1樓：諾諾百科
資料是具體的，在特定時間特定條件下的具體事物的數字描述。數字是抽象的，一般的。無具體條件要求。
統計學與數學之間是一兩個不的學科，統計學著重於獲取準確資料並對資料進行深層次的分析，從而得到一定的科學結論。而數學則注重與對於規律的公式化描述，以及通過演繹推理的方式論證科學結論。
對於統計學來講，數學是統計學的學科形成的一個基礎，統計學中諸多的理論都是通過數學的演繹推理作支撐的。但同時統計學還結合了其他學科的內容。
推論統計學。
被用來將資料中的資料模型化，計算它的機率並且做出對於母體的推論。這個推論可能以對/錯問題的答案所呈現（假設檢定），對於數字特徵量的估計（估計），對於未來觀察的**，關聯性的**（相關性），或是將關係模型化（迴歸）。其他的模型化技術包括變異數分析（anova），時間序列，以及資料探勘。
什麼是數字和資料有什麼區別
2樓：x一休哥
資料（data）是對客觀事物的符號表示，是描述客觀事物的數字、字元以及所有能輸入到計算機中並能為計算機所接受的符號集。
可見，數字只是只是資料的一個組成部分。
3樓：匿名使用者
數字的定義：數學的基本單元，是一種抽象的符號，沒有任何意義，表示內特徵的程度與狀態。數容字只有10個：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
資料的定義：在說資料的定義之前，有必要說一下「數」的定義。數是有數字組成的，以進製為基本點的一種特定符號。而資料，是應用到特定場合，表示某一種量的數。
4樓：匿名使用者
不一樣，有這截然不同的意思！
數字是一個符號！用來表示某種特徵的程度或回狀態答！因為沒有被應用到特定的場合，因此只能是沒有任何象徵意義的符號！
資料則不同，它是被應用到特定場合的並且表示這種場合的狀態或程度！
個人理解！希望能幫助你！
5樓：匿名使用者
數字只是用來形容數字自己的。
只有數值含義。
1就是12就是2
資料是用來形容東西或者是其它。
1個蘋果是指有蘋果有一個。
1%的增長指增長量。
都有具體的形容物件。
6樓：匿名使用者
簡單bai的說數字就是一些。
du數字符號123456789 之類的拉。
而資料zhi通常dao和實驗 研究聯絡起來，在一定版的權工作處理後得到的數字，有一定的意義的 比如工程製表的資料，實驗得到的資料 要進行加工分析處理的 能過說明一定的實際問題和規律。
7樓：可悲旳_奢望
數字應該就是很單純的數字吧 ，資料嘛 我講不出 我的語言表達能力有點很差 ，
數學作業的數字和數有什麼區別
8樓：匿名使用者
1．意義不同。
「數」是數學中最基本的概念之一，它是表示事物在數量上的不同程度的基本數學概念。數字是用來記數的符號，通常也稱數碼。各國所用的數字有所不同，我們一般所說的數字是指阿拉伯數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 .
2．數可以分為有理數、無理數。有理數、無理數還可以再分，數有無限多個，數的範圍很大。而數字範圍很小，只有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數字。
3．數字只是用來記數的符號，數是用數字來表示的，可用一個或幾個數字來表示。例如：3既是一個數字，又可以表示一個數；317是一個數，它是由三個數字1、3、7組成的。
4．數字是單純的，而數除了用數字表示，還可以用一些符號表示，如：字母、點或線。
數用數字表示，沒有數字，就不能反映出數量；離開數去談數字，數字就失去意義，僅僅是一個符號。
9樓：百小度
數，抽象概念；數字，把抽象概念用單個字形象化；數詞，把抽象概念用多個字形象化。
數學中量和數有什麼區別
10樓：
數字的定義：數學的基本單元，是一種抽象的符號，沒有任何意義，表示特徵的程度與狀態。數字只有10個：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
資料的定義：在說資料的定義之前，有必要說一下「數」的定義。數是有數字組成的，以進製為基本點的一種特定符號。而資料，是應用到特定場合，表示某一種量的數。
11樓：熊熊的石頭老師
回答您好，很高興為你服務。我是熊熊的石頭，2017於安大畢業，目前從事教育工作5年啦！擁有高中數學，英語教師資格證，擅長學科類知識解答、心理諮詢、報考資訊等，幫助1500人，回覆率100%，是每位使用者的知心朋友欄
數學裡「和數」 :指自然數中除了能被1和本身整除外，還能被其他數（0除外）整除的數。
與之相對的是質數。 如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很顯然，4的因數除了1和它本身4這兩個因數以外，還有因數2，所以4是合數。 1既不屬於質數也不屬於合數。
最小的合數是4。其中，完全數與相親數是以它為基礎的。 只有1和它本身兩個因數的自然數，叫質數（或稱素數）。
在一些的應用中，亦可以將合數分為有奇數的質因數的合數及有偶數的質因數的合數
希望我的回答對你有所幫助，您還有其他要問的嗎？ 如果沒有的話，請您給我一一個讚的喲！ 您下次有問題也可以直接來向我諮詢欄 祝您生活愉快，天天開心。
12樓：百小度
阿拉伯數字只有10個，不過我們中華數字可不止。
文科數學與理科數字的區別
13樓：盧坤
區別不是太大。
只有兩個題目不一樣。
看以後的改革會怎樣。
現在的題目難易程度相對理科難一點。
14樓：覺鞏
區別還是很大的：
第一 從整體理科數要難於文科 要學的內容也比文科數多很多 需要掌握的程度也不一樣。
第二 考試試卷難度差很多（基於高考）文科會簡單很多 這是應為文科生數學本來就差，才會學文科的。
第三 至於課本，我不知道你是哪個省的，像我們新課改的地方文科數學選修只有兩本 理科有四五本 而且要求掌握的程度很不一樣。
就拿線性迴歸來講 我們文科只要求會把數字帶進去算就可以了 而理科就還要搞懂怎麼來的 這樣講不知道你懂了嗎？
數學裡的數字1234567890所有數字的本質是什麼?
15樓：匿名使用者
內質不就是符號嗎？讓大家方便運算的一種特定的專用的符號。先人規定的。
運算準確是因為有運算公式啊。
呵呵呵~~~
我的理解！！！
16樓：匿名使用者
就是方便人這種生物的一種必需品，它是自然的結晶，也是人類的發明。
數 似乎變成了人的一種先天性行為。
有什麼數字代表的含義？
《數學》裡的「讀作」和「寫作」分別是什麼意思？
17樓：瀛洲煙雨
讀作：用中文字按讀的方法寫出來 。
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。
舉例：346讀作：三百四十六。
1025讀作：一千零二十五。
二百三十一寫作：231
二千零四十寫作：2040
18樓：六霞崇畫
讀作（是大寫的）例如。
56讀作：五十六。
19樓：韋元斐黨癸
讀作：用中文字按讀的方法寫出來；例如。
20樓：歷英耀計哲
"讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。"讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關係。
也就是說讀作是用中文字按讀的方法寫出來。寫作是用阿拉伯數字把數寫出來。
例如：56讀作：五十六。
八十二寫作。
：82五百一十八寫作：518
9865讀作：九千八百六十五。
擴充套件資料：多位數讀法規則：
1、讀數的時候，從高位開始，一級一級地讀。讀億級、萬級時，按個級的讀法讀，只要在後面加讀一個「億」或「萬」字。
2、數中間有1個0，或連續有幾個0，只讀一個零。
3、每一級末尾的0都不讀。
多位數寫法規則：
1、寫多位數的方法是高位到低位，一級一級地往下寫。
2、哪一個數位上一個單位也沒有，就在哪個數位上寫0。
例：寫出多位數六千九百萬零八十。
先寫出萬級：6900；個級：80。然後補出個級千位上的一個0，百位上的一個0，因此這個多位數應寫成69000080。
21樓：宗政英才允雪
讀作：用中文字按讀的方法寫出來。
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。
我試著舉個例子吧：
比如4125這個數。
讀作：四千一百二十五。
比如：四千一百二十五。
寫作：4125
22樓：禮芳苓曾塵
我試著舉個例子吧：
比如28693這個數。
讀作：二萬八千六百九十三。
比如：二萬八千六百九十三。
寫作：28693
你看看行不行！
23樓：朋雨彤許發
1."讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關係。"計數單位"如：個（一）、十、百、
千，萬。等。書寫的要求是大寫數字。因此讀作和寫作的不同之處是。
2."讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。
3.如"125"
寫作：125
讀作：一百二十五。 例如：表示計數單位之間的關係。
10個一是(十)，10個十是(一百)。在56中，5在十位上，表示5個（十），6在個位上，表示6個（一）。
1.讀作的意思為「讀為。也就是口述的，口述需要用漢字表達。
所以讀作就是把阿拉伯數字寫為漢字。1即一，2即二，3即三，4即四，「.小數點）讀作「點」。
寫法就和讀法一樣。讀作「九四六五點八五六」是不對的，應該是「九千四百六十五點八五六」。
2.而寫作的意思就是「記錄，寫下來的數字」，就是日常我們所寫的數字（即阿拉伯數字），「123456789」。
24樓：費莫採藍星意
讀作和寫作是什麼意思？讀作，是說某個字的讀音。寫作是說某個字的寫法。
25樓：大雯麗塞琛
讀作：用中文字按讀的方法寫出來。如寫作1264，讀作一千二百六十四。
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。如讀作一千二百六十四，寫作1264。
26樓：麻霞輝唐伯
讀作就是：十三億二千零八十。
寫作：1320000080
(阿拉伯數字)
數字訊號與模擬訊號的區別是什麼？
27樓：啃芝士
什麼是模擬訊號？數字訊號？區別是什麼？它們又是如何完成轉換的？
28樓：雲南新華電腦學校
方法/步驟。
數字訊號是一些離散的訊號，數字訊號通常使用1和0表示。
模擬訊號是一些連。
續的訊號，用簡單的0和1不能夠表達清晰。
數字訊號，我們舉個例子，微控制器的io口輸出電平，要麼是高電平，要麼是低電平，這就是典型的數字訊號。
類比電路，我們舉個例子，電池的電壓，隨著電池的使用，電壓會越來越低，這個就是典型的模擬值。
由於模擬訊號比較離散，需要經過處理才可以得到規律，所以目前電路中較複雜的模擬部分很大程度上都已經經過轉換成數字訊號，便於微控制器的處理。
數字和模擬是電子技術中兩個重要的部分，需要互相配合才可以設計出良好的電路。
29樓：無可替代的少女
模擬訊號： 通過連續變化的物理量（如訊號的幅度）來表示資訊。
數字訊號： 使用有限個狀態(一般是2個狀態)來表示（編碼）資訊。
30樓：匿名使用者
首先數字訊號是一種目前比較先進的一種數字處理的一種方法，模擬訊號是二級的產品，所說的人有一個帶，他說從技術角度來講，數字數字訊號是模擬訊號的滴滴，唉，就是說代替了先進方法。
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