1樓：
有幾種：
一、日本學生的看。一種軍國主義的狂熱，和狹隘的民族主義。所以，他們歡呼。
二、魯迅的看。看到別國在我們的國土上打仗，我們的同胞還要給人家作偵探，被殺時，看的還是我們的同胞。這些讓他主民族感到悲哀。
而日本學生的歡呼，又讓他的民族自尊心大受刺傷。所以，魯迅的看，是一種冷峻而又深沉的看，一腔愛國的赤子之情，強烈的民族意識。
三、幻燈中看客的看。看別人在自家打仗而無動於衷，看同胞被異族所殺而無動於衷，一種麻木要、冷漠，讓人害怕。不覺醒的可憐蟲。
四、被殺的。被別人看著殺頭，被自己的同胞看著被侵略者殺死，首先他是悲哀的。但更大的悲哀是他是為侵略者賣命。更是一種深沉的麻木。
2樓：
是《藤野先生》裡面的嗎？
所謂看者，一直是魯迅深惡痛絕的看客。魯迅對這種人一般是「怒其不幸，哀其不爭」。就是對他們的不幸社會的不公感到憤怒，但是又對他們不知反抗安於現狀感到悲哀。
被看的人，是那些為了人民的幸福作鬥爭的人，為了拯救那些不幸的人於水火，但是他們也遭遇了不幸。這就導致了魯迅內心激烈的矛盾。他想要抗爭，但是不希望看見失敗。
所以他一直徘徊，內心鬥爭激烈。
魯迅**的看與被看模式體現在哪些文章中
3樓：古蜀之魂
很多啊。在《吶喊》《彷徨》裡體現的是比較充分的。
《示眾》《孔乙己》《藥》等都體驗了。
解釋一下吧，比如說《示眾》，沒有故事情節，不像傳統**一樣有頭有尾，但是，裡面因為一個示眾的罪犯而引起的人們的聚集，將看與被看體現得淋漓盡致。罪犯被人看，也在看別人，而圍觀的人們在相互的看，又被看，具體的你一讀就知道了。不知還滿意否？
4樓：松青一號
《藤野先生》，《孔乙己》中有體現
急求「結合作品談談魯迅看與被看的敘述模式」或者「巴金**《家》中的覺新人物分析」**一篇！！ 100
5樓：黃天不上
「被看」是魯迅**的基本敘事模式之一。「看」，既指一般層面上的觀察者的目光所在，回
也指根據一定答的價值評判標準對某人或某類人的言行加以評判。「被看」，不僅指的是通常意義上的被觀察，而且更重要的是側重於抽象意義上的「被看」或「被鑑賞」，即看客出於特殊的「審美」嗜好，以欣賞的目光「凝視」被看者，或者根據一定的價值評判標準對被看者的言行做出某種評判。「被看」是「看」的對立面，「看」與「被看」兩者之間實際上是二元對立的關係。
「看」與「被看」這種二元對立的圖景在魯迅的很多**中都存在。在《阿q正傳》中，阿q和其他未莊人對**「殺革命黨」有著濃厚的興趣，當阿q向趙莊的人們講述在城裡看到殺革命黨的情景時，「聽的人都凜然了。」就因為阿q在城裡「看」過殺革命黨，他在未莊人眼裡的地位和趙太爺差不多了。
阿q不是革命黨，但他的被殺同樣引發了看客們濃厚的興趣:當阿q臨刑前遊街示眾時，周圍是「許多張著嘴的看客」和「螞蟻似的人」，大家都爭先恐後地去看阿q是怎樣被槍斃的，以致出現萬人空巷的場面。在《孔乙己》中，咸亨酒店的人們對孔乙己表現出極度的「關心」。
（不是原創）
6樓：釋影絕墳
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魯迅與國民黨反動派鬥爭事例
如何建立幻燈片，怎樣做幻燈片
都在選單中啊。1，如何建立若干張空白幻燈片 插入下。2，將相關文字填入適當位置 單擊佔位符，輸入字。3，選中匯入版式 格式下。4，應用設計模版 格式下。6，設定動畫方式和幻燈片切換方式，插入 等 幻燈片放映下 插入 影片和聲音下。7，設定放映方式 幻燈片放映下。1，如何建立若干張空白幻燈片 插入欄目...
為什麼幻燈片母版做了更改，而在幻燈片裡面沒有改變呢
文化教育小店 參考在製作好的ppt2007中插入x y格式的幻燈片編號，因為一個ppt可能使用多個母版樣式。1 開啟ppt 檢視 簡報檢視 幻燈片母版 在左側窗格用滑鼠移過所有母版樣式查詢該ppt所使用的母版樣式 可能一個ppt檔案使用多個母版樣式 選擇所使用的母版樣式 在工作區修改母版右下角的幻燈...
怎麼把幻燈片轉換成，怎麼把幻燈片轉換成word文件
具體步驟如下 以office 2003為例 1 執行powerpoint 2003，單擊選單欄的 檔案 按鈕，開啟的快捷選單指向 傳送 在下一級選單中單擊 microsoft office word 命令。2 在隨後彈出的 傳送到 microsoft office word 對話方塊裡，選擇使用者喜...