1樓：科普小喵喵
老師按照成績給孩子們排座位，這算是校園欺凌。因為現在的老師在對待學習成績好的學生，往往都會給他們安排最佳的位置，但是對於學習成績差的學生來說，他們往往都是坐在最後一排。老師都不管這樣的學生，但其實對於孩子內心當中來說也都是受到了欺負。
因為老師用這樣的方式來差別對待每個學生，在孩子內心當中也都會有不服氣的心理。<>
給孩子安排座位現在老師在給孩子安排座位的時候，都會要求孩子們自主選擇。甚至有的女生喜歡和女生坐在一起，老師都會按照孩子們的要求給她們安排座位，但其實在乙個班級裡，座位終究會有好一點和差一點的區分。這樣的區分應該由孩子們自己來安排，如果老師刻意安排只會讓學生在內心中受到差別對待。
對於孩子來說，自己已經非常努力的學習，老師就沒有必要去差別對待。<>
差別對待學生班級裡終究會有一些調皮搗蛋的學生，老師害怕這樣的學生影響其他學生的學習，都會把這樣的學生安排在最後一排。讓他們自由玩耍，甚至在上課的時候也都不管這樣的學生。其實老師因應該意識到自己是教書育人的工作，不應該放棄每乙個學生，學生既然是來到學校中學習，老師應該一視同仁。
即使學生的學習成績非常的差，老師也應該鼓勵孩子學習。<>
看重孩子的學習成績在學校中老師都特別喜歡學習成績比較好的學生，甚至會給這樣的學生一些差別對不對，不光是在調座位的時候。可能會讓這樣的學生坐好一點的位置，在其他方面也都會優待這樣學習好的學生，對於老師來說本身就非常愛學習好的學生。像一些調皮搗蛋的學生，往往都受到老師的厭煩，老師應該意識到，既然學生來到自己面前就是班級裡的乙份子，應該一視同仁。
2樓：教育歲和導師
這件事情其實不算是校園欺凌，雖然這種行為的確會給孩子帶來很不好的影響，甚至會讓孩子出現自卑的感覺，學習成績不應該成為排座位的依據，教師的做法的確存在問題，但我不認為可以上公升到校園欺凌的高度，這樣的做法並沒有帶來如此嚴重的後果，倘若真的按照學習成績來排座位，那麼學習不好的學生可能學習成績會持續下滑，嚴重到無法控制的局面，倘若能夠與學習成績好的人員在一起，那麼也會被帶動學習起來，並非是一件不好的事情，其實班級學生學習成績的好壞，教師瞭如指掌，完全沒有必要按照成績來排序。
一、這種行為不應該算做校園欺凌
這種按照學習成績去排學生坐座位的行為的確不好，但並沒有上公升到校園欺凌的程度，的確會給孩子的心理上帶來一些負擔，校園欺凌的範圍應該是讓孩子受到很大的身體以及心理上的傷害，縱觀這種行為並沒有給孩子身體上帶來一些傷害，也許會給孩子帶來一些無形的壓力，換個角度來說也可能促進孩子的學習成績，但校園欺凌是不可能會有任何積極作用的，所以可以說這種做法是不對的，但不能說是校園欺凌行為。
二、相似的現象並不能說是一種確切的現象
老師按照學習成績排座位的行為的確與校園欺凌有些相似，都會給孩子帶來不好的影響，但二者並非是一件事情，甚至可以說是不相關的兩件事情，甚至可能還會給部分同學帶來積極有效的作用，所以這兩件事情雖然相似，但並非是一件事情。
所以這件事情在我看來並非是校園欺凌，不過教師不應該如此排座位，每個孩子接受學習的機會應該都是一樣的，學習成績並不應該成為排座位的依據。
3樓：情感諮詢阿博老師
我個人的看法是，這並不算校園欺凌，因為在學校裡，成績是乙個學生的最好證明。
4樓：無能為力大蒜
不算，校園欺凌是指嚴重傷害到學生的心靈和身體，按成績排座位只能是一種校園歧視，還沒有上公升到校園欺凌。
5樓：網友
我覺得算，這應該是變相的校園欺凌，成績好的就可以坐在前面，成績不好的就坐在後面，明顯就是對成績不好的孩子的歧視。
6樓：陳遠紅紅紅
不算，但是這樣的行為對於學生來說有一些不公平，給學生排座位的時候也不應該按照成績來排。
7樓：路邊的風兒
不算校園霸凌吧，因為老師這樣的做法是希望同學們能夠看到榜樣的力量而去努力學習，得到其他人的誇獎和羨慕，但是現在孩子的心理較為敏感，老師雖然是出於好意，但還是不太建議這樣去做的。
8樓：孟
我覺得也是一種變相的校園欺凌。因為這會引起孩子們之間攀比成績的情況，雖然是好現象，但也有可能發生鄙視的現象。
9樓：蘑菇菇
這樣不算校園欺凌，但算不上什麼好的教育方法。老師應該按學生們坐下的高度來安排座位，目的是方便學生看黑板和老師互動。
10樓：愛上我企鵝9啊
算校園欺凌，因為這種情況會讓那些成績不好的孩子成績越來越不好，而且會產生自卑心理。
11樓：王祿
算是。因為這樣的話對孩子的心理會產生很大的影響，而且讓他們的攀比心更加嚴重了，會有一種歧視的。
12樓：按時服藥
當然算了，我覺得老師不應該用成績給孩子排名，因為這樣可能會讓孩子變得非常的急躁。
13樓：行樂樂樂行
算，這樣的話孩子們也會越來越不自信，同時也會影響他們的學習積極性和學習能力，
14樓：琴韻殤流
不算，但會帶來班級分層。
15樓：千森茶具
我覺得對於老師這種行為的話，這也算是校園欺凌， 孩子為什麼要這樣子不公平的對待呢，每個人都有權利坐前面，得到更好的教育 。
16樓：江公主行那
這件事情其實不算是校園欺凌，雖然這種行為的確會給孩子帶來很不好的影響，甚至會讓孩子出現自卑的感覺，學習成績不應該成為排座位的依據，教師的做法的確存在問題，但我不悄旅認為可以上公升到校園欺凌的高度，這樣的做法並沒有帶來如此嚴重的後果，倘若真的按照學習成績來排座位，那麼學習不好的學生可能學習成績會持續下滑，嚴重到無法控制的局面，倘若能夠與學習成績好的人員在一起，那麼也會被帶動學習起來，並非是一件不好的事情，其實班級學生學習成績的好壞，教師瞭如指掌，完全沒有必要按照成績來排序。
一、這種行為不應該算做校園欺凌
這種按照學習成績去排學生坐座位的行為的確不好，但並沒有上公升到校園欺凌的程度，的確會給孩子的心理上帶來一些負擔，校園欺凌的範圍應該是讓孩子受到很大的身體以及心理上的傷害，縱觀這種行為並沒有給孩子身體上帶來一些傷害，也許會給孩子帶來一些無形的壓力，換個角度來說也可能促進孩子的學習成績，但校園欺凌是不可能會有任何積極作用的，所以可以說這種做法是不對的，但不能說是校園欺凌行為。
二、相似的現象並不能說是一種確切的現象
老師按照學習成績排座位的行為的確與校園欺凌有些相似，都會給孩子帶來不好的影響，但二者並非是一件事情，甚至可以說是不相關的兩件事情，甚至可能還會給部分同學帶來亮含積極有效的作用，所以這兩件事情雖然相似，但並非是一件事情。
所以這件事情在我看來並非是校園欺凌，不過教師不應該如此排座位，每個孩子接受學習的機會應該都是一樣的，學習成績並不應該成為敬運笑排座位的依據。
你怎麼看待按成績排座位的老師
總得有個規則，只不過這種規則有些簡單粗暴，但是家長和好學生總不反對。我的排座位有兩個關鍵 目的 優差結對，動靜互補，相互促進，共同進步 依據 綜合考評成績，平日量化考核積分和考試成績按各佔50 算出綜合考評成績，原則上每學期大調兩次座位 開學初和期中考試後。六人一個學習互助小組，組內可自主微調。 影...
學校這種按成績排座位的行為，會給孩子帶來怎樣的影響呢
放學後，女兒開心地對我說 媽媽，我們老師說下學期重新安排我的座位，讓我有機會和圓圓坐一坐。聽到這句話，我就懵了，然後我問女兒 你們倆個頭有點不一樣，老師也不能把你們倆放在一起排在任何一排。然後女兒繼續興奮地對我說 我們老師說下學期根據期末考試成績安排座位，不再按身高安排座位。我和圓圓成績一直差不多，...
小學老師一般是怎麼給學生安排座位的
座位是學生在學校學習的主要物質環境，學生也因此特別關注班主任對座位的安排。在平時的班主任教育教學管理中，我們關注比較多的是學生的思想品德狀況 學習成績等。而通過這次知行班主任培訓讓我進一步瞭解到了學生座位的編排和班級紀律甚至學習成績有著密切的關係。對於小學生，自我認識能力和自我管理能力比較差，所以我...