1樓：愛靜靜愛圖圖
近年來人工智慧迅速地融入到了我們的社會、經濟、生活等各個領域，在全世界燃起了燎原之勢。令人驚訝的是，對於人工智慧到底是什麼？至今尚無公認的標準定義。
不同的人工智慧專家對人工智慧是什麼都有稍微不同的定義。當然，對於需要了解人工智慧技術以及如何將其應用於特定需求的公司企業而言，定義本身並不重要。
通常認為，人工智慧的基本目標是使機器具有以前只有人類或其他智慧型生物才具有的認知、感知和決策能力。當代著名數學物理學家、麻省理工學院教授、基礎問題研究所科學主任、生命未來研究所的創始人、馬克斯·泰格馬克（max tegmark）將人工智慧定義為「非生物智慧型」。定義很簡單，但是我們還不完全瞭解生物智慧型本身的含義。
因此，試圖構建這樣的智慧型定義是乙個挑戰。
從最抽象的層面上講，人工智慧是模仿人類智慧和行為的機器行為和功能。具體來說，這通常是指我們認為是學習、解決問題、理解和與現實環境互動以及對話和語言交流的東西。但是，具體的細節很重要，尤其是當我們試圖運用這種智慧型來解決企業、組織和個人遇到的非常具體的問題時。
人工智慧技術追求的最終目標是通用人工智慧（agi），即建立可以像人類一樣地可以解決處理的任何問題、情況和思考過程的人工智慧。但是，當今實際應用中所談論的人工智慧並不是在談論這種通用人工智慧（agi）或解決這樣的基本智慧型問題。相反，所考慮的是將非常特定的人工智慧子集應用於特定的縮小範圍，即經典的強/弱人工智慧問題。
目前沒有人成功地構建通用人工智慧（agi）解決方案，當前所有的人工智慧解決方案都很狹窄、很特定。實際上並不是為了解決通用性的人工智慧問題而進行狹義的人工智慧，而是為了特定的人工智慧而進行狹義的人工智慧。應該說許多企業對通用人工智慧（agi）並不是很在意也不現實，這些組織的人工智慧目標並不是agi。
企業真正感興趣的不是解決通用智慧型的問題，而是人們在組織中一直在做的特定事情，而現在希望機器去做。這些任務的範圍因組織及其要解決的問題型別而異。
2樓：史閣
1.識別自動思維。
由於引發心理障礙的思維方式是自動出現的，已構成了來訪者思維習慣的一部分，多數來訪者不能意識到在不良情緒反應以前會存在著這些思想。因此在**過程中，諮詢師首先要幫助來訪者學會發現和識別這些自動化的思維過程。諮詢師可以採用提問、自我演示或模仿等方法，找出導致不良情緒反應的思想。
2.識別認知性錯誤。
所謂認知性錯誤即來訪者在概念和抽象上常犯的錯誤。這些錯誤相對於自動化思想更難識別，因此諮詢師應聽取並記錄來訪者的自動性思維，然後幫助來訪者歸納出它們的一般規律。
3.真實性檢驗。
真實性檢驗就是將來訪者的自動思維和錯誤觀念作為一種假設，鼓勵他在嚴格設計的行為模式或情境中對假設進行檢驗，使之認識到原有觀念中不符合實際的地方，並自覺糾正，這是認知**的核心。
4.去中心化。
去中心化就是讓來訪者意識到自己並非被人注意的中心。很多來訪者總感到自己是別人注意的中心，自己的一言一行都會受到他人的評價。為此，他常常感到自己是無力的，脆弱的。
如果來訪者認為自己的行為舉止稍有改變就會引起周圍人的注意和非難，那麼諮詢師可以讓他不像以前那樣去和人交往，即在行為舉止上稍有改變，然後要求他記錄別人不良反應的次數，結果他發現很少有人注意他言行的變化，他自然會認識到自己以往觀念中不合理的成分。
5.抑鬱或焦慮水平的監控。
多數來訪者都認為他們的抑鬱或焦慮情緒會一直不變的持續下去，而實際上，這些情緒常常有乙個開始、高峰和消退的過程，而不會永遠持續。讓接受諮詢的來訪者體驗這種情緒漲落變化，並相信可以通過自我監控，掌握不良情緒的波動，從而增強改變的決心。
abc理論的基本觀點：人的情緒不是由某一誘發性事件的本身所引起，而是由經歷了這一事件的人對這一事件的解釋和評價所引起的。在abc理論模式中，a是指誘發性事件；b是指個體在遇到誘發事件之後相應而生的信念，即他對這一事件的看法、解釋和評價；c是指特定情景下，個體的情緒及行為的結果。
通常人們會認為，人的情緒的行為反應是直接由誘發性事件a引起的，即a引起了理論則指出，誘發性事件a只是引起情緒及行為反應的間接原因，而人們對誘發性事件所持的信念、看法、解釋b才是引起人的情緒及行為反應的更直接的原因。合。
認知方式的常見認知方式
3樓：教育海洋星
1、場獨立與場依存。
場獨立和場依存是兩種普遍存在的認知方式。具有場獨立方式的人，對客觀事物作判斷時，常常利用自己內部的參照，不易受外來因素的影響和干擾；在認知方面獨立於他們的周圍背景，傾向於在更抽象的和分析的水平上加工，獨立對事物做出判斷。
具有場依存方式的人，對物體的知覺傾向於以外部參照作為資訊加工的依據；他們的態度與自我知覺更易受周圍其他人、特別是權威人士的影響和干擾，善於察言觀色，注意並記憶言語資訊中的社會內容。
2、沉思型與衝動型。
沉思型認知方式是指在有幾種可能解答的問題情境中，有些兒童傾向於深思熟慮且錯誤較少的認知方式。衝動型認知方式是指一些兒童傾向於很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式。衝動與沉思的標準是反應時間與精確性。
3、輻合型與發散型。
據美國的吉爾福特研究，輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現出輻合思維的特徵，表現為蒐集或綜合資訊與知識，運用邏輯規律，縮小解答範圍，直至找到最適當的唯一正確的解答。
而發散型認知方式則是指個體在解決問題過程中常表現出發散思維的特徵，表現為個人的思維沿著許多不同的方向擴充套件，使觀念發散到各個有關方面，最終產生多種可能的答案而不是唯一正確的答案，因而容易產生有創見的新穎觀念。
4樓：lh科教小百科
常見認知方式。
1、場依存與場獨立。
2、衝動型與沉思型。
3、輻合型與發散型。
4、立法型、執法型與司法型。
5樓：佘杏
1、場依存與場獨立。
2、衝動型與沉思型。
3、輻合型與發散型。
4、立法型、執法型與司法型。
「認知技術」如何分類?
6樓：逸點傳媒
主要有以下幾個：1.計算機視覺；
2.機器學習；
3.自然語言處理；
4.機械人技術；
5.語音識別技術。旅衝。
認知技術進步飛快並吸引了大量投資，其他相對成熟的認知技術仍然是企業軟體系統的重要組成部分。這些日漸成熟的認知技術包括決策最優化——自動完成對複雜決策或者在資源有限的前提下做出最佳權衡；規劃和排程——使設計一系列行動流程來滿足目標和觀察約束；規則導向系統——為專家系統提供基礎的技術，使用知識和規則的資料庫來自動完此型成從資訊中拆扒殲進行推論的處理過程。
認知是指人們獲得知識或應用知識的過程
7樓：潭暗
認知是指人們獲得知識或應用知識的過程：心理學上認知是與情感、意志相對應的概念，是人最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等。
認知強調的是對外部事物的認識，從而以這種認識支配活動。
情感是態度這一整體中的一部分，它與態度中的內向感受、意向具有協調一致性，是態度在生理上一種較複雜而又穩定的生理評價和體驗。情感與認知具有本質的區別。意志是人自覺地確定目的．並支配行動，克服困難，實現目的的心理過程。
它是一種心理活動。認識過程是意志產生的前提和基礎。
認知是指人們獲得知識或應用知識的過程或什麼的過程
8樓：嗜血
認知過程是一心理過程。是指人們獲得知識或應用知識的過程，或資訊加工的過程，這是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。
心理是指人類在符號活動梳理的過程和結果。具體是指生物對客觀物質世界的主觀反映心理的表現形式叫做心理現象，包括心理過程和心理特性，人的心理活動都有乙個發生，發展，消失的過程。
人們在活動的時候，通過各種感官認識外部世界事物，通過頭腦的活動思考著事物的因果關係，並伴隨著喜、怒、哀、懼等情感體驗。
認知策略最早是由提出的，認知策略與元認知有區別嗎？（教育學 心理學專業人士請進）
認知策略最早是由布魯納於1965年在研究人工概念時提出 認知策略最早是由布魯納於1965年在研究人工概念時提出。認知策略是學習者加工資訊的一些方法和技術，有助於有效地從記憶中提取資訊，其基本功能有兩個方面 一是對資訊進行有效的加工與整理 二是對資訊進行分門別類的系統儲存。在學習過程中，學習者針對所學...
如何提高兒童的認知能力，怎樣提高孩子的認知能力
星希望教育 10個小遊戲，提升孩子認知能力！1.尋找顏色 適合年齡 2歲以上 玩法 媽媽可以示意孩子找出生活上各種色彩的事物，如紅色的中國國旗 紅燈 滅火器等，綠色的草地，郵筒，蔬菜等。讓寶寶直觀地感受各種色彩。小貼士 剛開始時一次讓寶寶認識一種顏色，太多顏色會影響他進行判斷。2.手指畫 適合年齡 ...
如何改變人的認知，如何改變一個人的認知？
改變你的做法 而在這以前，你得有這個想法 而你之所以有這個想法，是因為認識改變了，才會生成這麼一個另外的想法，做出與之前不同的行動，給別人留下一個不同的印象，再來別人對你的看法改變 所以，改變自己的想法以前，首先是改變自己的認識。而改變自己的認識嘛 連自己的認識是什麼都不知道，又談何改變？從怎樣？變...