1樓：網友
高中應該不叫分類，叫分流。高中是準備進入大學了，高考就是選拔考試。國家各種多層次人才。
2樓：網友
好的高中意味著讀重點大學的幾率高很多了，這個是乙個贏者通吃的道理，強者會能招收到好的學生，也會有很多經費，同時也可以招到好的老師，教學質量就搞，畢業生考到好大學的概率就高，這也是為什麼學校會公佈有多少狀元，有多少考入清北，有多少重本率。教育的資源傾斜也是傾向重點校的。其實教育本身就是不公平的。
名校有很多高階教師，待遇也好，但是普通校，師資就一般，學生也一般。個別成才的或者突出的也是有的，但是概率非常低。
一般來說，級別高的學校比級別低的，都要好很多，至少家長會覺得心裡***，說出去有面子。
3樓：侍芹
高中要分類，這主要取決於高中生源的不同同樣的教育方式，對不同的學生來說，有的學習很輕鬆，而有的學習特別吃力，因為大家都不是在乙個層次上高中進行分類的，主要目的是希望每個人都學到自己有用的知識。
4樓：誰是誰的誰
在我看來分類是有必要的，當你自認為自己很牛逼時，當你進入到乙個好的環境時，你會發現人外有人。別人也很不錯。我上過的學校，從初中就開始分班了，我覺得同一階層的水平更有競爭力，更好激發學生的鬥志。
如果太差的和太好的在一起，不利於雙方的發展。
5樓：網友
真的。不同的學校教學質量真的不一樣。就像我們孩子上的學校，就不是乙個特別好的學校。老師上課無非是照本宣科，一點多餘的知識都不給講。學校整體的分數比重點高中差遠了。
6樓：你要喝快樂水嘛
主要是學習氛圍 比如我上的是中專 基本上老師都是愛管不管 別說學習氣氛了 基本上學習的就那幾個 剩下的屬於自生自滅的那種 好的高中 只要你認真學習 起碼公升學率*** 最主要學生素質也不一樣 說句不好聽的 人還分三六九等呢 這是為什麼 職業說是不分貴賤 關鍵大家是這麼認為的嗎？
7樓：之乎者也
教學質量是不是很重要，因人而異，如果自學能力思維能力強一點的影響就會小些，人生可惜的事太多了，高分上級別低的學校可能可惜，但不一定。
高中是按片區劃分嗎 為什麼
8樓：成大文化
高中不劃分學區，只有義務教育階段的小學初中才是就近入學。
按照學區房。
選學校，高中是選拔性考試而不是就近入學。也就是說，上高中主要是根據中考分數填報志願，每個地區有所不同。
高中不是義務教育階段，所以不劃分學區，只有小學、初中這種九年義務教育。
的階段才是劃分學區，義務教育階段可以根據學區房選學校，而高中是選拔性考試，通過考試才能選擇學校，所以不能近入學，而家離學校近主要是上學方便而已，沒有別的好處。
公升學的渠道主要有以下四種：直公升、中考、自主招生、指標到校。
1、直公升：這一條僅適用於有高中部能直公升的學校。直公升不需要參加中考，直公升後的這部分學生參加學校組織的初公升高銜接，也可好好準備實驗班分班考試，不用參加磨人的中考，相對來說，還是減輕了學生和家長的壓力。
但直公升的難度並不比中考難度低，甚至要求更嚴格，因為大部分直公升生都是要求初一中拍到初三成績一貫優秀，還要要看期中期末、診斷考試、直公升考試，而中考畢竟是一次成績。相比中考，直公升是多出來的一次選擇機會。
2、自主招生：
自主招生考試。
一般是針對外地生來講，招收物件是學習成績十分優秀或者專科課程成績優異的學生，明白地說就是招收外地各個地方上的尖子、學霸。當然，只要你堅定了目標和理想，願意為之努力拼搏，自主招生考試是你進入理想學校的不二法門。
3、中考：中考是大部分學生的選擇，但是這並不說明中考是一條普通平凡的路！從此刻開始，你就要踏踏實實地做好每一項工作，夯實每一步基礎。
賣伏羨從這裡你可以知道你要努力準備的方向就是基礎知識！
4、指標到校／簽約：
指標到校生和簽約生都需要參加中考，不同在於這部分學廳並生得到了學校的承諾，只要你的成績達到學校規定的分數線等要求，你一定會先於他人被錄取；如果中考成績並未達到學校的要求，那麼你依舊是根據中考成績正常進行志恩填報。這類考生對成績的要求普遍較高。
各地高中有什麼樣的區別嗎？
9樓：支馥芬
初中畢業，去讀高中，這是絕大多數學生共同的學習軌跡。從本質上說，各地的高中生活都是一樣的，上學、放學，按部就班。……但是在具體情況上，各地的高中在學習的內容、作息的時間和狀態，以及生活習慣這三個方面，確實存在著很多不同。
1，各地高中在學習內容上有很大的不同。
雖然都是在讀高中，但是各地高中學習的內容是有著很大不同的。……這其中既包含著教材的不同，甚至連學習和考試科目都有很大不同……造成這一現象的原因就是各地的高考狀態是不同的……正因為如此，各地的高中生所學習的知識雖然相同，但是教材講義不同、學習和考試科目也有很大的不同。
2，各地的高中在作息時間以及上學狀態方面存在很多不同。
各地的高中在上學狀態方面，存在走讀與住校這兩種狀態，同時在具體的作息時間方面，各地高中存在著很多不同之處……比如有的高中上學時間非常早，比如有的高中放學時間非常晚，比如有的高中安排學生睡午覺等等……這一切都是不同高中結合自身實際情況所做出的針對性措施，彼此當然會有所不同。
3，各地的高中生在生活習慣方面有著非常大的不同之處。
與上述幾方面不同相比，各地高中生在生活習慣方面的不同之處更明顯……這其中最顯著的就是各地高中生飲食習慣的不同。……除此之外，受氣候以及地方風俗影響，各地高中時在穿衣打扮、言談舉止等各個方面都有著非常大的不同……雖然這些不同之處只存在於高中生個人方面，但是這些具有不同生活習慣的高中生聚集到一起以後，就會使得各地的高中之間存在非常明顯的不同了。
各地高中有什麼不同？
10樓：檀以彤
各地高中在學習內容上有很大的不同。雖然都是在讀高中，但是各地高中學習的內容是有很大不同的，這其中既包含著教材的不同，甚至連學習和考試科目都有很大不同。造成這一現象的原因就是各地的高考狀態是不同的，正因為如此，各地的高中生所學習的知識，雖然相同，但是教材講義不同學習和考試科目也有很大的不同。
第二，各地的高中在作息時間以及上學狀態方面存在很多不同。各首畢地的高中在上學狀態方面存在走讀和住讀的兩種狀態。同時在具體的作息時間方面，各地高中，存在著很多不同之處，比如有的，高中學生上學時間，非常早，比如有的高中放學時間非常晚，比如有的高中安排學生睡午覺，等等這一切都是不同高中，結合自身實際情況所作出的針對性措施，彼此當然會有所不鉛棚同。
第三，各地的高中生在生活習慣方面有著非常大的不同之處。與上述幾方面不同相比各地高中生在生活習慣方面的不同之處，更明顯。在其中最顯著的就是各地高中生飲食習慣的不同，除此之外，受氣候以及地方風俗影響各地高中生在打穿衣打扮言談舉止各方面都有著非常大的不同。
雖然這些不同之處，只存在於高中生個人方面。但是有些具有不同生活習慣的高中生聚集到一起之後就會使得各地的高中之間存在非常明顯的不同了。
但大家的學習槐芹則目標還是一樣的。
這樣？可以讀高中嗎，為什麼要讀高中？
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