1樓：火木
1.幼兒在準備入學的這個年齡段還不具備完善的寫字條件和技能。這個年齡段的幼兒手部小肌肉發育還不完善，而書寫漢字對於手指力度、書寫姿勢、手指控制力、空間感覺的要求都很高。
這樣的反差使幼兒書寫漢字時往往握不好筆，控制不好線條的起止和方向，運筆吃力不靈活，對於漢字的組合概念缺乏，寫出的字歪歪扭扭，比例失調，多一筆少一筆，該出頭時不出頭，不該出頭時又出頭。
2.寫漢字時要求幼兒的手眼協調能力要很好。因為幼兒是邊看邊寫，眼睛要監督和控制手書寫的方向、形式和距離。如果幼兒手眼協調能力差，自然寫起字來很費勁了。
3.幼兒空間方位知覺能力發展不足。漢字是具有上下左右結構的「圖畫」，如果幼兒的空間方位知覺能力差，會出現顛三倒四的情況。
比如「7」字倒著寫，「丁」字豎鉤的朝向向右反了。一些更復雜的漢字，幼兒一般是很難看出間架結構的，寫起來更困難。 所以，對於孩子的字寫不好的現象，家長要逐一分析原因，要考慮孩子的年齡特點和生理發育水平，不要一味強求孩子書寫漢字，特別是不要一開始就寫很複雜的漢字，也不要要求孩子在乙個很小的田字格里書寫漢字。
因為孩子寫不好字就打罵和呵斥就更是錯上加錯了。 有助於書寫準備的練習有哪些呢？ 1.
在圖畫中讓孩子找不同，培養孩子的細節觀察力。 2.從臨摹，繪畫中培養孩子對筆的控制能力和手眼協調能力。
3.多讓孩子做做手工和家務勞動，讓孩子在動手中提高手部肌肉能力。
2樓：網友
一年級孩子聽說還可以，但是一到書寫就很菜，主要是孩子鍛鍊機會太少了，應該讓孩子在家鍛鍊。掌握拿筆的姿勢。可以讓他先練一些個兒童繪畫。
這樣慢慢的可能他的手拿筆姿勢好了就應該沒問題了。主要還是以多練為主。
3樓：網友
1現在孩子普遍書寫比較差。
2書寫差是普遍寫得少，需要加上練習的量。
3增加孩子書寫的興趣。
4書寫進步需要適當獎勵。
4樓：淺笑嫣然
你好！畢竟孩子才一年級呀！書寫不好是正常的。他需要多練習，也需要你的鼓勵。欲速則不達。也許等孩子長大一點，會好多的。不用太擔心，慢慢來吧，孩子還小。
5樓：舒適文案說
多寫多練把，還是不夠熟悉，慢慢教就是了，一年級的孩子肯定輔導的會比較辛苦一些，熬過這段時間就好了。雖然後面還有其他的問題，但是過程就是這麼個過程。
6樓：穰映
日常學習中，培養孩子書寫的能力，可以參加書寫班，經常練習，培養孩子的興趣，會寫的越來越好，不再有這樣的感覺，進行有效互動，及時讚揚孩子，書寫會越來越好。
7樓：小木屋
這種情況一般都是孩子看的課外書少，所以說對自己的這乙個印象不是很深刻，可以讓他多看一些書，再加強一些訓練就行了。
8樓：悟韻流
一年級的孩子他還小 只不過就是剛起步就是書寫的話 他肯定就是還是沒練 然後你讓他沒事兒的時候就練練 時間久了 自然就會熟練了。
9樓：戲精姑娘五花
可以適當的買一些小學孩子試用的書寫字型，讓孩子每天都進行練習，大概在兩個月之後，孩子寫字你就能發現穩穩的。
10樓：林海聽濤
每天堅持讓他寫。抄課文，抄古詩。抄英語單詞，堅持一段時間就好了。
11樓：匿名使用者
堅持聯絡寫字 就可以了，一年級還是比較小的，慢慢來。
12樓：舒州宜知
小孩太小還沒開竅，循序漸進，慢慢來。
馬上就讀一年級的小朋友不會寫名字怎麼辦?
13樓：民生無小事
家長反覆教他。
教寫名字很簡單，你把他的名字認認真真寫一下，讓他多看看，熟悉熟悉，然後示範給他看，是怎麼一筆一筆寫的，也可以扶著他的手一起寫，最後就是讓他多多練習，家長多多陪伴和誇獎，就會寫啦。
階段分類。初小。
初小全稱為「初級小學」，是指小學一年級至四年級的教育階段。讀完四年級合格者，取得「初小」學歷。
高小。高小全稱為「高階小學」，是指小學五年級、六年級被稱為「高年級」。讀完高小合格者，取得高小學歷。
完小。具備初級小學和高階小學的學校，稱之為「完全小學」，簡稱「完小」。
小孩馬上就要上一年級了，可他什麼都不會，怎麼辦？
14樓：
摘要。您好，這個沒必要太擔心。孩子天生喜歡玩，這時候學習不太重要，主要是初中高中階段的學習要抓緊。您要是擔心，就每天抽時間給他輔導輔導功課，會好很多。
小孩馬上就要上一年級了，可他什麼都不會，怎麼辦？
您好，這個沒必要太擔心。孩子天生喜歡玩，這時候學習不太重要，主要是初中高中階段的學習要抓緊。您要是擔心，就每天抽時間給他輔導輔導功課，會好很多。
拼音認識的也不多，10以內的加減法也很多不會，上一年級會不會跟不上。
這個肯定的，這些幼兒園或者學前班要掌握的東西，您可以假期給他補補課，不知道您是孩子父親還是母親呢，這種事適合母親來做。
孩子剛上小學一年級，學習就是不行什麼都不會，該用的辦法都用了，怎麼辦，有什麼好辦法
15樓：雪v歌
就要開學了，對於剛要上1年級的孩子來說，真是既興奮又讓人擔心，畢竟小學制度與幼兒園是不同的。那麼孩子剛上1年級要注意什麼呢？小學和幼兒園無論是在管理還是在教育方式都會產生很大的變化，老師的引導方式、傳達資訊的方式或者是解說方式都會有很大的不同，所以可能會造成準備不充分的孩子一時無所適從，就算孩子已經在家長的幫助下做好了一定的入學準備，有些問題的產生也在所難免。
1.缺失自我服務的意識。
上小學以後，不會再像幼兒園那樣，由老師帶領著集體活動，如果說幼兒園的老師能及時注意到孩子的狀況，但小學裡的老師可能就沒辦法兼顧到這麼多。所以，家長要讓自己的孩子懂得：玩耍、運動前要注意場地的選擇，儘量避開坑坑窪窪的地方；天氣有變化前後，要讓孩子知道不能立刻出去玩耍；要幫孩子準備一塊小毛巾，一來可以讓孩子玩得出汗之後擦一擦，或者一不小心摔倒了，弄髒或者弄破了都可以起到作用；還要教會孩子根據天氣冷暖變化及時增減衣服……雖然都是微小的細節，但可以幫助孩子增強自我服務的意識。
2.缺失規則意識。
幼兒園的「教學」是遊戲化教學，上課時候的要求和標準都沒有小學那麼「嚴格」。在孩子正式上小學之前，家長就要教給孩子必要的一些禮儀，比如隨便打斷別人說話是很不禮貌的……甚至可以帶著孩子事先演練一下上課的規範，預先給孩子乙個適應的過程，對孩子是很有幫助的。
3.缺失交往能力。
對於這一點，家長應該幫助孩子擴大交流圈，多帶孩子出去玩，多讓孩子與陌生人接觸，提高孩子的膽量，也可以主動幫孩子邀請同學到家裡來玩，幫孩子建立良好的人際關係。
家長們一定要做好孩子的啟蒙老師呀。
16樓：求人不如求己
耐心的等，每個孩子花期不同。
17樓：網友
一年級除了粗心學習上應該沒啥問題，大家都差不多。
18樓：flyfly豬
按照你所知道的情況考慮孩子對於學習沒有什麼興趣，個人建議你可以培養這方面的興趣，報乙個興趣班之類的。
孩子上一年級了，總是考試總是隻考幾分，什麼都不會，不認真聽講，不寫作業，請問怎麼辦，有沒有什麼好辦
19樓：
摘要。您好，親親，可能因為孩子年紀還小，沒有清楚的認識到他的學習成績，對他的一輩子有多麼重要的作用，這就需要我們家長做好引導作用了，告訴他學習成績好是很重要的事情，名列前茅更是很光榮的事情，針對他不認真聽講，不寫作業的情況，您可以對她實施一些懲罰，比如說減少他的零花錢，不帶他出去玩之類的，讓他明白這是一件很嚴重的事情，你讓他認清楚這個事實，希望我的答案能夠幫到您，祝您生活愉快。
孩子上一年級了，總是考試總是隻考幾分，什麼都不會，不認真聽講，不寫作業，請問怎麼辦，有沒有什麼好辦。
親~這道題由我來，打字需要一點時間，還請您耐心等待一下。
您好，親親，可能因為孩子年紀還小，沒有清楚的認凱悉識到他的學習成績，對他的一輩子有多麼重要盯巖乎的作用，這就需要我們家長做好引導作用了，告訴他學習成績好是很重要的事情，名列前茅更是很光榮的事情，針對他不認真聽講，不寫作業的情況，您可以對她實施一些懲罰，比如說減少他的零花錢，不帶他出去玩之類的，讓他明白這是一件很嚴重的事情棗敗，你讓他認清楚這個事實，希望我的答案能夠幫到您，祝您生活愉快。
孩子剛上小學一年級，學習就是不行什麼都不會，該用的辦法都用了，怎麼辦，有什麼好辦法
20樓：
摘要。一年級的內容並不多，家長需要幫助孩子反反覆覆去複習，練習，千萬不要否定孩子的付出和努力。
孩子剛上小學一年級，學習就是不行什麼都不會，該用的辦法都用了，怎麼辦，有什麼好辦法。
您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦~既然如此，那就只能需要家長要有無限的耐心。
孩子要多鼓勵多表揚。
萬萬不可用你怎麼還不會這樣的言辭。
接受孩子的現狀，放緩心態。
一年級的內容並不多，家長需要幫助孩子反反覆覆去複習，練習，千萬不要否定孩子的付出和努力。
要改變一下思路，要多鼓勵多表揚。
好孩子都是誇出來的。
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