1樓：陳勁楠
每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講乙個在我童年中一件有趣的事情吧。
那是乙個炎熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住農村，她養了很多雞。 有一天，姥姥、舅舅、姥爺出去玩把我乙個人扔在家，我很生氣，心想，他們怎麼這樣，出去也不帶我。在屋裡閒著沒事幹，便想去雞舍中，看看那些雞在幹什麼。
我剛進去，只聽「砰」的一聲，乙隻母雞生了乙個蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，溼溼的。這是，乙個念頭冒了出來。
心想，雞會生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來看到這麼多的蛋，還不誇獎我，沒準還獎勵我呢，對掏雞蛋！想完，我不管三七二十一，抓起乙隻雞就掏，那隻雞好像知道自己命運似的，使勁拍著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒掏出來，怎麼回事，怎麼掏不出來，難到我的獎勵沒了嗎？我偏不信，這隻掏不出來在掏另乙隻吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，乙個個上竄下跳，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，乙個勁去抓雞，這不，還沒半個小時我就快變成雞毛人了。
好不容易才抓到乙隻雞，我上手就掏，掏的那隻雞「嗷嗷」直叫，又沒掏出來，再抓乙隻……掏的這隻雞直吐白沫，我又……姥姥她們回來了，看見我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因，姥姥不僅沒誇獎我，還訓了我一頓，後來，我才知道除了雞舍中的那隻母雞外，剩下的全都是公雞。
這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時時告戒我：偷雞不成拾把公尺，千萬不要好心辦壞事。
2樓：棒棒糖朋友
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多麼幸福啊。
高爾基出生在乙個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家裡。由於家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
高爾基這樣一身不協調的裝束， 都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。儘管我們有這麼好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不願意再穿。
高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，揹著乙個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。
再想想我們，我們現在什麼也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什麼理由不珍惜自己幸福的生活，有什麼理由不好好學習呢？
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費**，但學校裡那些有錢人的孩子並不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得並不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲 笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終於取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多麼幸福，又是多麼奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多麼惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮鬥，朝著美好的未來不斷前進。
3樓：網友
都是已經懂得使用網路的初中生了 應該知道這種無聊的文字遊戲了吧 直接對老師採取無語措施 大不了站立45分鐘 能不能讓你們老師弄點現實一點的東西 謝謝 畢竟我也經歷過初一。
我是初一的學生，老師讓我在家長會上演講，關於來學校一年裡的收穫，該寫老師了，怎麼寫？
4樓：匿名使用者
安照現狀的話，你必須得誇老師、盡說些他的好話、內容就是老師他關心你們學生、敬業、辛勤等等之類的話題…
5樓：匿名使用者
說老師怎麼負責認真的對待你們，關係你們！叫你們做人和學習啊！
6樓：匿名使用者
就寫老師對你們的好，還有老師的一些表現啊。
7樓：匿名使用者
餓~我爸也提起你了啊~
8樓：匿名使用者
家長會開完了！我爸還跟我說你了呢！我看好你哦！！
老師讓寫課前三分鐘的演講 填表要寫題目 內容為假期見聞和童年趣事。求各20片得題目，只要題目。急急急急
9樓：jolin海綿寶寶
記憶中的那段事；想起；搞笑往事；遊錄；金色的童年；那些年，那些事 ；
誰動了我的童年；憶童年；追憶童年；五彩斑斕的夢等我想你還是要按你自己寫的出題嘛 !~
辛苦了半天啦~~~
樓主一定要選我啊！！！
10樓：網友
曾記否，那是乙個快樂的暑假。
我是初三的，很快要開家長會了，由於我的演講在我們區是有名的，老師讓我準備一下在家長會上發表演講，我
11樓：嗷嗚
各位家長：
你們好。我很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
首先，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。
每天我們在太陽昇起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不後悔。那反而能激發我們的鬥志，我們會在今後的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得乙個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好後勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利於我們的學習。
同學們給我留下得另乙個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我鬥，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。
很多家長都想為孩子找到乙個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有乙個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有乙個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好乙個目標。
並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝於課後埋頭苦幹兩小時。
所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況並不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點，其餘可以保持自己的方法。
第一， 學習一定要有目的、計劃。，在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
12樓：佛緣
請教比你高的年級意見。
我剛上初中，老師說要寫一篇100字的開學宣言，怎麼想都想不出來。急啊！！！跪求！
13樓：網友
日月如梭，光陰似箭。昨天已去，那是一本發黃的相簿，是一朵褪色的花朵。哀嘆、惋惜都留不住那匆匆走過的歲月，傷心、悔恨也留不住那已經逝去的年華。
過去的就讓它過去吧，讓日曆的落葉，把昨天的悔恨深深埋下，讓它成為底肥，培育明天的新芽。
而明天未到，那是一封沒有拆口的信，一本沒有翻開的書，一道未解的方程，乙個彩色的夢。未來是一片未開墾的土地，它可以成為富饒的沃土，也可以成為貧瘠的荒灘，需要的是心血與汗水的澆灌，明天的種子就要在今天播下。
迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到了美麗的校園，開始了新一學期的征途。新的學期，新的希望，新的目標，新的開始……一切都被歸零化。我們即將踏入初中的殿堂。
在這有限的時間裡，我要認真，仔細地規劃好每一分鐘，全身心投入到學習中，挑戰自己，相信自己。我認為，時間就如一條永不止息的流水，「嘩嘩」地流淌著。因為這是我們小學階段的最後乙個學期，所以我要腳踏實地地做好每一件事，不讓自己荒度一刻。
有一位名人曾經說過：「態度決定一切。」曾經有一道題是這樣的：
如果英文的26個字母依次分別代表26個數字，那麼勤奮就是（hardwork）98分，知識（knowledge）就是96分，而運氣（luck）只有47分。那麼究竟什麼才能使我們得到滿分呢？態度（attitude）。
有了良好的態度，其次，我們需要什麼呢？對了，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」我們還需要勤奮。
勤奮就是在成績面前永不滿足，不斷追求進步，擴充套件更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標；勤奮就是面對老師佈置的各項任務，都能一絲不苟地完成， 面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇於克服。如果你想成為棟樑之才，就一定要立起自己的生活目標：乙個星期的目標，乙個月的目標，一年的目標，一輩子的目標……
有了今日的付出，才會有明日的輝煌。同學們，讓我們為美好的明天奠定堅實的基礎，為艱難的學業揚起鼓勵的風帆，在新學期中一起努力吧！
現在上初一 老師要我當班長 可我沒當過啊
小弟弟，你好，你這樣的情況，我也遇到過，而且我現在也是班長，只是我現在是大學班長，快速適應的方法其實我也不懂，但是根據我個人的經驗，我覺得自己首先需要的就是乙個好的心態，既然已經當上班長，就必須有個當班長的樣兒，工作上以身作則，學習生活中要和同學和睦相處，避免和同學之間產生隔閡，正確處理好同學關係，...
初一期中考試，我考了全班第一，老師讓我在家長會上介紹學習方法，誰能幫我寫一下。滿意漲懸賞
桃花源裡度青春 1 抓住課堂四十五分鐘，學會聽課 聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要 課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對...
我今天第一次讀初一，老師就選了我為政治課代表，我又不知道政治課代表是什麼意思和需要我怎麼做啊
檸 課代表就是幫助某一科老師來處理班上該科的事的。如果有政治課就提前去問政治老師有什麼要準備或有哪些幫忙的地方，照做就行了。課後問老師留不留什麼作業，收不收作業 什麼時候收作業，記得提醒同學們寫作業，收了作業記得看老師什麼時候判完了發作業，同學們政治有哪些學得不好的地方，不知道怎麼用的地方記得和老師...