1樓:網友
我們是大地的一部分,大地也是我們的一部分。
大地滋養著世上萬物,包括動植物等一切有生命的事物,人類只是萬物中的乙個群體;同樣,人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明瞭人類與大地不可分割的關係,也預示著這片神聖的土地對於我們有多麼重要。
我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬於乙個家園。
山巒」指連綿的山。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源,流淌的河水養育著萬物的生命;動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存,是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關係,同時也告訴我們:
不應該以旁觀者的姿態去面對,而應該用主人的身份去保護自己的家園。
溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水,也是我們祖先的血液。
水是生命的源泉,在歷史長河中,水之所以能保持它清澈、純淨的本性,離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護,水源才不至於被破壞;是祖輩的不懈努力,水流才不至於被汙染。他們保護家園、捍衛純潔的精神,將在時間長河中熠熠閃光,不斷提醒人們應該愛護水源,就像尊重人類的祖先一樣。
任何降臨在大地上的事,終究會降臨在大地的孩子身上。
地球是人類的家園,人類生活在大地上,沐浴著陽光雨露,感受著風霜雨雪,在大地母親的懷抱裡成長。如果家園受到破壞,而我們不能及時醒悟,不懂得及時補救挽回,那麼任何對大地的影響,對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地,那麼他們就是唾棄了自己。
如果家園遭到毀滅,人類又怎能獨自生存?這句話直接將人類的生存與大地的保護聯絡起來,指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關係。
大地不屬於人類,而人類是屬於大地的。
誰也沒有權利,也不可能擁有對大地的控制權,誰也不能憑藉自己的喜好、善惡來對待神聖的大地,來破壞、損傷大地的完整和莊嚴;相反,人類屬於大地,因為大地擁有著生命成長的物質,使人類的生命不斷得以繁衍、延續。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石,才能確保人類生命成長需要的各種自然條件,從而保持生命的延續。這是文章的中心所在,是作者所要傳達的主旨。
2樓:q你好你好
當你行走在寬闊的道路上,欣賞著旁邊的綠樹紅花,突然聞到撲鼻而來的汙水的臭味時,你不覺得噁心嗎?當你行走在金色的沙灘上,海風吹拂著你,心情無比舒暢的時候,突然乙個塑膠袋飛到你的臉上,你不覺得掃興嗎?當你在學習的時候,聽到附近建築工地的雜訊時,你不覺得心情煩躁嗎?
地球是每乙個人的,環境保護也得靠大家。要想自己生活得舒適,生活環境優美,我們就得自己愛護自然界的一草一木,滴水片石。
水果裡,蔬菜裡,莊稼裡,花朵裡,小草裡,田野裡,小河裡……水無處不在,不休不息。乙個人如果三天不喝水,便會死亡。可見水是多麼重要。
現在,地球上的淡水只佔地球水源的3%,而在這3%中,可以直接飲用的只有,地球上的大部分淡水被汙染了,因此,保護水資源是人類刻不容緩的任務。同學們,趕緊行動起來吧!看見水龍頭的水嘩啦啦流的時候,上前用手把它扭緊;漫步於江河邊上的時候,不要隨手就將手裡的垃圾扔進小河裡;洗衣服的水也別浪費,用來衝沖廁所,儘量實現「一水多用」……我相信通過我們的努力,會讓一片片荒無人煙的沙漠變成可愛的綠洲;會讓小草更肥,樹兒更綠;會讓小河裡的水歡跳地流,江河裡的水快樂地跳……
對了,現在森林的面積也在不斷減少,每年全球減少森林面積約1100萬公頃,森林面積的減少是沙漠面積擴大的乙個重要原因。森林的減少讓氣候更加惡劣,雨水減少,乾旱也愈來愈嚴重。對草原與耕地的破壞,使地球上三分之一的土地面臨沙漠化的嚴重威脅。
各種有害氣體已經排入天空,包裹著我們美麗的地球,使極地的臭氧層已損失20%至30%,南極的臭氧層損失在50%以上。沒有臭氧層的保護,太陽紫外線將長驅直入,對人類健康造成危害。就說說南極的企鵝吧!
我們都知道,南極是是乙個相對比較寒冷的地方,有許許多多可愛的企鵝都生活在那裡。但是,由於遊人的不愛護環境,隨地亂丟垃圾,讓南極的生態環境受到了讓人不可置信的破壞。在南極無憂無慮生活著的各種企鵝,也受到了生命的威脅。
因為人類的不經意,人類無節制的破壞,讓南極只只可愛的企鵝漸漸面臨著滅絕。是呀!人類野蠻地破壞自然環境,砍伐森林,造成野生動物的生存環境日益減小,讓許多野生動物無家可歸。
據國際自然及自然資源保護聯盟統計,全世界已有110種獸類、139種鳥類滅絕,還有1000多種脊椎動物面臨滅絕危險,約有25000多種植物處於危急之中。
o(∩_o~,望。
3樓:曉柔格格
基訓還是。。。請詳細一點。
這片土地是神聖的 這篇課文的主要內容是什麼?
4樓:白露飲塵霜
主要內容:印第安人認為自己的每一片土地都是神聖的,西雅圖酋長要把這片土地轉讓給白人,並對白人要求,要牢記這片土地是神聖的,大地是人類的母親,人類屬於大地。這篇課文形象的描述了人類與河水、空氣、動物等的血肉關係,強烈的表達了印第安人對這片土地無比眷戀的真實情感。
中心思想:本文生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的緊密關係,強烈地表達了印第安人對這片土地無比的眷戀與熱愛的真摯情感。
這片土地是神聖的課文主要講了什麼
5樓:風
在西雅圖的土地上,迴盪著印第安酋長西雅圖的著名演說。文章以飽含深情的語言,向我們表達了印第安人對這片土地的留戀和眷顧,表達了人們對土地的愛。
這篇文章被譽為是有史以來在環境保護方面最動人心絃的演說,它生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關係,強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。
6樓:網友
1~3自然段:總寫這片土地的每乙個部分都是神聖的。
4~8自然段:表達了西雅圖酋長對白人的強烈要求,如果把土地轉讓了,希望白人能牢記這片土地是神聖的。
7樓:諾薰幻靈
本文生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關係,強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。
六年級上冊這片土地是神聖的課後2題答案
加油 中心思想 本文生動形象地描述了人類與大地上河水 空氣 動植物等的血肉關係,強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。本文語言優美,內涵豐富,情感充沛,是本文的最大特點。一方面,課文大量運用擬人 比喻等表達手法,把土地上的一切事物都當成自己的兄弟朋友,字裡行間處處充滿著對這片土地的珍惜和熱愛...
《這片土地是神聖的》被譽為有史以來在什麼方面最動人心絃的演講說
韓琴 這片土地是神聖的 被譽為是有史以來在環境保護方面最動人心絃的演說。這片土地是神聖的 是人教版小學六年級上冊語文課文,作者是美國西雅圖,文章生動形象地描述了人類與大地上河水 空氣 動物等的血肉關係,在西雅圖的土地上,迴盪著印第安酋長西雅圖的演說。文章以飽含深情的語言,向我們表達了印第安人對這片土...
《我的母親》作者胡適,課後第三題怎麼做
三 文章結尾寫道 我在我母親的教訓之下度過了少年時代,受了她的極大極深的影響。這 極大極深的影響 表現在哪些方面?你在哪些方面深受自己母親影響呢?回憶一下,並與同學交流,然後寫一個片段。設定本題主要是讓學生聯絡生活,學會反思,獲得教益,並通過這一練習訓練學生的口語交際和書面表達能力。這 極大極深的影...