1樓：曹哥**每日分享
學會肯定自己。
有遠見的父母都教孩子們這四點。
心理學家詹妮弗曾通過研究指出孩子自信心的**。也就是說，讓孩子感受到父母的愛和接受，讓孩子意識到自己的價值，做出更多積極的感情和行動。
事實上，大部分父母的觀念都和劉梅一樣，他們信奉壓迫式教育，決不肯定，決不獎賞。怕誇孩子一句就退步了。所以咬牙切齒，無論取得多麼好的成績，也不會說一句稱讚的話。(另一方面)。
從前戲可以很容易看出，東海是乙個非常重視培養孩子自信心的父親，是乙個坦率地表達對孩子的愛，同時稱讚自己的人。(一點也不誇張)。
有一次，劉成遇到義勇為，保護了小區裡的乙個孩子，夏東海建議劉梅應該給乙個禮物作為獎勵。(另一方面，也是勇氣的**)。事實上，大部分父母的觀念都和劉梅一樣，他們信奉壓迫式教育，決不肯定，決不獎賞。
怕誇孩子一句就退步了。所以咬牙切齒，無論取得多麼好的成績，也不會說一句稱讚的話。(另一方面)。
劉梅的反應如下：
好吧，他是什麼好人，那不是他應得的嗎。
劉成是這個孩子，你千萬不要鼓勵他，不要獎勵他。你一開始得獎，他就退步。
他不進油鹽，怎麼補償他都不知道你的苦心。
但是河東海主張，如果流星做了好事，就要及時給予獎勵，確信他的行為。這可以鼓勵他更加奮發向上，讓他肯定自己。
事實上，大部分父母的觀念都和劉梅一樣，他們信奉壓迫式教育，決不肯定，決不獎賞。怕誇孩子一句就退步了。所以咬牙切齒，無論取得多麼好的成績，也不會說一句稱讚的話。(另一方面)。
因此，一些孩子一輩子都在等待父母的肯定。
2樓：如意隨行就好
他們在教育孩子的時候肯定會起到一定的帶頭作用，因為孩子會進行模仿，而且也很尊重孩子的想法，並不會因為他們年齡小就總是為他們做決定。
3樓：邂逅浪漫
注重孩子的閱讀能力，鍛鍊他的思維能力，動手能力，表達能力。只有讓孩子具備這些能力，才能讓他在學習上更好的掌握重點才能讓自己保持領先的成績。
4樓：三四么洞洞么
有長遠眼光的孩子不會逼迫孩子學習，反而會培養他們良好的學習習慣和興趣。在後期他們會反超其他人。
5樓：自己起名字
他們會讓孩子非常的自立，從小就懂得幫家裡面的人做家務。這樣在以後長大了也是可以自力更生的。
父母如何培養孩子的眼界？有什麼方法？
6樓：河濱娛樂風
引言：現在的孩子負擔沉重，學習壓力大，家長施加的壓力大，寒暑假也不方便的時候，他人要面對各種各樣的補習班、特長班、藝術班等。這些都是應試教育帶來的禍，其實孩子壓力太大，嚴重影響身心健康是家長短視的行為。
不能讓孩子待在家裡守著電視和電腦。這樣很容易使孩子近視，觀察力的水平與孩子的見識直接相關。觀察力好的孩子，看到同樣的東西，會更加細緻仔細地觀察，角度多樣化，學習自然多了，視野自然開闊了。
視野開闊、見識廣的孩子們觀察到的東西很多，銷飢學到的東西也很多。因此，父母應該讓孩子更接近自然，帶孩子多去旅行。公園的亭臺樓閣、花草樹木、動物園的老虎、猴子、大象、黑熊等。
二、帶孩子去旅行
每年帶孩子去外地旅行一次。從小學到初中，孩子們的認知能力逐漸提高，這是情緒開始發展得比較好的時期。旅行中，孩子們會認識很多旅行夥伴，有的人會成為好朋友，孩子們可以在與陌生人的交往中發展自己的社交能力，禮貌地補充修養，促進他人的情緒發展。
旅行可以鍛鍊孩子的應變能力和抗挫折能力，欣賞外地美景、各種風土人情，提高孩子的適應能力，拓寬孩子的視野，謹鬥寬讓他人心情愉快。
三、幫助孩子交朋友
整天宅在家中，再多讀書，頂多是閉門造車。還是應該多讓祥亮孩子走出家門，出去看看。不要害怕孩子發生什麼危險，家長不放手，孩子永遠長不大！
孩子交朋友，當然沒有很多心機，只是很有趣。但是隻有真正的好朋友才能互相幫助，互相提高。因此，父母需要幫助孩子怎樣結交朋友，結交真正的朋友。
讓孩子們多融入集體生活，在考慮問題和工作的時候會照顧他人。
7樓：昕昕學姐
每年帶孩子去外碧讓橘面旅遊一次，在家中擺放乙個地球儀，滑譁讓孩子多參加集體活動，陪孩子一起上網，和孩子一起欣賞世界名著，培養孩子眼界是乙個長期的工作，家長要循序漸進、堅持悔團不懈。
8樓：安妮的心動錄目
父母在友亂生活中就應該多帶著孩首或子旅遊，才可以培養孩子的眼界，也會讓孩子者告伍的眼界變得特別寬闊，可以瞭解一些民族文化，這是一種特別好的方法。
9樓：春季的風啊
經常給孩子講一些道理。帶孩子去博物館，去美術館，去各個國家和各個城市，瞭解社會上的一些事情。
懂教育的父母，做好哪幾點，輕鬆開啟視野，有眼界有格局孩子養成法?
10樓：得得愛教育
我們應該要怎樣才能培育出乙個有眼界、有格局的孩子？我想這是許多父母都很好奇的。我們都知道，和孩子發展相關的三個關鍵因素各是視野、眼界和佈局，在其中視野取決於乙個人能走多遠，眼界高低取決於格局的尺寸，而佈局又確定了乙個人的演出舞臺到底有多大。
這都會對孩子未來的人生。但乙個人的視野、眼界和佈局也不是天生的，必須後天塑造才能達到。
讓我們只是瞭解培養孩子不夠，還要懂得如何去培養，那樣才能實現我們自己的目地。下列四點，可以幫助大家輕輕鬆鬆開啟孩子的視野，培育出有眼界、有格局的孩子。視野危害眼界高低視野確定了乙個人的眼界，可以這麼說，眼界高低其實就是遭受視野產生的影響，若想培育出乙個有眼界的孩子，必要條件之一就是要開啟孩子的視野。
因而，做為父母，要有意識的構建各種各樣標準來發展孩子的視野。伴隨著孩子視野的持續發展，她們腦海裡的事情和品牌形象就會變得更加多種多樣，最終形成更美好的世界觀。相反，假如父母並未對孩子的視野開展擴充套件的觀念、或給孩子不正確的正確引導，則可能會影響孩子眼界的建立，眼界不寬孩子通常發生例如害怕大膽嘗試新事物、在學習上遲疑不決等薄弱點。
在這兒共享乙個小故事，也許能給我們一番啟發：
有頭小象，從小就被送進了動物園。為避免小象逃跑，動物飼養員就在那它腳套著了一條鎖鏈。習慣性外邊自由的靈魂小象自然不高興了，它便開始拼了命用勁想擺脫鎖鏈，但結果可想而知，還沒成長成年小象是沒有太大氣力的，無論使多大勁頭也難以開啟這道鎖鏈。
長此以往，小象逐漸認命了——腳底這一道鎖鏈是掙不開的。因此，小象放棄掙扎了。日子就是這樣一天天過去，小象也長成了小象，能量也變成兒時十倍。
但是，它早已經習慣了，再也不想去擺脫那一直以來扣在它腳上鎖鏈。小象成了小象，原本有力量能擺脫鎖鏈，享有屬於自己無拘無束，但是它反被「掙不動」的無形中「鎖鏈」給拘束住。
大家有多少個父母都是在潛意識之中變成了那乙個「馴象師」，並不是想著去幫孩子去發展視野，而是以各式各樣無形「鎖鏈」拘束著孩子，以至孩子一碰到困難和阻礙，就判斷自己並不很有可能保證，因此錯過了許多超越自我的好機會，這是一件多麼遺憾的事兒！因而，大家從小就要重視塑造孩子的眼界，那樣孩子長大後所表現出來的視野和眼界，往往會比同齡高很多。
11樓：就二久之
懂教育的父母要做好孩子的引導工作，教導孩子懂禮貌，懂得謙讓，要有感恩之心，還要經常帶孩子出去旅遊，開闊孩子的視野，還可以培養孩子的**素養，讓孩子學習一些高雅的樂器等等。
12樓：網友
開拓孩子視野的重要性。
孩子的視野並不是天生形成的，而是取決於父母后天的引導。如果父母用對了方法，那麼孩子的視野必然會越來越寬闊。
但是如果父母束縛了孩子視野的發展，那麼孩子的格局就會被侷限，這將直接導致孩子不敢去探索新事物，而是墨守成規，固步自封。
13樓：我的貓呢
懂教育的父母可以讓孩子去了解生活的一部分大小，適合帶孩子去了解這個事情的起因和後果。
沒有眼界的父母，會把孩子培養成怎樣的孩子？
14樓：第一視角看汽車
普通人。孩子從小生活的環境，接觸的人，以及父母的言傳身教，對孩子的影響非常大。相對來說高眼界的和格局的父母大概率會培養出優秀的孩子。
長此以往，孩子會有樣學樣，對孩子的健康成長肯定不利。如果為你希望為你的孩子好，你得注意榜樣的力量，在孩子面前最好謹言慎行，為孩子做正面榜樣，儘量避免你的言行舉止給孩子帶來不利影響。
<>這是乙個現實且殘酷的問題，絕大部分孩子的成長起跑線是父母的肩膀，孩子的人生成就也與父母有莫大的關係。學習或者看書，她的父母文化不高，但是寧願自己累些、苦些，很少使喚孩子幹農活，也很支援她看書學習，並且儘可能提供好的學習條件。孩子從小生活的環境，接觸的人，以及父母的言傳身教，對孩子的影響非常大。
相對來說高眼界的和格局的父母大概率會培養出優秀的孩子。
孩子多數會承載一些父母的遺傳基因，這些必然會和孩子的成長有關，當這些東西在孩子體內會養成固有的性格，因此，大多數孩子會繼承父母的品質，會像父母那樣思考問題，成就事業。這句話非常正確。孩子受孩子的老師除了父母以外還有學校的老師和身邊的同學，學校教學環境和朋友圈都會對孩子的眼界和格局產生深遠的影響！
父母的影響最大。
父母是孩子終生的老師和榜樣。將門並不一定出虎子，但決不會出犬子。更多是精力的投入去教育孩子，教育的目的，不是時刻和別人比分數，而是讓孩子將來有更多選擇的權利，有更多的自由，去做自己想做的事情；不要過於計較眼前得與失。
不論是學校，家裡，還得社會上學到的，這些都會促使他成長。而這些也是他成長為什麼的原因。
有一對長遠眼光的父母是怎麼樣的體驗
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孩子成績很差的時候，父母該如何教育，才能讓孩子樂觀的成長
巴山夜雨 孩子學習不好，父母第一個要做的就是從自己身上找原因，千萬不要覺得孩子學習差是因為他自身的原因，孩子出生的時候就像是一張白紙，你在上面寫上什麼就是什麼，而這張白紙的執筆之人就是父母，父母是孩子的第一老師這話說的一點沒錯，因此當你的孩子學習成績很差的時候，你一定要反思一下，是不是你的教育方式出...
教育法中規定的小學師生比是多少，如何教育孩子小學階段
塔駡德 根據規定 小學的師生比為 1 23,工作人員的比例不應超過教師總數的5 一般師生比按是1 25計算，或者按班級教師與班級比是1.4 1計算 教師與校級領導的比例又是沒有硬性規定，範圍比較大的學校一般按一正三副配備。 城市主要1 19 1 21 縣農村小學的學校1 23 感惑釋 城市小學 1 ...