希望在關於特殊教育方面的教學案例更多一些

1樓：網友

你這個很難的。別人的教學經驗才不會隨便和你分享……

特殊教育的教學策略有哪些

2樓：內蒙古恆學教育

首先，教師要端正自己的態度，要樹立「人是可以教育的，沒有教不好的學生」的思想。

其次，教師還要注重情感功能，熱愛「特殊學生」。熱愛學生是師德的核心，只有誠心誠意地熱愛「特殊學生」,才能達到轉化他們的目的。其次，教師還要注重情感功能，熱愛「特殊學生」。

熱愛學生是師德的核心，只有誠心誠意地熱愛「特殊學生」,才能達到轉化他們的目的。其實，渴望得到認可和鼓勵是所有小孩子的天性，尤其是那些平時極少得到表揚的特殊學生，更需要老師的讚許和表揚來樹立他們的自信心。

如果你不給他創造取勝的機會，他又如何去獲取自信呢？最後，教師還要多為「特殊學生」創造成功的機會，引導他們全身心地參與教育教學。

特殊教育如何促進特殊教育物件的發展

3樓：楚憐煙

促進特殊教育物件的發展建議如下：

特殊兒童就學問題是教育公平的重要體現，也是國家、城市文明程度的重要標誌。目前，特殊兒童融合教育發展還存在教育支援體系缺位、特殊教育師資不足、普通學生家長的阻力較大、社會公眾認知存兆銀在誤區等問題。

建議一：加強特殊教育教師培養和職業發展保障。支援師範院校及綜合類院校開設特殊教育專業或課程，切實提高特殊教育教師專業化水平。

鼓勵普通教師參加特殊教育培訓，壯大特殊教育教師隊伍。對普通學校承擔融合教育教學管理任務的教師，參照特教族唯宴學校教師待遇標準執行。

建議二：完善普通學校融合教育指導考評機制。建立特殊兒童教育專家委員會，承擔評估、確認義務教育階段隨班山盯就讀特殊兒童等相關工作。

將硬體建設、持雙證教師比例、特殊兒童教學質量等融合教育成果納入考評重要指標，以考評倒逼學校教學理念轉變，落實融合教育政策。

建議三：提高特殊兒童融合教育社會認知度。將生命教育納入中小學德育課程體系，引導普通學生正確認識生命的平等，減少對特殊兒童的歧視。

向社會公眾宣傳融合教育的意義和重要性，增進全社會對特殊兒童的理解，營造融合教育健康發展的良好社會氛圍。

特殊教育的意義：

教育是培養人的社會活動，能有效地促進人類和社會的不斷進步和發展。對於乙個國家來說，國民受教育的程度和水平將關係到乙個國家未來的命運。對個人來說，教育是使個人獲得生存發展能力的基本手段。

特殊教育也是教育的乙個重要組成部分，它的發展對於提公升社會的文明程度、減輕家庭和社會的負擔、提高特殊需要人群的素質、促進國家教育水平的不斷提高都有著積極的意義。

特殊教育是社會文明程度不斷提高、教育公平得以實現的標誌。自從有了人類就有了教育活動，普通教育是伴隨人類的誕生而自然產生的一種社會現象。殘疾也是伴隨人類的誕生而出現的自然現象，但特殊教育的產生卻是社會物質文明和精神文明發展到一定程度的產物。

特殊教育經常受到人們的忽略，你對特殊教育瞭解多少？

4樓：仕廷說事

特殊教育是運用特殊的方法、裝置和措施對特殊的物件進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育範圍，並從經濟投資、科學研究、師資和裝置等方面支援這類教育。

為了滿足特殊需要兒童學習的需要，而設計（提供）的教育，即稱特殊教育。1994年6月10日聯合國教科文組織召開的「世界特殊需要教育大會」通過的《薩拉曼卡宣言》中所說：「每個兒童都有其獨特的特性、志趣、能力和學習需要；教育制度的設計和教育計劃的實施應該考慮到這些特性和需要的廣泛差異。

對不同種類特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落後兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內在及個體之間的個別差異。

特殊教育的目標在幫助特殊教兒童逐步適應最少限制的環境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。發展特殊教育是推進教育公平、實現教育現代化的重要內容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構建社會主義和諧社會的重要任務。

5樓：情感交談

我認為特殊教育是通過教育的昇華體現出來的一種手段，因為很多時候人們會忽略特殊教育，就是因為它在我們的現實生活中並沒有得到實施，這個時候應該更注重特殊教育，這樣才能保證孩子正常的生長。

6樓：勝利村寧

我對這種教育是瞭解不多的，因為在那個時候沒有人教過自己這些，但是這些其實對自己在今後的發展中有著很大的作用。