1樓：心卻寂寥
小數的含義。
小數由整數部分、小數部分和小數點組成。當測量物體時往往會得到的不是整數的數，古人就發明了小數來補充整數 小數是十進位分數的一種特殊表現形式。分母是……的分數可以用小數表示。
所有分數都可以表示成小數，小數中除無限不迴圈小數外都可以表示成分數。無理數為無限不迴圈小數。根據十進位的位值原則，把十進分數仿照整數的寫法寫成不帶分母的形式，這樣的數叫做小數．小數中的圓點叫做小數點，它是乙個小數的整數部分和小數部分的分界號，小數點左邊的部分是整數部分，小數點右邊的部分是小數部分．整數部分是零的小數叫做純小數，整數部分不是零的小數叫做帶小數．例如是純小數，是帶小數．
要了解小數的意義，可從分數的意義著手，分數的意義可從子分割及合成活動來解釋，當乙個整體（指基準量）被等分後，在集聚其中一部份的量稱為「分量」，而「分數」就是用來表示或紀錄這個「分量」。例如：2/5是指乙個整數被分成五等分後，集聚其中二分的「分量」。
當整體被分成十等分、百等分、千等分……等時，此時的分量，就使用另外一種紀錄的方法－小數。例如1/10記成/100記成/1000記成等。其中的「.
稱之為小數點，用以分隔整數部分與無法構成整數的小數部分。整數非0者稱為帶小數，若為0則稱純小數。由此可知，小數的意義是分數意義的一環。
2樓：春的歌聲
在小學階段，小數的意義是：像.676這樣用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數，叫做小數．
小數的意義是什麼? 小數的意義簡述
3樓：白露飲塵霜
1、小數是把單位「1」平均分成10份、100份、1000...表示這樣的乙份或幾份是十分之幾、百分之幾散攜、千分之幾可以搭運用小數表示。一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾。
2、小數，是實數的一種特殊的表現形式。所有分數都可以表示成小數，小數中的圓點叫做小數點，它是乙個衝枝伏小數的整數部分和小數部分的分界號。其中整數部分是零的小數叫做純小數，整數部分不是零的小數叫做帶小數。
小數的初步認識與意義有什麼不同要求
4樓：
小數的初步認識是在學生熟練地掌握了億以內的四則運算、初步認識分數的基礎上進行學習的。本課內容包括認識一位小數、兩位小數和它的讀、寫法。認識一位小數和兩位小數是小數的初步認識中最基礎的知識，它的學習，不僅為學生準確清晰地理解小數的含義，也為今後系統地學習小數的知識打下初步基礎。
同時，小數的知識在實際生活中應用較廣泛，利於學生運用所學知識技能來解決一些實際的問題。本課的知識結構這樣有層次地呈現，體現了新舊知識間的內在聯絡，從易到難，從具體到抽象，分層漸出，既符合學生的認識規律，又利於學生學好課本知識。 學情分析 小學三年級的學生對小數互憨皋窖薤忌鴿媳龔顱在日常生活中已經有所接觸，但由於小數是十進分數的特殊表現形式，其意義具有一定程度的抽象性，學生要深刻理解小數的意義，還有一定的困難，針對這一現狀，教學中應充分考慮學生的生活經驗，找出生活與數學知識的契合點，利用小數與分數之間的聯絡，重視直觀、引導、注重啟發，讓學生親歷知識的形成過程。
r 教學目標 1、結合具體內容初步瞭解小數的含義，知道以元為單位、以公尺為單位的小數的實際含義，2、會認、讀、寫小數部分不超過兩位的小數。3、知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。4、使學生感受到數學**於生活並服務於生活，激發學生學習數學的興趣。
教學重點和難點 教學重點：理解小數的含義，掌握小數的讀、寫方法。教學難點：
知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。
小數的意義是幾年級的？
5樓：小耳朵愛聊車
小數的意義和性質》是人教版小學數學。
四年級下冊的內容。
教學目標：1、理解並掌握小數的性枯擾腔質；
2、能運用小數的性質進行小數的化簡和改寫；
3、培養學生對所學知識的歸納概括，分析綜合及靈活運用的能力。
教學難點：對小數的性質這一概念的理解是本節的難點。
認識小數的意義
6樓：網友
小樹呢？是數字後面有乙個點，然後呢？再有乙個系列的數字，比如說派之後還有很多的位數，那麼認識了小數呢？數字知識容量就擴大了。
五年級小數的意義是什麼
7樓：慶嫚哀樂池
把整數「1」平均分成10份，100份、1000份……表示這樣的1份或幾份就是十分之幾、百分之幾、千分之幾……也可以用小數表示。
8樓：越弘隋騫澤
只要帶小數點的都算是小數，整數也可以歸為小數，.
小數分為純小數和混小數。純小數就是小數點左邊是0的(小於1的小數),混小數是左邊不為0.
具體的還可以劃分的更為詳細，看你幹什麼用了，一般沒必要劃分那麼細。
處於義務教育階段的學生因為成績差被停課是否屬於違法
停課不等於開除,為了學生的成長,讓他們暫時反省幾天是必要的,明事理的家長都能理解,別動不動法律不法律的,不管怎樣做老師都是為了孩子的將來發展. 廣東胡律師 廣東胡律師 根據 未成年保 規定 學校及老師不得歧視品行有缺點和學習有困難的學生 學校的做法是違法的，被停課的學生可以去當地教育局舉報投訴。 根...
人生的意義是什么，人生的意義是什麼？
這是成長的必經之路.每個人都是這樣啊,比如小時候有很多很有趣的願望,但是長大了,知道這些是不實際的,想起童年也就只是感嘆一下,笑之帶過.每個人的人生都是不同的,笑一笑咯 快樂是自己從中找到的啦 不要想人生的意義是什麼啦 很傷腦筋額 因為世界一直在變,這些所謂的意義也就跟著一直在變了 既然你感覺做什麼...
人生的意義是什么，人生的意義是什麼？
我認為人生的意義在於活著就是過好每一天，無論是開心還是難過都享受 並且坦然的接受一切挑戰！很高興回答你的問題，呵呵 我也只是談談我的想法而已。也希望你快快樂樂的過每一天哦 採納哦 生命的意義是什麼？10 生命的意義，在於有正確的人生觀，才能使寶貴的生命煥發燦爛的光輝。生命的意義經常與哲學 宗教的存在...