1樓：匿名使用者
普通邏輯是邏輯學中常用邏輯基本知識的教學系統。它屬於具有基礎性和工具性的邏輯科學。邏輯基本知識是各門科學和哲學所共同預設的基礎知識。
它為各門科學和哲學提供共同使用的推理和論證工具。
掌握邏輯基本知識；掌握邏輯抽象分析方法；提高邏輯知識、方法的綜合應用能力。
因此，要學好普通邏輯就要從上述三方面入手。
一、全面入實掌握邏輯基本知識。
普通邏輯所講述的邏輯知識都是邏輯學中的基本知識。就高等教育出版社出版的《普通邏輯原理》來說，該書所講述的有關概念、判斷、基本規律、演繹推理、歸納推理、類比推理、假說和論證的知識都屬於邏輯學的基本知識。
在邏輯基本知識中的難點有：(1)如何嚴格區別集合概念與非集合概念；(2)如何正確理解直言判斷的周延性；(3)如何準確理解和把握判斷間對當關係中必然和或然真假關係；(4)如何嚴格區別和準確把握充分條件與必要條件假言判斷；(5)如何正確理解和把握負判斷及其等值判斷。
二、切實掌握邏輯拙象並析方法。
邏輯抽象分析方法是科學抽象分析方法中抽象程度最高、適用域最廣的一種抽象分析方法。邏輯抽象分析方法的適用域包括所有哲學、科學、社會實踐和日常生活思想的領域。首先，要切實掌握普通邏輯所講述的各種邏輯形式與其人工符號表示式。
對於實際的具體思想進行邏輯抽象分析，正在於從實際的具體思想中抽取其邏輯形式並給出邏輯形式的人工符號表示式。其次，要多做應用邏輯拍象方法的有關習題，從而熟練掌握邏輯抽象分析方法。這是切實掌握邏輯抽象分析方法的關鍵。
最後，要切實掌握邏輯抽象方法，還要注意克服阻礙切實掌握邏輯抽象方法的心理障礙。
三、努力提高邏輯綜合應用能力。
首先，要通過多複習、多思考加深對於各種邏輯知識和邏輯方法的理解，鞏固對於它們的記憶，努力更多瞭解各種邏輯知識和邏輯方法之間的相互聯絡。其次，要通過多做習題、勤總結，積累綜合應用的經驗，把握綜合應用的規律，提高綜合應用的技能和技巧。
邏輯原理？
2樓：518姚峰峰
邏輯學基本原理》主要從適應教學出發，系統介紹邏輯學的基本知識。從思維的細胞概念入手，使學生通過對概念的內涵、外延、種類、外延關係、限制和概括、定義、劃分的學習，瞭解性質判斷的基本特徵，兆培念掌握三段論的規則，學會正確的推理，以及懂得邏輯規律、假說、論證等方面的知識。《邏輯學基本原理》有助於培養學生的創新思維能力、認知自學能力，語言交際能力。
邏輯的基本原理：
1，同一律：事物只能是其本身。
2，排中律：表述：對於任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的「是」或「非」，不存在中間狀態。
3，充足理由律：表述：對於任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的「是」或「非族困」，不存在中間狀態。
表述：對於任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的「是」或「非」，不存在中間狀態。
4，矛盾律：表述：對於任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的「是」或「非」，不存在中間狀態。
這個原理可以被看作是同一律的延伸，如果x是x（同一律），那麼在同一時刻，它就不能是非中宴x（矛盾律）。
原理與邏輯的區別
3樓：點點愛旅遊玩樂
原理與邏輯的主要區別是，意思不春禪同、基本解釋不同、引證解釋不同，具體如下：
一、意思不同。
1、原理。意思是具有普遍意義的最基本的規律。
2、邏輯。指的是思維的規律和規則。
二、基本解釋不同。
1、原理。具有普遍意義的最基本的規律。科學的原理，由實踐確定其正確性，可作為其他規律的基礎。也指具有普遍意義的道理。
2、邏輯。狹義上邏輯既指思維的規律，也指研究思維規律的學科即邏輯學。
廣義上邏輯泛指規律，包括思維規律和客觀規律。
三、引證解釋不同。
1、原理。巴金閉森圓。
滅亡》第六章：「她自己也似乎受傷了。因為她所靠著生活的正是這個原理。」
2、邏輯。沙汀。
還鄉記》二：「這個想法也許不合邏輯，但在情理上卻很有根據的。」
以上內容參轎塌考 百科-原理。
百科-邏輯。
普通邏輯學的定義的方法有哪些？請舉例說明
4樓：月照山關
4. 定義的錯誤有：定義過寬定義過窄；同語反覆迴圈定義；定義句為否定句；定義不清。
下定義的方法：屬加種差的方法，公式：被定義項=種差+屬概念。
定義的規則：
1）定義項的外延和被定義項的外延應是同乙個系。否則犯「定義過寬」或「定義過窄」的邏輯錯誤；
2）定義項中不能直接或間接地包括被定義項。否則犯「同語反覆」或「迴圈定義」的邏輯錯誤；
3）定義項中不得包括含糊的語詞。不得用比喻，否則犯「定義含混」或「以比喻代定義」的邏輯錯誤。
什麼是邏輯，邏輯學的作用是什麼
5樓：網友
邏輯學的作用主要表現在以下幾個方面：
邏輯學是認識的工具。
人們要獲得正確的認識，就必須正確地進行思維活動，而邏輯學正是為人們正確地進行思維活動提供了規範。如果不按邏輯學提供的規範去做，違反了思維的規律，那麼就不可能正確地進行思維活動。當然，我不是說沒有學過邏輯就不能正確地進行思維了。
由於邏輯形式、規律和方法是貫穿於具體思維活動中的，許多人雖然沒有專門學過邏輯，但在長期、反覆的思維活動中，通過各種途徑，也可以自發地掌握一定的邏輯知識，並自發地使自己的思維合乎邏輯。但是，僅僅靠自發是不能系統地掌握邏輯知識的。與自覺的邏輯思維相比，自發的邏輯思維往往是有欠缺的。
特別是當面對一些比較複雜的邏輯問題時，學過邏輯和沒學過邏輯，邏輯學得好和學得不好就大不一樣了。
邏輯學是表達的工具。
表達思想靠的是說話和寫文章。話說得好不好，文章寫得怎樣，跟邏輯有很大關係。只有按照邏輯學的要求，正確地運用概念、命題和推理，才能使說話和寫文章有嚴密的邏輯性。
否則，就可能漏洞百出，甚至讓人不知所云。
邏輯學是論辯的工具。
在日常生活、工作、科學研究和政治鬥爭中，經常發生不同思想、不同觀點之間的爭論和鬥爭。人們要使自己的觀點能夠立得住，就必須用一定的事實和道理證明自己的觀點，並駁斥那些與自己對立的觀點。無論是證明自己的觀點，還是駁斥別人的觀點，邏輯知識都是必不可少的。
邏輯學是研究的工具。
任何科學都是由概念、命題、推理組成的邏輯體系。列寧曾說：「任何科學都是應用邏輯。
科學理論建立的過程，也就是運用邏輯形式、規律和方法的過程。特別是在現代，邏輯學更是被直接應用於數學、語言學、哲學、電腦科學等許多學科的研究中，成為這些學科的必備的基礎性研究手段。
總之，邏輯學對於認識事物、表達思想、開展論辯、進行科學研究都有重要作用。在各門知識中，邏輯學處於基礎地位，是人類知識的乙個必不可少的組成部分。聯合國教科文組織公佈的學科分類目錄，將邏輯學列為七大基礎學科之一（七大基礎學科依次為數學、邏輯學、天文學和天體物理學、地球科學和空間科學、物理學、化學、生命科學）。
英國大百科全書將人類知識分為五大類，第一類即為邏輯學（第二至五類分別為數學、科學、歷史學和人文學、哲學）。邏輯學作為一門基礎性學科，是任何人都應該學習和掌握的。
邏輯基本原理
6樓：一襲可愛風
語言必須要保持清晰，有效的，那麼自己就要儘量避免使用模糊和多義的詞語。
1，同一律：事物只能是其本身。
2，排中律：表述：對於任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的「是」或「非」，不晌讓存在中間狀態。
3，充足理由律：表述：對於任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的「是」或「非」，不存在中間狀態。
表述：對於任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的「是」或「非」，不存在中間狀態。
4，矛盾律：表述：對於任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的「是」或「非」，不存在中間狀態。
這個原理可以被看作是同一律的延伸，如果x是x（同一律），那麼在同一時刻，它就不能是非x（矛盾律）。
我的觀點：在這個是世界上沒有所謂的對與錯，區分對錯的是小孩子的行為，在這個世界上大多數都是灰色地帶，沒有絕對的對與錯。
讀了上面的這句話，我還是反思質疑下我這個觀點，這個觀點我是怎麼得來的？看過很多影視的作品，生活的經歷。
抽象是灰色地帶，在具體的處理呢？我們所做的判斷呢？
我認為的灰色地帶是不是自身我的主觀認為的，是不是有所偏離這個是世界真相？
在邏輯的世界裡不存在所謂的灰色地帶，處於灰色地帶就說明你沒有看清，在理論上講， 負面只有在正面已知的情況下才可以被啟亮確認為負面。 我們這裡的負面就是不確定，因此，你可以知道確定是真實存在的。如果確定是可能的，那麼你目前所不明白的事物最終總會水落石出。
這個觀點有點顛覆我之前的認知。
我自己比較常忽略的事：
1.在探尋原因的時候常常半途而廢，沒有深入挖掘真正的根源。
原因往往是一系列的。例如，a是b發生的原因，而b的發生又導致了c，我們用圖形來表示他們的關係：a→b→c
2.沒有將原因分類，對一件事物對其原因分析的越多瞭解就越深刻。
常見的有四因論：動力因，還有目的因、質料因和形式因。
3.在接受一些詞語的情況下並沒有的去審查去真正深入的理解其定義，莫宴旁局名奇妙的就吸收了。這樣自會造成自己的大腦的混亂無序。
普通的女生是什麼樣的，女人想要的普通生活什麼樣的
我找點樂趣 得好你想混成什麼？好象以前我上學的時候也是這樣想，但是後來發現，這樣混是真沒出息，等你20歲一過，你就會發現這類人有三大遺憾 1，沒有錢。2，沒有安全感。3，沒有長大。你最好還是把自己的人生態度調整一下，學一下如何做人，人做到位了，什麼事情都好解決了，做人是一門學問，做的好你比 老大還牛...
自動門怎樣工作的 原理是什麼樣的呢
手機使用者 自動門是怎麼工作的呢？它的工作原理是什麼呢？自動門操作端有三個按鈕，分別接著一根線，還有一條公共線，將開門按鈕的這條線和公共線接到門禁控制器的繼電器控制端的 no和com即可。這樣就可以通過刷卡控制開啟自動門了。一般情況，自動門有三個功能按鈕，即開門，暫停，關門。門禁系統能實現的就是對開...
自發熱的襪子和鞋墊是什麼樣的發熱原理
風翼殘念 自發熱衣物原理。2000年左右，日本推出一種特殊纖維材料，它通過吸收人體散發的水分產生熱量。這種纖維材料最早為登山隊員所用，後來推廣到普通消費領域。其實發熱內衣並不是什麼 高科技 因為不管是什麼樣的材質通過吸溼都可以發熱。纖維吸溼發熱機理是當纖維吸收水分時，纖維分子中的親水基團與水分子結合...