1樓：清風練
籃球比賽紀律表中p是"personal foul"的縮寫，也就是侵人的的意思。也就是以p作為侵人犯規的意思。用意是記錄某位隊員在這場賽中的犯規的次數。
其他犯規用字母記錄的有：
1、違反體育道德犯規用「u」表示，是unsportsmanlike foul 的縮寫。
2、技術犯規用「t」表示，是technical foul的縮寫。
3、取消比賽資格用「d」表示，是 disqualifying foul 的縮寫。
4、教練員違反體育道德犯規用「c」表示，是coachl的縮寫。
5、教練因任何其他原因的技術犯規用「b」表示，是bench的縮寫。
2樓：帥無法拷貝
我是搞籃球專業的，下邊我來告訴你吧，在紀錄中「p」是指侵人犯規；
違反體育道德犯規用「u」表示。
取消比賽資格用「d」表示。
技術犯規用「t」表示。
教練員的自身的違反體育道德的犯規用「c」表示。
其他原因給教練的技術犯規用「b」表示。
絕對標準答案投票吧朋友！~
3樓：匿名使用者
籃球比賽記錄單上，p表示犯規
4樓：匿名使用者
樓主的問題給的不是很清楚
但是二樓的中鋒是錯的
中鋒在籃球中的簡寫是 c 也就是我們的姚明的位置如果說場上隊員的位置
pg是控球后衛
pf是大前鋒
單獨一個p的記錄暫時我沒有見過
5樓：匿名使用者
point 的縮寫吧?是得分的意思.
6樓：匿名使用者
ppg point per gamerpg rebond per gamespg steal...
apg assist...
bpg block...
pg point guard
sg shooting guardpf power forward
sf small forward
c center
7樓：匿名使用者
暫停是 time out
應該是得分吧。。。
籃球的含義？
8樓：桂望亭閉媼
有一句廣告詞說得好：「我就喜歡！」。
籃球不僅是我生命中不可少的一部分，而且是我身體的一部分了，我永遠也離不開他，我玩籃球時有一種由內而外的興奮，有一種自豪感，並不是為了勝利而玩籃球，而是自己的一種非常重要的愛好，即使總輸，我也不會不開心，因為我愛籃球，這就是我的想法，我覺得籃球的意義就是這樣的。
9樓：巨集聚變
籃球（basketball），是奧運會核心比賽專案，是以手為中心的對抗性體育運動 。
籃球運動起源於美國。2023年12月21日，由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德**教青年會訓練學校（現名為美國春田大學，springfield college）體育教師詹姆士·奈史密斯發明。2023年，籃球運動傳入中國。
2023年，聖路易斯奧運會上第1次進行了籃球表演賽。2023年，籃球在柏林奧運會中被列為正式比賽專案。2023年，巴塞羅那奧運會開始，職業選手可以參加奧運會籃球比賽。
主要的國際性籃球組織是成立於2023年總部設在瑞士日內瓦的國際籃球聯合會（國際業餘籃球聯合會）。
10樓：匿名使用者
籃球對我來說只是一半的快樂，一半的悲傷，一半的快樂來自與我的朋友，籃球讓我相信
朋友，相信只有合作，只有配合才可以贏！籃球讓我們幾個人成為無話不談的朋友，甚至是有福同享，有難同當的好兄弟！也因為籃球讓我在場上認識競爭對手，為勝利而去競爭，也讓競爭獲得對手之間彼此的有情。
每一次摔倒，都會有人來扶起我，不管他是誰？因此我感到快樂。
也因為籃球使我感到痛恨，讓我感到悲傷，籃球被愛好者稱為神聖物，但是因為這個神聖物讓我看不清前面的對手還有誰，讓我認識了我不應該認識的人，因為這個人我感到傷心，感到一種生不如死的感覺！我想著自己為什麼愛上籃球，愛上籃球而認識她？如果讓我放棄籃球，我堅決不答應，如果讓我放棄籃球而換取不認識她！
我會毫不猶豫的答應。總之一句話，讓我放棄籃球，換取不認識她，我答應！
籃球對我來說是一半的成功，一半的失敗。成功並不是因為勝利而感到成功，成功對我來說是什麼？是堅持不屑的努力，還是想盡一切辦法，取得勝利！
那我告訴你，不是的。成功是友誼，是姚明月易建聯的擁抱，是納什與隊友的配合，成功是三巨投的合作，成功更是阿里納斯的受傷！成功是不斷的努力，是每一個籃球選手的攙扶！
會籃球的人不必驕傲，不會籃球的人不必自責！其實說真的，會籃球的人不如不會。因為籃球時時刻刻會讓人感到失敗，一次有一次的失敗，一次又一次的挑戰，一次又一次的重新站起來，重新努力！
如果沒有一定的信念，我相信失敗者會像沉沒的小船！
籃球對我的意義是什麼？是快樂，朋友、對手在賽場上的幫助和競爭嗎？籃球對我的意義是什麼？
是認識了我不應該認識的人？籃球對我的意義是什麼？是覺得自己在賽場上的勝利，還是友誼？
籃球對我的意義是什麼？是成功與失敗之間的不屑的努力嗎？
11樓：匿名使用者
2023年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市**教青年會國際訓練學校（後為春田學院），由該校體育教師詹姆斯·奈史密斯博士發明，當年的籃球規則只有13條，奈史密斯博士於2023年去世，終年78歲。他未曾料到，由他建立的籃球專案竟然在二百多個國家流傳市面著，而且至今美國籃球還譽滿全球。 為了紀念奈史密斯博士發明的籃球的功績，在春田學院校園內修建了美國籃球名人館-詹姆斯·奈史密斯紀念館。
起初，奈史密斯將兩隻桃籃別釘在鍵身房內看臺的欄杆上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲。投球入籃得1分，按得分多少決定勝負。
每次投球進籃後，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以後逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網。
到2023年，形成近似現代的籃板、籃圈和籃網。最初的籃球比賽，對上場人數、場地大小，比賽時間均無嚴格限制。只需雙方參加比賽的人數必須相等。
比賽開始，雙方隊員分別站在兩端線外，裁判員鳴哨並將球擲向球場中間，雙方跑向場內搶球，開始比賽。持球者可以抱著球跑向籃下投籃，首先達到預定分數者為勝。 2023年，奈史密斯制定了13條比賽規則，主要規定是不準持球跑，不準有粗野動作，不準用拳擊球，否則即判犯規連續3次犯規判負1分；比賽時間規定為上、下半時，各15分鐘；對場地大小也作了規定。
上場比賽人數逐步縮減為每隊10人、9人、7人，2023年定為每隊上場5人。 2023年在第3屆奧林匹克運動會上第1次進行了籃球表演賽。2023年美國製定了全國統一的籃球規則，並有移種文字出版，發行於全世界，這樣，籃球運動逐漸傳遍美洲、歐洲和亞洲，成為世界性運動專案。
2023年第11屆奧運會將男子籃球列為正式比賽專案，並統一了世界籃球競賽規則，此後，到2023年的10多年間，規則曾多次修改，與現行規則有關的重要變化是：將得分後的中圈跳球，改為失分隊在後場端線外擲界外球繼續比賽；進攻隊必須在10秒鐘內把球推進到前場；球進前場後不得再回後場；進攻隊員不得在"限制區"內停留3秒鐘；投籃隊員被侵犯時，投中罰球1次，投不中罰球2次等。2023年和2023年第15、16兩屆奧運會的籃球比賽中，出現了兩米以上的多人，國際業餘籃球聯合會曾兩次擴大籃球場地的"限制區"（也叫"3分割槽"）；還規定，一個隊控制球后，必須在30秒內投籃出手。
60年代初有關10秒和球回後場的規定，一度因2023年第17屆奧運會後取消了中場線改畫邊線的中點而中止。2023年第18屆奧運會後，又恢復了中場線，這些規定又繼續執行。2023年增加了每隊滿10次犯規後，在防守犯規時罰球兩次，防投籃時犯規兩罰有1次不中再加罰1次的規定。
2023年又將10次犯規後罰球的規定縮減到8次。很明顯，人員的變化的技術，戰術的發展引起了規則的改變，而規則的改變又促進了人員和技術、戰術的進一步發展變化。特別是50年代後期以來，規則的改變對籃球比賽的攻守速度，對運動員的身體、技術、戰術以及意志、作風等各方面都不斷提出新的更高的要求，促進了籃球技術水平的迅速提高，女子籃球是2023年第21屆奧運會上才列為正式比賽專案的。
籃球運動是2023年前後由天津中華**教青年會傳入中國的，隨後在北京、上海**教青年會裡也有了此項活動。在2023年的全運會上舉行了男子籃球表演賽之後，在全國各大城市的大、中學校的籃球活動逐漸開展起來，其中以天津、北京、上海開展得較好，水平也較高，當時的比賽規則很簡單，在球場中間畫一個約有1米直徑的中圈，中鋒隊員跳球時一隻手必須置於背後腰部，任何一足不得踏出圈外。技術也簡單，中圈跳球后，誰接到球就自己運球，超過防守人就投籃。
當時只會直線運球前進，傳球方法是單、雙手胸前傳球，跑動投籃是用單手低手上籃，立定投籃無論遠近都是用雙手腹前低手投籃。2023年前後，進攻和防守的5名運動員，有了較明確的分工，中鋒對中鋒，後衛對前鋒，有人盯人，各自盯住自己的對手。但前鋒的職責是隻管進攻投籃，不管退守；後衛的職責是隻管防守搶截球，不管投籃。
前鋒和後衛很少全場跑動，只有中鋒要攻守兼顧。以後又逐漸改為兩後衛1人助攻（活動後衛），1人留守後場（固定後衛），兩前鋒也變為1人留在前場專管偷襲、快攻，1人退守後場助防。技術動作也有所發展，跑動投籃出現了單手、高手投籃，立定投籃出現了雙手胸前投籃，傳球出現了單、雙手擊地傳球，運球出現了兩手交替運球躲閃防守和超越防守向前推進的技術。
規則中增加了罰球區和罰球線，隊員犯規4次即被取消比賽資格，犯規罰球可由隊長指定任何1個隊員主罰。比賽時間分為上、下半時各20分鐘，中間休息10分鐘。每次投中或罰中後，都在中圈跳球，重新開始比賽。
而中國籃球運動水平在2023年以後有了較大提高 。
籃球起源與發展
起源：現代籃球運動自2023年起源與美國。是美國東部馬薩諸塞州斯普林菲爾德市（春田市）當時的青年**教學校體育教師詹姆士`奈史密斯。
當時稱為"奈史密斯球"後又稱"筐球"最後根據活動的內容是向籃球筐中投球，邊形象的命為籃球。
一，初創時期（19世紀90年代至20世紀20年代）
二，完善、推廣時期（20世紀30至40年代）
三，普及、發展時期（20世紀50至60年代）
四，全面提高時期（20世紀70年代至80年代）
五，創新攀高時期（20世紀90年代－）
今後發展的新趨勢將繼續向著"高" 、"快" 、"全" 、"準"、"全"和"女籃男化" 技術、戰術運用技藝化的方向發展。
當代籃球運動的發展趨勢：
80年代中期以來，隨著世界籃球職業隊伍參加奧運會，推動世界籃球運動跨入了一個嶄新的創新發展，達到技藝化的新階段。以2023年巴塞羅那第25屆奧運會籃球賽中美國"夢之隊"的絕妙表現，顯示著籃球運動整體內容結構和優秀運動隊伍綜合智慧、技能、能力結構發生了質的變化。今後的發展新趨勢在繼續向著"高"、"快"、"全"、"準"、"變"、的含義將更富有新意，相互間將融為一體。
從而使人感受籃球競賽的球場越來越小；競賽的時間越來越短，籃架越來越低；籃圈越覺越大；球場變化越來越快；攻守隊員身體接觸越來越近；比分越來越高；女子與男子的對抗形式越來越難分的新趨勢。
一、"高"的新意
籃球運動的"高"，時代已賦予其新意，"高"的內涵和外延均發生了新變化。第一，世界強隊普遍重視隊伍的整體身體平均高度的增長。美國等世界優秀隊伍中的高大隊員在第25屆奧運會上均能將驚人的彈跳力、敏捷的奔跑移動以及無以倫比的技術和技巧融於一身，展現絕妙的表演，已成為當代世界籃球運動中高大隊員的典範。
第二，隨著高大運動員大量湧現，高空爭奪更為突出，能否佔制空有優勢，已成為衡量隊伍水平的重要標誌，於是創新的各種立體型的戰術配合方法，為世界籃球運動增添了許多新內容。
二、"快"的延伸
籃球競賽規則進攻有時間限制，一次進攻必須在30s內結束。世界籃球運動強化了"快"的意識，掀起了全面"快"的浪潮。今後的趨勢有可能還要將進攻時間限的更短些，這便給籃球運動提出了更快的速度要求，進一步形成各種快的技、戰術方法。
第一， 繼續加快進攻速度，主動爭取時間，增加攻擊次數；第二，繼續強調提高攻守轉換速度；第三，繼續提高運用技術和戰術間銜接的速率，加快轉換戰術變化的節奏，都將給現代籃球運動向更高層次延伸。
三、"準"的發展
現在籃球競賽積分的高比分的特點是：第一，以3分球為重點的投籃準確性繼續提高；第二，掌握攻守技術、運用攻守技術與變化準確性提高。第三，戰術配合的時間與空間、地面的接和的準確性提高。
四、"全的演進
現代籃球運動對"全"的要求是：
第一，運動員素質全面。
第二， 重視全面綜合素質水平，陶冶自己成為既全面又有特長的隊員。
第三，對教練員來說，必須高度重視並善於科學地使運動員具有以上諸多因素的開發與全面利用的才能，同時反映出教練員的全面才華和綜合水平。
可見，未來要想成為世界性強隊必須具有以下幾個條件：
第一，全面整體成員中高大隊員的數量和質量。
第二，特殊高大中鋒隊員的數量和質量，能給對方構成威脅力和實戰攻擊力。
第三，具有全面型明星隊員以核心的組織才能、掌握絕招。
第四，全隊個人和整體做戰的速度，和節奏。應運用戰術的簡練性，應變意識、才智與能力的綜和水平。
第五，具有獨特的個人與全隊整體防守的意識作風和看家本領。
第六，教練員智慧結構的高層次和科學化訓練，管理相結合的高水平。
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