1樓：網友
首先要轉變教育理念，面向全體學生實施差異教育學生不應是學習的奴隸，而應是學習的主人，是發展的主題。我們廣大教師所面對的是學生的未來，要立足於學生的成長。因此教好書、育好人不僅是我們義不容辭的責任，也是我們廣大教師的天職，教書育人不可急功近利，需從大處著眼，為了學生的一生。
個別教師受應試教育理念的影響習慣於只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學你興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知，普京上小學時學習成績一塌糊塗，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的**。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯絡。
創造力有早晚，先後之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。事實有差異的教育，實現有差異的發展。
情感育人，變學生被動學習與師生互動教學相長搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟發和深刻影響的往往是一些教育細節。如精心地準備了每一堂課，課堂上先與學生進行溝通，問問他們想聽什麼、怎樣學、怎樣講才能調動興趣，然後才引導學生自讀、自悟，讓每乙個學生都對學習有了主動積極性。
其次要善於發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地鼓勵會激發學生學習的動力，滿足他們強烈的求知慾和學習動機。
為人師表，是良好師德師風的基本要求。
教師是人類靈魂的工程師，「為人師表」是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。二十一世紀的中國，不僅在經濟發展上將上乙個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上乙個新高度。作為一名人民教師，負擔著全面提高國民素質，特別是青少年一代文明程度的直接責任。
教育者先受教育」。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧於人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須首先做到，而且做好。
正如孔子所說：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。」就是這道理。
2樓：竹葉菩提
這個和社會有直接關係，因為現在人生活壓力越來越大，很多人為了生活放棄了做人的最基本底線，所以師德很難提高。
特別是和學校的考核制度有直接關係，如果說不是唯成績論，那麼老師可以把側重點放在師德上。國家衡量老師可以把師德作為考核的乙個指標，尤其是在晉公升和那個培養學生方面，師德需要作為乙個量化的指標進行考核。如果有合理的引導，老師會注重在師德方面的培養。
3樓：憨熊的笨笨
樹立良好的師德師風，我覺得最重要的就是要從自身做起，老師作為榜樣。
如何建立良好的師德師風
4樓：網友
建立良好的師德師風做到以下幾點：
一、做乙個有責任感、敢於擔當的教師。
教育是一項社會事業，大到國家，小到千萬家庭以及學生個人，人們都把未來寄託在孩子身上。而孩子的成長與教師的責任感是緊密聯絡在一起的。有責任感、敢於擔當的教師是非常受學生歡迎和喜愛的，學生在評價乙個教師時，一般都以「負不負責任」為標準。
二、尊重、理解學生。
我們常在說要關愛學生，而真正的愛在於理解和尊重，但如何理解學生成液衡敗為了我們共同的難題。我們通常認為作為語文老師是能很好和學生交流的，因為每週的週記就是乙個很好的交流平臺，其他科教師特別是理科教師就沒有這樣的乙個平臺。其實不然，任何科目的老師都有很多平臺和學生交流，關鍵是要鬧顫做乙個有心人。
三、為人師表、以身作則。
教師這一職業有很強的示範性。一位校長在做崗前培訓師講過乙個故事：他們下到乙個山村學校去考察，發現有乙個班的學生都是把褲腳挽起上課的，後來發現，原來這個班的班主任經常把褲腳挽起。
四、團結合作，教學相長。
學生的身心發展，不是一位教師的個體勞動所能獨立完成的，它是各個科任教師、學生群體、學校、家庭及社會所共同影響的結果。教師之間要相互合攔嫌作，共同補臺、團結協作才能帶好整個班級。
談如何加強師德師風建設
5樓：乾萊資訊諮詢
教師要不斷學習馬克思主義等先進理論，以適應社會主義政治、經濟、文化的發展需求，為國家培養各級各類專門人才；要用先進的思想理論武裝自己，提高自己的道德情操，做到為人民服務，為教育服務，為學生服芹滲純務。
以教育學生為己任，全心全意執教，熱愛教育，熱愛學生；在教育學生上，做到為公為學生，急學生之所急，想學生之所想，不為自己謀私，努力把學生培養成學有所成、對社會有用的人才。
通過嫌咐培養學生，實現自己作為教師的人生價值。德高望重的教師是學生所尊崇的，教師要為人師表，就要以身作則，以身垂範，以德育人，言行一致，只有做到這些，才有資格教育學生，才能教好學生。
教師要通過學習法律基礎知識和法律規範，提公升自己的職業道德和職業修養，做乙個遵紀守法的傳道授業解惑者。特別要對《憲法》、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法喊晌》等進行學習。
談談你在師德師風方面是如何做的還有哪些方面需要努力
6樓：
親您好，我認為要做好學生的服務，主要是幫鬧緩猛助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉變學習觀念，採取一些行之有效的措施。切實轉變觀念，牢固樹立」- 切為了學生"開放哪嫌教育以學生個別化自主學習為主，採取現代資訊科技和教育手段為學生提供多種**進行教液橋學組織活動，以學生為中心提供多種學習支援活動。只有圍「以學為中心」, 才會千方百計尋找資源，一-心-意提供服務，把搞好對學生服務變為我們自覺行動，並貫穿於教學的全過程，使學生在自主學習中的需求都能得到較好的滿足。
如何理解師德師風
7樓：達
「百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。」 到底什麼是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦…，這都是師德。
師風，是教師這個行業的風尚風氣。 「十年樹木，百年樹人」，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？
我認為，愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。
作為一名教師只有熱愛自己的崗位，才會全身心地投入，認真備課，認真對待每一次講課，把儘可能多的知識傳授給學生，完成古人對教師的教書方面的職責要求：傳道、授業、解惑。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這麼努力、這麼認真，付出這麼多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。
以學生為本」，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。
尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為「孩子們的同志和朋友」。 對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師德師風的乙個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。
相互學習、相互尊重。
師德師風的意見怎麼寫，師德師風鑑定意見
我去找你吧歲月 1 師德，就是教師具備的最基本的道德素養 師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德師風。2 對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習 相互尊重。3 教學生知...
談談違反師德師風的具體表現自己應該怎麼做
違反師德10分的具體表現，在辱罵學生，侮辱學生，體罰學生，收受學生的禮物，自己應該進行深刻的反思。好的師德師風的一個具體表現，就是在師生之間保持一種人格上的同等。相互學習 相互尊重。俗話說 一日為師，終身為父 是學生對老師的尊敬之言。既然做 父親 就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用 家長 ...
談談對效益原理的理解？（企業管理）如何樹立權變思維
在企業內部 不考慮 商和市場因素 一個好的管理系統可以 1 提高 保持員工的工作熱情 士氣 2 每個員工都有明確的工作目標 技術技能培訓計劃 職業規劃 3 可以提高工作質量 降低損耗 降低成本 4 可以提高工作效率 降低生產週期 縮短交貨期5 可以提高服務的質量和水平 如滿意望採納.效益管理原理有什...