如何讓小學三年級的學生喜歡上閱讀？
1樓：li丶
老師可以採取多種方法來提高學生對閱讀的興趣，其中一種方法是創造有趣的閱讀環境。老師可以在教室裡設定乙個舒適的閱讀空間，讓學生可以在這裡自由閱讀，以增加他們對閱讀的興趣。此外，老師還可以定期舉辦閱讀活動，比如每週一次的閱讀比賽，讓學生們可以在競爭中激發他們的閱讀興趣。
此外，老師還可以利用網路資源，比如網路**、網路漫畫等，讓學生可以在網路上閱讀，從而激發他們對閱讀的興趣。老師還可以利用社交**，比如微博、微信等，讓學生可以在社交**上分宴猛碼享自己的知汪閱讀心得，從而激發他們對閱讀的興趣。此外，老師還可以利用流動裝置，比如手機、平板電腦等，讓學生可以在流動裝置上閱讀，從而激發他們對閱讀的興趣。
老師還可以利用多**資源，比如**、音訊等，讓學生可以在多**資晌哪源上閱讀，從而激發他們對閱讀的興趣。老師還可以利用遊戲資源，比如遊戲書籍、遊戲漫畫等，讓學生可以在遊戲中閱讀，從而激發他們對閱讀的興趣。
總之，老師可以採取多種方法來提高學生對閱讀的興趣，比如創造有趣的閱讀環境、定期舉辦閱讀活動、定期組織學生參加圖書館活動、利用網路資源、利用社交**、利用流動裝置、利用多**資源、利用遊戲資源等。這些方法都可以有效地提高學生對閱讀的興趣，從而提高學生的閱讀能力。
如何培養三年級學生的閱讀習慣？
2樓：一眾天下
記敘文對於學生來說是最容易上手的，我建議最好看《三國演義》（學生版）這類的。最好是看他們最熟悉的人物事蹟，現在好多的遊戲中都有三國中的人物，這對於讓學生看這些人物事蹟是有好處的。
3樓：落寂的水中的魚
最好是父母用一段時間，每天早晨或晚上陪他讀書（都讀），用自己來潛移默化。
4樓：老鼠
先給他感興趣的書讓他看，時間從少到多。
如何培養三年級學生的課外閱讀能力
5樓：秉燭求學
提高學生閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。
首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。
其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
怎樣提高小學三年級學生的閱讀能力
6樓：網友
晨讀早上讀書有利於大腦記憶。
也可以多看看課本外的知識，拓展知識面對提高閱讀能力作用還是比較大的。
如何讓小學三年級的學生愛上閱讀
7樓：網友
一，在為其選書時，要「難易適中，有趣有益」的原則。
二，家長提前讀，孩子讀之前，先劇透一些有意思的情節。
三，孩子讀後，家長提幾個有意思的話題，跟孩子討論。
1.書名：胡小鬧日記。
基本資料：分3輯：成長篇、學習篇、情商篇、時間管理篇2..
這套《字的小詩》也比較適合低年級的孩子。關於文字的好玩的小故事、小詩，對學字的孩子比較有吸引力，從一年級就可以看。
3.一些簡單的地理、哲學書，二年級的孩子也可以看了。
比如：《我的第一本地理啟蒙書》就非常有趣，孩子愛不釋手。
8樓：愛的四季末
我覺得最重要的是要有乙個讀書的環境，家長都不愛讀書，家裡的書也不多，小孩子是不會喜歡讀書的。
如何提高三年級學生的閱讀理解能力
不懂先生 提高閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做 最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解 在讀的過程中學會歸納 分析 總結 反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章 材料的時候可以快速的提取段落 文章的脈絡...
如何輔導三年級語文，如何輔導三年級語文？
不少學生一提語文就犯難，尤其是三年級慢慢接觸作文後，成績不忍直視，女兒學習語文更是吃力。之前送她去深圳卓越教育，語文成績終於有所回溫，所以也根據他們老師的教學模式，總結了幾點輔導三年級語文的方法給有需要的家長，希望回答對你們有幫助！第一點 營造良好的語文氛圍。孟母三遷的故事大家都知道吧，就是為了給孟...
三年級識字教學如何開展，三年級生字如何教學
三年級識字多半是自學，因為學生已經掌握了一些識字方法。教師儘可能的引導孩子利用工具書識字，其實孩子都有自己獨特的識字方法，適合自己的才是最好的。三年級了，學生們也掌握了一些識字知識了。只要方法對，就可以了。由老師的教為主，向學生的學為主。讓學生運用已經掌握的技能方法來識字。可以是書本上學來的，也可以...