1樓：咖啡夯皇
抽樣 整群 抽樣 ////////////////////////////// 觀察法 觀察法是研究者通過感官或一定的儀器裝置，有目的、有計劃地觀察兒童的心理和行為表現，並由此分析兒童心理和行為特徵和規律的一種方法。 兒童的心理活動有突出的外顯性，通過觀察其外部行為，可以瞭解他的心理特徵。因此，觀察法是學校心理學研究的最基本、最普遍的一種方法。
訪談法 訪談法是研究者通過與兒童進行口頭交談，瞭解和收集他們有關的心理與行為特徵的資料資料的一種研究方法。這種方法在學校心理學的研究，特別是實踐中有重要的作用。它的最大特點在於：
整個訪談過程是訪談者與兒童相互影響、相互作用的過程。 問卷法 問卷法是研究者用統
一、嚴格設計的問卷，來收集兒童心理和行為的資料資料的一種研究方法。其特點是標準化程度比較高，避免了研究的盲目性和主觀性，而且能在較短時間內收集到大量的資料，也便於定量分析，是學校心理學研究中常採用的一種收集資料的方法。
2樓：白白小姐丶
調查問卷法 **訪談法 網路調查 觀察法
常見的資訊收集方法有哪些?
3樓：匿名使用者
目前有五種方法：
2.調查法：（1）拜訪調查法；（2）**採訪法；（3）問卷調查法。
3.觀察法：通過開會、深入現場、參加生產和經營、實地取樣、進行現場觀察並準確記錄(包括測繪、錄音、錄相、拍照、筆錄等)調研情況。
主要包括兩個方面:一是對人的行為的觀察，二是對客觀事物的觀察。觀察法應用很廣泛，常和詢問法、蒐集實物結合使用，以提高所收集資訊的可靠性。
4.實驗法：通過實驗室實驗、現場實驗、計算機模擬實驗、計算機網路環境下人機結合實驗等過程獲取資訊或結論。
可主動控制實驗條件，包括對參與者型別的恰當限定、對資訊產生條件的恰當限定和對資訊產生過程的合理設計，獲得重要的、能客觀反映事物運動表徵的有效資訊，在一定程度上直接觀察研究某些參量之間的相互關係，有利於對事物本質的研究。
5.網際網路資訊收集法：通過計算機網路釋出、傳遞和儲存的各種資訊。網際網路資訊收集的最終目標是給廣大使用者提供網路資訊資源服務，整個過程包括網路資訊搜尋、整合、儲存和服務四個步驟。
拓展資料：
為了保證資訊收集的質量，要遵循幾個原則：
1.準確性：收集的資訊一定要真實可靠，這是最基本的原則，因此，收集者要對收集的資訊反覆核實、不斷檢驗。
2.全面性：全面、廣泛地收集資訊，才能完整的反映調查物件的全貌，保障科學決策。
3.時效性：資訊的利用價值取決於該資訊是否能及時地提供，資訊只有及時、迅速地提供給它的使用者才能有效地發揮作用。
4樓：耗子
1.資料收集積累法。包括:
(1)閱讀法。閱讀有關的檔案、報刊、雜誌、圖書、資料等,從中獲取所需的資訊。(2)購買法。
向教育科學中心、諮詢服務單位、教育研究機構、有關大專院校等購買有關資訊。(3)收聽法。從廣播、**等獲取有關資訊。
(4)詢問法。向有關資訊源詢問獲取有關資訊。(5)**法b從電視、錄相、電影等獲取有關資訊。
(6)**法。用**方法和技術,分析、**有關資訊。 (7)採集法。
有目的地派專人到有關地區,部門收集有關資訊。 2。調查研究法。
對於一些沒有固定**的資訊的收集,需要採用調查研究法。 (1)調查法。調查法包括面談調查法,書面調查法,留置問卷調查法,**調查法等。
在學校管理中,最常用的是面談調查法。它是指當面聽取被調查者的意見、要求、反應、批評、建議。在廣度上,有個別面談、小組訪問及座談,座談會及個別面談都應注意挑選不同型別及典型,使之有代表性,在深度上,有一次面談、多次面談及反覆深談;在策略上,一種是有準備地調查,事先給提綱請對方堆備充分意見,一種是有意識地不讓對方先入為主,隨便交談,以獲得對方較直觀的意見和要求;在方法上,有走出去上門訪......
5樓：掌星辰
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調查方法有哪些
6樓：大野瘦子
1、訪問調查法：訪問者通過口頭交談等方式直接向被訪問者瞭解社會情況或**社會問題的調查方法。
2、問卷調查法：運用統一的問卷向被調查者瞭解情況或徵詢意見。是標準化的、書面的、抽樣的。分為自填式問卷和代填式問卷。
3、問卷調查法：範圍大一些的調查，常採用問卷的方式進行。問卷即是書面提問的方式。問卷調查通過收集資料，然後作定量和定性的研究分析，歸納出調查結論。
7樓：尹樂芸束遠
實地調查方法也被叫做是田野調查法，田野調查法就是通過調查人員的實地調查，進行相關的終結，這就是我們所說的實地調查法了。實地調查法主要就是由相關的調查人員完成，這些調查人員對於調查的重要性是不言而喻的，因為調查人員的工作是包括了一下的幾個，第一，就是負責和相關的調查物件進行相關的接觸與走訪，這樣做的目的就是為了獲得第一手的資料，對於調查資料的準確性都是非常有幫助的。
8樓：朋珍瑞潮靖
一般性的調查方法主要有：實地觀察法,問卷調查法,訪談調查法,最佳答案實驗調查法,文獻調查法等5種.
我國常用的統計調查方法主要有以下幾種：
（1）統計報表制度,是國家統計系統和各業務部門為了定期取得系統的、全面的基本統計資料,按一定的要求和表式自上而下統一佈置、自下而上提供統計資料的一種統計調查方法.統計報表要以一定的原始記錄為基礎,按照統一的表式、統一的指標、統一的報送時間和報送程式進行填報.
（2）普查,是一種專門組織的、對全體調查物件普遍進行的一次性的全面統計調查.它通過逐個調查一定時點上或一定時期內的社會經濟現象的情況,全面、系統地收集整理和提供反映國情、國力情況的統計資料.
（3）抽樣調查,也稱樣本調查,是非全面調查中的一種重要方法,它是按一定程式從所研究物件的全體（總體）中抽取一部分樣本進行調查,獲取資料,並以此對總體的一定目標量（引數）作出推斷.
（4）重點調查,是在全體調查物件中整群選擇一部分重點單位進行調查,以取得統計資料的一種非全面調查方法.這些重點單位雖然為數不多,但其標誌總量在整個總體的標誌總量中佔較大比重,因而對這部分重點單位進行調查所取得的統計資料能夠反映總體的基本情況.
（5）典型調查,是一種比較靈活的非全面調查,它是根據調查目的和任務,通過對調查物件的初步分析,有意識地選出若干有代表性的單位,進行深入細緻的調查.一般來說,典型調查不在於取得現象的總體資料,而在於瞭解與統計資料有關的生動的具體情況,做到定性分析和定量分析相結合.
（6）科學推算,是利用已有相關資料或通過有關非全面調查取得的總體中的一小部分個體的有關資料為基礎,根據事物之間的內在聯絡和發展趨勢對某些統計指標進行科學測算的方法.在運用科學推算方法時必須注意兩點,一是必須在各種調查取得豐富資料的基礎上進行,二是必須注意分析事物發展的動向和規律,避免理論值和實際值的嚴重背離.
9樓：匿名使用者
4種，典型調查：是指從調查物件的總體中選取一個或幾個具有代表性的單位，如個人、群體、組織、社群等等，進行全面、深入的調查。
重點調查：是通過對重點樣本的調查來大致地掌握總體的基本數量情況的調查方式。所謂「重點」，是指總體中那些在某一或某些數量指標上佔有較大比重的單位或個體。
抽樣調查：是指從調查物件的總體中抽取一些個人或單位作為樣本，通過對樣本的調查研究來推論總體的狀況。
個案調查：有兩種情形，是專項調查，即調查的物件只有一個個體，調查的目的只是為著瞭解這一個體的狀況。是從某一社會領域中選擇一兩個調查物件進行深入細緻的研究。
調查法是通過各種途徑，間接瞭解被試心理活動的一種研究方法。調查法總體上易於進行，但在調查的過程中往往會因為被調查者記憶不夠準確等原因使調查結果的可靠性受到影響。調查的可能方法與途徑是多種多樣的，在教育心理學的研究中，最常用的調查方法主要有問卷法、訪談法、個案法與教育經驗總結法等。
10樓：度漾尹梓暄
公開調查，祕密調查，重點調查，書面調查，**調查，網上調查，個別調查，問卷調查等等方法。
11樓：匿名使用者
1.直接訪問2.從網上問3.提出調查問卷
12樓：匿名使用者
就某一問題要求被調查者回答其想法或做法，以此來分析並推測群體心理傾向的研究方法。
13樓：薛
詢問法 觀察法 實驗法
14樓：殤城
調查方法可以去攝心尖，我是網上搜查或者**之類的
15樓：伍壹調查
1、實地觀察法。調查者在實地通過觀察獲得直接的、生動的感性認識和真實可靠的第一手資料。但因該法所觀察到的往往是事物的表面現象或外部聯絡，帶有一定的偶然性，且受調查者主觀因素影響較大，因此，不能進行大樣本觀察，需結合其他調查方法共同使用。
通常適用於對那些不能夠、不需要或不願意進行語言交流的情況進行調查。
2、訪談調查法。該法是比實地觀察法更深一層次的調查方法，它能獲得更多、更有價值的資訊，適用於調查的問題比較深入，調查的物件差別較大，調查的樣本較小，或者調查的場所不易接近等情況。包括個別訪談法、集體訪談法、**訪談法等。
但由於訪談標準不一，其結果難以進行定量研究，且訪談過程耗時長、成本較高、隱祕性差、受周圍環境影響大，故難以大規模進行。
3、會議調查法。這種方法是訪談調查法的擴充套件和延伸，因其簡便易行故在調查研究工作中比較常用。通過邀請若干調查物件以座談會形式來蒐集資料、分析和研究社會問題。
最突出的優點是工作效率高，可以較快地瞭解到比較詳細、可靠的社會資訊，節省人力和時間。但由於這種做法不能完全排除被調查者之間的社會心理因素影響，調查結論往往難以全面反映真實的客觀情況。且受時間條件的限制，很難做深入細緻地交談，調查的結論和質量在很大程度上受調查者自身因素影響等。
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調查方法有哪些？
16樓：塗增嶽牢嬋
1、典型調查：是指從調查物件的總體中選取一個或幾個具有代表性的單位，如個人、群體、組織、社群等等，進行全面、深入的調查。其目的是通過直接地、深入地調查研究個別典型，來認識同類事物的一般屬性和規律。
正確地選擇典型是進行典型調查的關鍵。典型選得適當，調查的結果可以真實地反映同類事物的一般屬性。典型選錯了，調查的結果就不可能真實地反映同類事物的共性，只會得出錯誤的結論。
典型是客觀存在著的，不是調研者主觀選就的。調查者選擇典型的過程，是根據調研目的，在調查物件中發現和確定典型的過程。
典型調查的目的不在於認識少數的幾個典型，而在於藉助於典型認識它所代表的同類事物的共性。這就要求對典型進行深入的全面的直接調查。
2、重點調查：是通過對重點樣本的調查來大致地掌握總體的基本數量情況的調查方式。所謂「重點」，是指總體中那些在某一或某些數量指標上佔有較大比重的單位或個體。
重點調查與典型調查一樣，它們都不是採取隨機抽樣的方法確定具體的調查物件，因此，選點都易受主觀因素的影響。但它們調查物件的數量都較少，因此都比較省時、省力、方便易行。兩者的差異在於：
重點調查的具體物件是重點，而重點不一定要有代表性或典型性，而要求在總體中具有重要地位或在總體的數量總值中佔有較大比重，而典型調查的物件則要求其代表性或典型性；另外，重點調查主要是數量認識，而典型調查主要是性質認識。
3、抽樣調查：是指從調查物件的總體中抽取一些個人或單位作為樣本，通過對樣本的調查研究來推論總體的狀況。
與典型調查相比較，抽樣調查一般是標準化、結構式的社會調查，它具有綜合定性研究和定量研究的功能，因此，抽樣調查已成為現代社會調查的主要方式。
抽樣調查的調查物件一般要求採取隨機抽樣的方法確定。隨機樣本的代表性較少受到抽樣者主觀因素的影響，其代表性是由隨機抽樣方法來保證的。因此抽樣調查的信度和效度首先依賴於科學的抽樣方法。
根據調查任務的具體要求，確定總體的範圍，這個範圍就是抽樣的範圍。如果不能明確抽樣的具體範圍，就不能採取隨機抽樣的方法進行抽樣。
4、個案調查：個案調查有兩種情形，一是專項調查，即調查的物件只有一個個體，調查的目的只是為著瞭解這一個體的狀況。二是從某一社會領域中選擇一兩個調查物件進行深入細緻的研究，這種研究的主要目的就是認識所選調查物件的現狀和歷史，而不要求借此推論同類事物的有關屬性。
因此，個案調查如需選擇具體的調查物件，則並不要求其代表性或典型性，但要求個案本身具有獨特性。
常用的急救方法都有哪些，急救時常用哪些方法止血？
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