
研究生：自然辯證法考試題，求大神解答！
自然辯證法題目
5樓：匿名使用者
不會吧，你都碩士了，這些題自己找書 文獻不就搞定了。
自然辯證法試題答案
6樓：匿名使用者
正規化由一些具抄
有普遍性的理論假設和定律以及它們的應用方法構成，而這些理論假設、定律和應用方法都是某個特定的科學共同體的成員所接受的。
內在方面：共同的問題、語言、方法、結論，背後的形而上預設，如機械論、祛魅性等。
外在方面：有比較固定的學會組織、會刊、會議等交往。
正規化的學習：教育、解題模型、案例、標準的實驗、權威的科研示範，還有各種說不清的意會知識等。
7樓：匿名使用者
根據ip、發言者身份分析，基本確定樓主、二樓、四樓、五樓、七樓、八樓應該都是實驗室的學生……
8樓：匿名使用者
武漢大學的童鞋注意了，根據觀察伸頭理論：雞屁股含有致癌物, 不要吃較好.正確飲食習慣為 早上吃的像皇帝,中午吃的像平民,晚上吃的像乞丐。
9樓：匿名使用者
你是武漢大學工學部土建學院的09級的碩士研究生吧？你把老師佈置的題目全貼上去問別人，太損了點吧？研究生嘛，還是自己研究研究嘛，武大的，哎
10樓：匿名使用者
據調查，二樓的ip是結構樓的，居然在此咋呼
11樓：匿名使用者
我這有答案 lz來9jiao拿吧
12樓：匿名使用者
請大家自覺用google搜尋
13樓：匿名使用者
樓主，你是什麼專業啊？這高難度的才20分太少了吧？
14樓：匿名使用者
居然搜到這來了，還有，樓上，真的還是假的啊？
15樓：匿名使用者
只要是寫課程**，都是上網搜，一搜，就見到該lz的提問了。哎！
16樓：匿名使用者
這種作業還是思考一下吧！陳老師都在此發話了！
17樓：匿名使用者
同學 你學號多少？我是 世鋒
自然辯證法概論的翻譯是 什麼意思
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邢暖九翠梅 唯物辯證法的觀點 發展觀，聯絡觀，矛盾觀，辯證否定觀 既是聯絡的環節，又是發展的環節 唯物辯證法主張用聯絡 發展 全面的觀點看問題。它要求人們在觀察和分析問題時，要從事物之間的相互聯絡和相互作用入手，不能只看到一個個孤立的食物 要把事物的現狀與它的過去和將來聯絡起來考查 既要看到事物位置...
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