當下「新課程」的基本內涵是什麼
1樓：fly綠豆芽
課程標準：課程標準是國家課程的基本綱領性檔案，是老差國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求，是教材編寫、教學實施、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。
包括以下內涵：
按學科課程門類制定；
規定本門課程的性質、目標、內容框架；
提出指導性教學原則和評價建議；
不包括教學重點、難點、時間分配等具體內容；
規定不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等課程學習目侍灶皮標上應達到的最低限度的基本要求；
課程標準結構：前言、課程目辯咐標、內容標準、實施建議、附錄。
新課程指的是什麼
2樓：
摘要。親親你好<>
新課程"是指各個國家在教育領域進行的改革，旨在滿足現代社會對人才的需求，適應全球化、資訊化和知識經濟時代的發展。新課程的核心思想是注重學生素質教育、培養創新意識、強調實踐和能力培養，充分挖掘個性特長，注重學科的整合、跨學科的融合，以及學校與社會的緊密聯絡等方面。新課程的形式和內容因不同國家而異，但在全球範圍內都是乙個重要的教育趨勢。
新課程指的是什麼。
親親你好<>
新課程"是指各個國家在桐仿缺教育領域進行的改革，旨在滿足現代社會對人才的需求，適局辯應全球化、資訊化和知識經濟時代的發展。新課程的核心思想是注重學生素質教育、培養創新意識、強調實踐和能力培養，大桐充分挖掘個性特長，注重學科的整合、跨學科的融合，以及學校與社會的緊密聯絡等方面。新課程的形式和內容因不同國家而異，但在全球範圍內都是乙個重要的教育趨勢。
新課程背景概念界定是什麼。
親親，新課程背景是指全球範圍內的教育改革和發展趨勢，它與社會、經濟、科技枯孫、文化等方面的發展密切相關。種種因素涵蓋了許多概念：1.
全球化：全球沒缺鏈化是世界各國經濟、文化、教育、政治等方面緊密聯絡的過程。2.
21世紀技能：隨著資訊和知識經濟的發展，未來社會對人才的要求更強調全面發展，注重21世紀技能（如解決問題能力、創扮悔造力、溝通、合作、it技術應用等）。3.
追求公平和質量：包括教育機會公平性、教育資源均等化、教育質量提公升等。4.
不同文化的融合：教育的國際化和多元文化教育的發展。5.
以學生為中心的教學模式：學生在新課程中身處更加活躍的地位，並著重提高學生的實踐能力和實際操作能力。這些因素共同影響著新課程的發展與實施。
新課程實施的意義是什麼?
3樓：清寧時光
好像應該是 新課程標準實施的意義。
國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。應體現國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定各門課程的性質、目標、內容框架，提出教學建議和評價建議。從以上規定中可以看出，課程標準包括以下內涵：
它是按門類制定的；
它規定本門課程的性質、目標、內容框架；
它提出了指導性的教學原則和評價建議；
它不包括教學重點、難點、時間分配等具體內容；
它規定了不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面所應達到的基本要求。
由於課程標準規定的是國家對國民在某方面或某領域的基本素質要求，因此，它毫無疑問地對教材、教學和評價具有重要指導意義，是教材、教學和評價的出發點與歸宿。因為無論教材還是教學，都是為這些方面或領域的基本素質的培養服務的，而評價則是重點評價學生在這些方面。
或領域的表現如何，是否達到了國家的基本要求。因此，無論教材、教學還是評價，出發點都是為了課程標準中所規定的那些素質的培養，最終的落腳點也都是這些基本的素質要求。
可以說，課程標準中規定的基本素質要求是教材、教學和評價的靈魂，也是整個基礎教育課程的靈魂。這也正是各國極其重視課程改革，尤其是極其重視課程標準研製工作的重要原因。現在英美等國紛紛組織全國最強的力量、投入大量物力經費研製各科課程標準，表現出他們對國家課程標準的日益重視。
無論教材怎麼編，無論教學如何設計，無論評價如何開展，都必須圍繞著這一基本素質要求服務，都不能脫離這個核心。
但是，課程標準是教材、教學和評價的基本依據，並不等於課程標準是對教材、教學和評價方方面面的具體規定。課程標準對某方面或某領域基本素質要求的規定，主要體現為在課程標準中所確定的課程目標和課程內容，因此，課程標準的指導作用主要體現在它規定了各科教材、教學所要實現的課程目標和各科教材教學中所要學習的課程內容，規定了評價哪些基本素質以及評價的基本標準。但對教材編制、教學設計和評價過程中的具體問題（如教材編寫體系、教學順序安排及課時分配、評價的具體方法等）,則不做硬性的規定。
新課程的核心理念是什麼及新課程「新」在**
4樓：金英傑教育
【一】、「以人為本」、「以學生的發展為本」，是課程改革的出發點。 【二】、開放型的新課程觀是建構現代化課程體系的必然選擇。 【三】、民主化是建構新型師生關係和課程管理體制的牢固基石。
四】、強調「知識與技能、過程與方法以及情感、態度與價值觀」的整合。 【五】、樹立終身學習觀，終身學習將成為未來每個社會成員的基本生存方式。 【六】、改變課程評價過分強調甄別與選拔的靜止觀，樹立評價促發展的發展觀。
七】、批判與創新是本次基礎教育課程改革的靈魂。 【八】、迴歸生活是新課程改革的必然歸屬。
5樓：張晴兒
教學反思應該是以學生為核心內容，在結合你的課堂教學，談談寫教學反思時可從哪幾個方面入手？預設分類 2011-03要寫好乙份教學反思，還需注意：①
簡述新課程的發展觀
6樓：網友
同時教師要積極參加各級各類培訓和教研活動，造就一批吃透新課程理念、具有較高目前，科學發展觀也碰到了一些理論上的困難，俺們必須知道它的佈局特徵。今天。
什麼是新課程理念
7樓：網友
（1）「以人為本」「以學生的發展為本」是課程改革的出發點；（2）開發型的課程觀是建構現代化課程體系的必然選擇；（3）民主化是建構新型師生關係和課程管理體系的牢固基石；（4）強調「三維目標」的整合（知識技能，過程與方法，情感態度價值觀）；（5）樹立終身學習觀；（6）樹立評價促發展的發展觀；（7）批判與創新是本次基礎教育改革的靈魂；（8）迴歸生活是新課程改革的必然歸屬。
新課程改革什麼時候提出來的，新課程改革從什麼時候開始的
遊俠 我國新一輪基礎教育課程改革於1999年正式啟動，2000年1月至6月通過申報 評審，成立了各學科課程標準研製組。2000年7月至2001年2月，各研製組在專題研究的基礎上形成了課程標準初稿。3月教育部基礎教育司在9個地區向廣大教育工作者和專家學者徵求意見，對各學科課程標準進一步修改。7月教育部...
初中數學新課程改革存在的問題是什麼
一 自主學習的內涵 自主學習就是體現學生自主學習方式或理念的課堂。自主學習是新課程改革倡導的一種主要學習方式，完全自主的學習是我們的理想目標。教師在課堂教學傳授知識的同時應幫助學生提高學習的自覺性和主動性，幫助他們逐步掌握自主的學習方法和養成自主學習的習慣，幫助他們逐步學會自我評價與自主監控，最終實...
新課程改革的核心目的是什麼，新課改的核心理念是什麼？
永遠的曼巴 新課程的培養目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義 集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統 具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德 逐步形成正確的世界觀 人生觀 價值觀。具有社會責任感，努力為人民服務 具有初步的創新精神 實踐能力 科學和人文素養以...