1樓：體制內de數學老師
學校教育一直是很多人關心的問題，這些人當中既有已經成家的年輕人，也有上了年紀的爺爺奶奶，所有的人之所以關注學校教育，其主要原因就在於教育對於乙個家庭的影響太大了，不單單只是決定著孩子的前途，也和這個家庭的和諧氛圍息息相關，而學校作為傳授孩子知識的場所，如果開始主抓學生的紀律和校園衛生的時候，這意味著什麼呢？
首先，對於學校來說，其核心工作和任務就是圍繞「學習」開展得，因此，任何時候「抓學習」都是重中之重。對於乙個學校來說，無論是私立學校還是公立學校，教學質量都是關係著學校的生死存亡，而能夠反映學校教學質量高低的指標，一般來說就是成績和公升學率，也正是因為如此，在學校工作，老師的考核很多時候都是和教學成績直接掛鉤的，成績好就是教學質量高，這個不但是學校如此認為，家長也是這樣認為，雖然有些狹隘，因此，對於學校來說，應該抓的基本上都是「教學」。
其次，在學校當中，當校長開始抓紀律、抓學校衛生的時候，這其實已經可以從側面說明，這個學校的管理和教學質量已經出現了問題，具體來說，一方面，之所以開始抓紀律、抓學校衛生，就是為了通過這兩項工作，提高學校的整體氛圍，激發學校教師、職工的積極性，讓教師教學更加負責，讓學生學習更加認真，畢竟，好的環境、自律的習慣可以有效地提高老師的教學效果，對於學生也是如此，同時，抓學校的紀律、學校的衛生也是最容易實施、最容易出效果的工作，畢竟，紀律好了、衛生好了都是可以直**得見的。
另一方面，之所以從開始抓學校的衛生、紀律，而不選擇從中心工作抓起，是因為這個時候抓「教學」已經沒有效果，也採取了很多的工作措施，抓教學抓不出效果，只能通過抓衛生、抓紀律來證明自己的工作能力還是有的，同時，在抓紀律、抓衛生的過程中，也可以藉機敲打一些不配合教學工作的人員，起到威懾作用，希望可以通過抓衛生、抓紀律來提高學校的教學質量。
最後，抓學校的衛生、抓學校的紀律事實上是很多人在其他工作難以推進的時候，採取的最後措施。一般來說，如果乙個單位的工作顯得一般般，那麼，這個單位肯定在抓衛生和紀律，因為，只有其他做不好的時候，才會有時間來抓這些東西，當然，有些時候抓衛生、抓紀律也是出於工作需要，在上級教育部門來檢查的時候，適當的突擊抓抓衛生紀律，對於學校的教育也是有積極意義的，但如果把抓衛生、抓紀律當作中心工作去做，說明這所學校已經開始衰敗了。
2樓：枝枝為荔枝
學校開始抓衛生，說明學校開始把孩子們的健康放在乙個重要的地位了吧，畢竟身體健康才是學習好的前提條件。尤其是在疫情期間，學校搞好衛生是非常重要的。同時學校抓紀律，也可能說明學校想要整改學風，提高學習效率。
3樓：丈蝕僑巒詒炊
首先是進入流行性疾病的季節，打掃衛生是為了生存環境乾淨，營造更好的學習環境。其次有可能是上級領導突擊檢查。
4樓：墨說古今
學校開始抓衛生，抓紀律說明學校開始認真負責，開始淨化校園，開始對學生進行關係和規範學生行為了，家長要學會配合。
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